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2021年山西高考350分左右能上什么样的大学

更新:2023年06月27日 10:25 大学路

2021年山西高考350分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2021年山西高考350分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2021年山西高考350分左右能上什么样的大学

学校名称批次招生类型文理科分数
天津电子信息职业技术学院专科批普通类文科350
贵州黔南经济学院本科二批C段普通类理科350
南京铁道职业技术学院专科批普通类理科350
淄博师范高等专科学校专科批普通类文科350
开封大学专科批普通类文科350
宁波财经学院本科二批C段普通类理科349
厦门华厦学院本科二批C段普通类理科349
商丘工学院本科二批C段普通类理科349
黄河科技学院本科二批C段普通类理科349
西安信息职业大学本科二批C段普通类理科349
河北轨道运输职业技术学院专科批普通类文科349
昆明文理学院本科二批C段普通类理科349
保定理工学院本科二批C段普通类理科349
天津滨海职业学院专科批普通类文科348
泉州信息工程学院本科二批C段普通类理科348
重庆商务职业学院专科批普通类文科348
河北科技学院本科二批C段普通类理科347
山东工程职业技术大学本科二批C段普通类理科347
浙江树人学院本科二批C段普通类理科347
成都银杏酒店管理学院本科二批C段普通类理科347
陕西工业职业技术学院专科批普通类理科347
闽南科技学院本科二批C段普通类理科347
北京经济管理职业学院专科批普通类文科347
长沙航空职业技术学院专科批普通类文科347
黑龙江财经学院本科二批C段普通类理科346
青岛黄海学院本科二批C段普通类理科346
大连财经学院本科二批C段普通类理科346
南昌理工学院本科二批C段普通类理科346
四川文化艺术学院本科二批C段普通类理科346
贵州黔南科技学院本科二批C段普通类理科346
漯河医学高等专科学校专科批普通类理科346

天津电子信息职业技术学院

天津电子信息职业技术学院是由天津市人民*批准成立、经国家教育部登记备案的全日制高等职业技术院校,是国家级示范校。其前身可溯至1953年由原国家第二机械部电信工业局(后改为十局)成立的“二九一技工学校”。1979年7月,学校名称改为“天津无线电机械学校”。2000年1月,天津市教委决定“天津无线电机械学校”与“天津市仪表无线电工业学校”合并,组建“天津电子信息学校”。2001年1月15日,经天津市人民*批准,“天津电子信息学校”与“天津市职工电子仪表工程学院”合并成立“天津电子信息职业技术学院”。至此,在三校合并的基础上,学院正式成立。

沐浴着国家大力发展职业教育的春风,学院近几年取得了快速发展。2007年,学院成为天津市首批示范性高等职业院校。2008学院通过国家示范性高等职业院校立项建设,并于2011年以优秀等级通过验收。2011年学院整体迁入海河教育园区。2012年,学院作为天津市首批高职院校与普通高校联合培养人才试点单位(二本B类),与天津理工大学联手,开设“通信技术”专业,共同开展技术应用型、高端技能型人才培养工作,2016年,首届学生41人顺利毕业,毕业率为100%。

南京铁道职业技术学院

南京铁道职业技术学院是经江苏省人民*批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校,是江苏省省级示范性高职院校。学校前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学,1955年起更名为南京铁路运输学校,长期隶属铁道部管理。2002年学校升格为高等职业技术学院,更名为南京铁道职业技术学院,2004年成建制由铁道部划转江苏省地方管理。

历经70多年风雨,南铁院人始终坚守立德树人,奉献铁路,服务社会的历史责任,艰苦创业,奋发图强,积淀了优良的办学传统,孕育了丰厚的铁路特色校园文化,培养了大批高素质技能型人才,赢得了良好的社会声誉。升格建院以来,学院事业发展翻开历史新篇章。在教育部组织的第一次高职高专人才培养工作水平评估中取得优异成绩;成功跻身省级示范性高职院行列;全面启用了浦口新校区;创新办学体制机制,与行业和区域大型企业开展战略合作,实行订单培养,建设高水平综合实训基地,与相关普通高校协同创新联合办学,与*主管部门及企业联合建设大学生创业园、科技产业园,改革人才培养模式,人才培养质量不断提升。经过十年的拼搏,学院综合实力得到快速提升,事业发展进入新的历史时期。

淄博师范高等专科学校

淄博师范高等专科学校是经教育部批准、由淄博市人民*主办、以培养、培训专科层次小学及幼儿教师为主的全日制普通高校。学校前身是创建于1951年的山东省周村师范学校,2004年升格为专科学校,2006年迁至新校址,学校弘扬“与时俱进”的精神,秉承“立德树人”的校训,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”战略。坚持正确的办学定位,始终坚持面向山东、面向农村、面向小学幼儿园,以师范类教育为主,培养培训专科层次的小学全科教师和高素质幼儿教师;兼顾非师范类教育,培养满足社会需求的应用型人才。形成了小学教育专业“综合培养、分科主修、全程实践、一专多能”、学前教育专业“综合培养、学有专长、全程实践、注重能力”的人才培养模式,为淄博市乃至山东省的教育和社会发展作出了重要贡献。

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