「语言学家 克拉申博士」以近代「脑神经科学」为基础的「二语习得理论」, 它强烈抨击了“传统英语教学法”——「语法翻译法」。并说:“一个成年人学习一门外语,达到母语者90%的程度,仅仅需要2-3年!”
我将从以下几个方面讲讲英语提高技巧,如何从“英语渣变成英语控”?
1. 英语提高技巧,为何反对「传统英语教学」的「语法翻译法」?
“语法-翻译法”早在上世纪就被欧美等国家淘汰了,也就是我们平常用的“背单词,学语法”的方法。
《新概念英语》的作者亚历山大更是强烈抨击这种方法。
《新概念》被誉为超级经典教材,他的作者更是在外语教学界享有盛誉的语言学家。
亚历山大曾在《新概念》里开明宗义且苦口婆心特别告诫师生,什么是绝对要避免的错误学习方式。很可惜他的忠告教师不接受,专家更拒绝。他们南辕北辙,倒行逆施,“驱赶” 着学生一条道走到黑。
很不幸亚历山大“一语成谶”。拒绝聆听亚历山大告诫的专家和教师,反其道而行之, 拿着《新概念》玩“变形金刚”,把它扭曲成专抠语法规则细节和知识碎片记忆的教材,强制把学生“培养”成一个个不得不回炉再回炉仍旧无法习得英语的“聋哑人”。
尤其值得指出亚历山大的忠告并非一家之言,它是国际外语教学界的普遍共识。例如外语教学与研究出版社连续两版均引进的另一部学术性名著《语言教学的流派》中同样开明宗义地强调:
语法翻译式教学没有任何理论。没有任何学术文献为它提供理论基础或合理性论 证,也没有任何学术文献把它与语言学、心理学或教育理论中的研究相联系。
严谨的学术著作写得如此断然,言之灼灼「语法--翻译法」教学模式一无是处,往难听里说就等于宣告它近乎是学术垃圾。然而我国体制内英语教学却 30 年不变,把语法翻译式教学与考试模式当作圭臬,三亿勤奋又聪慧的中华学生为此无端端浪费生命,令人无语。
以上就是大学路为大家带来的英语提高技巧,如何从英语学渣变成英语达人?,希望能帮助到广大考生!
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