选兴趣班的事有点乱,容我想想!
每到暑期家长们都会遇到这个问题:
该给孩子选个什么样的兴趣班?
按理说这个问题不难回答,
可现如今这件事还真的有点乱,
也真的需要说说。
索性先说“三乱”:
第一乱是形形*、玲琅满目的各种兴趣班太多了,多到了让家长不知该选谁。
第二乱是家长弄不清是谁的兴趣,是选孩子的兴趣还是家长自己的兴趣,头绪有点乱。
第三乱是概念弄得不清楚,什么叫兴趣班、特长班、培训班、补习班,差别是什么?
尽管有时说不清理还乱,但若静下心来,找到一个逻辑线索,就可说明白。
为什么要给孩子报兴趣班
正确回答:为了让孩子未来的生活空间更加丰富多彩一些。
不正确回答:为了孩子全面发展,在校内搞好应试教育,在校外发展素质教育,将来有门特长考试也能加分。这是典型功利主义,并用一些才艺特长来偏解素质教育。
不知道孩子的兴趣点在哪怎么办
“我家孩子的兴趣就是玩,在家就趴在*上玩游戏玩到傻,在外面和小朋友打打闹闹玩到疯。”一位家长曾这样描述自己的孩子。
我问这位家长:孩子多大了?二年级,七岁了。家长回答说。
我直接批评了家长,说你和孩子相处七年了,人都说日久见人心,你却连孩子的兴趣点在哪都没摸清楚,不合格。
我最后的建议是,带着孩子去各种兴趣班转转、看看、试试,别自己在家里胡思乱想。
是顺着孩子还是别着孩子的性格来选择
一位妈妈询问:我家孩子太好动了,我想给他选书法,或者选棋类,你看行吗?
我的回答是不置可否,这个想法成立与否是要看人下菜碟。看谁?看孩子的性格内质的刚柔性。如果孩子属于强烈排斥“不喜欢”,则,必然是“强按牛头喝水”,没效果,这种孩子应该“顺势而行”。反之,若孩子的自控力和对环境的接受能力都不错,则在弱项弥补的意义上,帮孩子选和性格相背的兴趣班,可行。
从兴趣入门,走向特长发展
有位家长问:兴趣班和特长班的区别在哪?我说:你就是问到举办者可能也说不清楚这个定义,或许他们在办班的时候很随意的叫法而已。
不过,我还是解释了这个问题,只不过没有站在此类培训举办者的角度,而是站在了孩子的角度去讨论。我认为,刚进入兴趣班的孩子,第一件事是尝试和发现,看看自己是否喜欢?是否非常喜欢?如果属于非常喜欢,那就继续往前走,从简单的兴趣爱好,走向与众不同的特长级别。
千万别用家长的爱好去替孩子选择
有的孩子没性格,随家长安排习惯了,所以,在为孩子选择校外才艺学习的项目时,家长也习惯了为孩子当家做主。这样做法有问题,不仅仅是家长不*的问题,时间久了,孩子的自我意识和独立意识都会出问题,会过度依赖家长。
甚至,到孩子将来高考报志愿和走向社会工作的时候,也会成为家长的乖宝宝,成为家长未竟事业的替代者。
发现孩子有天赋但没毅力怎么办
有位妈妈给女儿报了一个钢琴培训班,开始入门老师就肯定说:这女孩天生就是学钢琴的料。孩子听了也很来劲,所以进步也很快。等弹过了二级曲子后,孩子渐渐地感觉枯燥和畏难了,不愿意继续坚持了。
我给孩子妈说:进门靠兴趣,坚持靠鼓励,甚至在推不动的情况下,妈妈必须用强,就像爬坡一样,在最关键的时候,家长必须出手,因为,此时的严要求和强迫性是有效的管理。况且,许多经验告诉我们,这个阶段就像长跑中途出现的缺氧期一样,坚持过去后就好了。
最后是劝告:好容易盼到了假期,别给孩子再报什么所谓的“文化补习班”或“奥数培训班”,这里没有孩子们的兴趣,只有压力和反感。
以上就是大学路为大家带来的暑假到了,我们说说帮孩子选兴趣班那些事!,希望能帮助到广大考生!现在的家长压力普遍很大,在升学的压力下不得不把孩子送去各类的辅导机构。为此,有家长呼吁:要全面禁止课
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