师范院校和音乐学院哪个好 音乐学院与师范类音乐学院区别

1、不同的学习内容

音乐学主要研究音乐史、音乐学理论、中外民族音乐、教育学、美学、作曲技法理论、钢琴或其他乐器演奏等。

学习表演、音乐技术理论、音乐史、民族音乐、合奏（演唱）等。

音乐教育、学习音乐理论和视唱练耳，声乐和器乐仪器（包括国外），和谐的基础，中外音乐，音乐欣赏，合唱指挥，歌曲写作，屈曲分析，介绍艺术、舞台表演、舞蹈、音乐教育概论、音乐教育哲学、教育学、心理学、音乐疗法等。

2、工作方向不同

音乐学、高中专或普通高校、社会艺术组织、艺术研究单位和文化事业单位、出版广播影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。

音乐表演可由电视台、歌舞剧（剧团）、电视剧*中心、宣传部门、音乐表演、创作、*文化教育机构、高等学校的教学科研机构进行。

你也可以在本专业及相关专业继续攻读硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺教师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐教师、少儿英语教师、早教教师、钢琴教师、亲子教师、少儿英语教师等。

音乐教育，中小学艺术学校音乐教师；艺术团的专业表演者、歌手和作曲家；社会儿童艺术培训机构、少年宫、儿童家庭音乐教师、音乐顾问等。

3、主题不同

音乐学：钢琴基础练习、声乐基础练习、中外音乐史、中外音乐欣赏与声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育、音乐美学、简明搭配方法、歌曲钢琴伴奏等。

音乐表演：声乐、钢琴、音乐基础理论、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥、形式与舞蹈、形式与作曲分析等。

音乐教育：大学语文、基础乐理、视唱练耳、声乐基础、和声基础、合唱与指挥基础、钢琴基础、艺术概论、民族音乐、音乐欣赏、中学音乐教学方法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、钢琴基础实践等。

扩展资料：

音乐表演培训要求：

掌握本专业的基本理论和知识；掌握音乐作品的分析方法；能够解读不同风格和体裁的音乐作品；了解党和国家关于文艺的方针、政策和法律、法规；了解本专业及相关学科的发展趋势；掌握文献和数据查询的基本方法，具有初步的科研能力。

毕业生应具备以下方面的知识和能力：

1、掌握本专业的基本理论和知识；

2、掌握音乐作品的分析方法；

3、能够解读不同风格和体裁的音乐作品；

4、了解本专业及相关学科的发展趋势；

5、掌握文献和数据查询的基本方法，具有初步的科研能力。

个人觉得去独立艺术学院好一些，独立院校师资建设绝对比师范类的好，里面教授都是有来头的。你要想学东西就去独立院校，要想为考大学而考大学就去师范类院校。

艺术类院校教育的目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。教育部对于艺术院校学历分为：具有学历教育资格的艺术院校和非学历的艺术院校。

艺术类普通高等院校共96所，其中本科45所，专科51所。（备注：不包括含有艺术类专业及含有艺术性质且归类为其他类型的院校、参照独立设置本科艺术院校招生院校以及港澳台艺术院校）

艺术学原来是文学这一学科门类下的一个一级学科，2011年国务院学位委员会、教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为新的第13个学科门类。