《中国家长教育焦虑指数调查报告》：学习成绩、校园安全、手机上瘾成家长焦虑三大主因

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　　9月16日，《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，中国家长整体上处于比较焦虑状态，孩子在幼儿园、小学阶段最为焦虑，进入初中、高中、大学阶段则依次出现下降趋势。
　　
　　这份名为《中国家长教育焦虑指数调查报告》的调查对象是70后到90后家长，有效问卷3205份，调查内容涉及社会环境、教育资源、家庭关系及父母成长等4个方面。该报告显示，学习成绩、校园安全、*上瘾成为造成家长焦虑的三大主因。调查发现，超半数家长受到学区房影响感到焦虑，90后家长已开始为孩子教育“未雨绸缪”；80后“二胎”焦虑处于较高水平；75%的家长为自身发展感到高度焦虑。
　　
　　近半数被调查家长表示可接受的教育花销为家庭收入的40%。在性别对比上，中国妈妈比爸爸在孩子教育上投入更多时间精力，妈妈更愿意为孩子教育支付更高费用；近七成家长认可课外培训，45%家长看好“线上+线下”融合教学模式；九成家长认为软实力比分数重要，关注孩子综合能力培养；36岁被认为是最适合开始学习英语的年龄。
　　
　　家长成长研究院首席研究员高燕是报告的发起人及解读者，她认为，“解决家庭教育焦虑的核心是要把孩子还原为拥有独立人格的人。面对孩子，家长需要认识孩子独有的特点，接受孩子的不完美，尊重孩子独立的想法，支持孩子合理的决定，欣赏孩子努力的成果，呵护孩子敏感的心灵。”
　　
　　在新浪教育举办的“2020首届国际教育家长汇”上，著名心理学者、情商教育专家张怡筠博士分析了家长焦虑的主因：“大多数父母焦虑的主要原因是自己的内心不够强大，在诸多比较环境中迷失教育方向，从而失去对自己情绪的控制，开始变得焦虑不安。此外，焦虑使父母很少鼓励孩子，容易使孩子陷入自卑，难以融入集体。”

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