距离高考还有一个多余的时间,如果你的成绩还是很不稳定,那么赶紧找原因,能纠正的还来得及改正。如果来自外界,家长及老师要帮忙排除干扰,帮助考生在成绩上有所提升。
我们说,成绩有波动也算是正常现象,毕竟每次考试题目难度,考生心态等都有不同,但是,总是起起伏伏,波动较大的话,就必须要重视了。一定要提前认识到问题所在。
1、 客观因素
进入高三,学校课程基本结束,大多进入复习阶段,考试范围明显扩大,且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐,面对这些变化,孩子适应的快慢一定是有差异的,这种差异主要体现在短期成绩上。
出现这种情况,只要孩子能理性客观看待自己,积极适应变化,成绩自然会回到他们应有的水平上。因此,家长一定要保持平常心,在理解的同时给予他们更多的鼓励。
2 、心态出现了问题
随着高考的日益临近,孩子们的学习任务也日趋繁重,在紧张的学习过程中,偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时,家长应起到“定海神针”的作用,及时帮助他们化解负面情绪。
但现实生活中,往往孩子的心态没有出现什么问题,而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子,导致孩子不能安心学习,成绩自然就下降了,这不就是关心成了负担,好心帮了倒忙吗!
因此,家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来,用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发,而不是要求,更不是苛求。
3 、性格因素
美国著名心理学家威廉.詹姆斯曾说过:“性格决定命运。”在紧张的备考当中,有些孩子性格上的弱点会逐渐显现,比如:情绪波动较大,遇喜(成绩进步)忘乎所以,遇忧(成绩退步)信心全无,不能处于平稳状态,导致学习成绩起伏较大,甚至持续下降;再比如:有的孩子总是消极看待自己,在考前、考中总是担心自己考不好,严重的甚至会失眠,这种消极明示或暗示往往都会变为现实……这种状态不改变,高考一定无法安心参加。
通过认真梳理总结,我们不难发现,很多孩子成绩的波动根源来自自己和家长给予的压力、期望值过大。因此,考生要对自己的能力有客观的认识,家长也不要给孩子超出能力范围的压力。
高三阶段,父母的支持和理解,对于考生的影响巨大,在这种情况下,先帮助孩子找到原因,再针对具体情况,做好相应的准备,这样或将更为有效。
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