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“堵”与“疏”之间的选择的性教育

更新:2020年05月10日 19:58 大学路
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  我国青春期性健康教育缺失不容忽视,造成教育缺失的原因是大众对于性教育的认识存在着很多误区:一方面,担心性教育会导致性泛滥,虽然这一点已经被国内外的科学研究证伪;另一方面,认为性是人的本能,可以无师自通。近20年来,国家关于青春期性教育的政策日益完善,但政策的实施一直处于滞后状态。除了没有合格的师资和适合青少年发展特点的教材外,在应试教育体制下,升学率至上,青春期性教育至今未被列入课程大纲,性教育在正规教育体制中形同虚设。然而,成人主导的学校性教育是世界公认的、最为有效和最便于开展的性教育模式,基于这一理念,从2010年9月始,北京师范大学社会发展与公共政策学院与北京、兰州两地中学合作,开展青春期性教育课题,为高中生开设性教育校本课程。



  2011年9月,兰州二中正式引进了北师大青少年性教育干预项目。今年3月,另一所试点学校兰铁一中也开始了青春期性教育课程。这两所中学开创了西北推广全面的、强调性别平等的青春期性教育的先河。这项实践如何得以开展?课程内容和效果到底如何?本报记者日前走进兰州二中、兰铁一中校园,采访了学校相关负责人及师生。


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