怎样学好五年级的数学？

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　　五六年级是小学部分的高年级，对学生来说，从四年级到五年级有一定的跨度。那么怎么学好五年级数学呢？ 　　首先，相关公式要记牢！很多人误以为数学不用背公式，但殊不知，记不住公式就好比建造大楼时没有建筑材料，你会设计，会修，会做，但前提是材料充足。没有基础，怎么建造高楼？所以，公式要牢记！没有公式就做不来题。 　　其次，五年级下册，学生开始由平面几何过度到立体几何，其中的应用题逻辑性较以前加深了很多难度，这就加大了学生做应用题的难度。但是，再难得的也是有一个大逻辑的。 　　学生需要通过做题，反思，总结题型的特点，考查的知识点。比如给礼品盒子系彩带，这就是求关于棱长和的提醒，与此相似的是给房间挂彩灯。把平时做的题型稍稍归类，就会帮助我们理解题型。一个章节总是有几个常考题型，把握好这些题型，应用题就没大问题了。再有就是题型的多见多练习。多做各种题 ,加大自己的试题库存，为拿下应用题坐好准备。 　　在五年级下册里，容易出问题的还有分数的乘除。获取刚学分数乘法时觉得还好，一旦加上分数的除法，就会让学生产生无法适从之感。做题时分不清该加该减，该乘该除除。关于一些理念性的东西，比如“分数乘法和整数乘法的意义相同吗？或者分数除法和整数除法的意义相同吗？”。 　　答案是分数乘法和整数乘法的意义不相同，但是分数除法和整数除法的意义相同！再比如一个数乘以一个大于一的数后，要大于原数；然而一个数除以一个大于一的数后，要小于原数。它们读起来感觉类似，但答案却南辕北辙。所以我建议在背这些知识的时候要对比记忆，理解记忆，找最适合自己理解的方法。 　　关于分数的乘除的应用题，我们更应该有一套方法。大概有三个步骤：第一，读完题一定要先找每句话里的“1”；第二，判断是用乘法还是除法；第三，除以什么或者乘以什么。当然，首先要会找“1”。下面是“1”常见的“住址”：“是”字后边“1”；“比”字后面“1”；的”前边“1”。掌握以上步骤，分数应用题将很好解决。 　　最后，数学要多练习，从错题里找不足。建议学生多练习复习，多看错题，多归纳，多高分！