历史类中外合作院校排名 如何选择中外合作办学类专业

三、招生代码3113，华东理工大学，与德国吕贝克应用技术大学、德国富特旺根应用技术大学等合作设立上海理工大学中德国际学院，开设电气工程及其自动化等专业，3+1模式，毕业后获得中外双学位。该项目2017年是否单独代码招生敬请关注!

四、招生代码3117，上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目和与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目，但经过查询教育部本科中外合作办学机构与项目信息平台，并未显示颁发外方学位证书。但该校1.5万的学费相比其他中外合作办学的大学、机构和项目确实是非常“低廉”。

五、招生代码3310，浙江大学与英国爱丁堡大学合作设立浙江大学爱丁堡大学联合学院，与美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟校区合作设立浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院。

2016年在海宁校区正式开始招生，全部彰显“一流”本色――“一流的合作伙伴，一流的国际师，资一流的全球同学，一流的优势专业，一流的优势专业，一流的国际化环境，一流的住宿书院，一流的环境设施，一流的资助体，系一流的毕业去向”，我们还可以加上一条――“一流的学费收费价格”，12万的收费高举居中外合作办学的榜首。

1、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院招生，包含机械工程、电气工程及其自动化、电子与计算机工程、土木工程等四个专业，一年海外学习;

2、浙江大学爱丁堡大学联合学院招生，专业为生物医学专业，该专业是在浙江大学竺可桢学院生物医学求是科学班基础上全面升级而成。该项目2017年预测应按单独代码招生。

六、招生代码，7101，北京林业大学(中外合作专业)与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办生物技术木材科学与工程(森林科学)专业本科教育项目。外方高校在2016最新的世界大学排名榜中，排名34位，3+2模式，英语成绩达到100分以上者可予录取，中外双学位。应该说北林中外合作中的外方高校尤其是在木材科学与工程(森林科学)领域中属于世界领先大学。

七、招生代码，7102，北京化工大学(中外合作专业) 与美国纽约州立大学环境科学与林业学院合作举办生物工程专业本科教育项目，与美国底特律大学合作举办机械设计*及其自动化专业本科教育项目，均采用3+1模式，中外双学位。

八、招生代码，7103，北京邮电大学(宏福校区)2004年与英国伦敦玛丽女王大学合作举办电信工程及管理专业本科教育项目，合作举办电子商务及法律专业本科教育项目，属于在京较早的中外合作办学项目。学生入学后，将成为北京邮电大学和伦敦玛丽女王大学两校的正式注册学生，完成全部四年专业学习且成绩合格者将同时获得北京邮电大学毕业证书、学士学位证书以及伦敦玛丽女王大学学士学位证书。

采取3+1模式，在十二年的办学历程中，国际学院取得了优异的办学成果。截至2015年，国际学院已有八届毕业生，并连续八年毕业生就业率达到100%，年平均读研率超过80%，出国读研率超过70%，是北京邮电大学读研率和出国率最高的学院。直接就业的毕业生多被国内外著名企业如中国移动、中国电信、中国联通、IBM、阿里巴巴、百度、腾讯等聘用，毕业生质量获得广泛认可。

因此，每年高考高招，对于该项目关注的北京考生家长和考生非常多。

九、招生代码，7104，中国农业大学(中外合作专业) 中国农业大学与美国科罗拉多大学(丹佛)于1994年联合开办中外合作办学本科教育项目(简称中美科罗拉多大学合作办学项目)，是国内成立最早的合作办学项目之一;2002年首批通过教育部中外合作办学评估，至今已经有16年的历史，堪称中外合作办学的常青树，在北京享受非常高的办学声誉。

中国农业大学与美国俄克拉荷马州立大学联合举办的农林经济管理(农业商务方向)专业中外合作办学项目(简称中美俄克拉荷马州立大学合作办学项目)，也是目前国内该专业领域的高水平中外合作办学项目之一。

中农大中外合作办学通常采用2+2的模式，颁发中外双证。也是每年文理本科一批中外合作办学的招生大户，备受北京考生家长和考生的关注，尤其是其毕业生去向公开透明，值得后续考生家长和考生信赖，为中农大中外合作办学项目赢得了口碑，例如今年文科录取排名较2015年增加了478名、理科提升了890名就是一个例证。

此外，中农大每年还在国家规定允许的范围内采取“单招”方式录取部分考生，这一点应与“统招”区分看待。

十、招生代码，7105，中央财经大学(中外合作专业)与澳大利亚维多利亚大学共同实施。本项目是一个复合型本科双学位教育项目，融合了国际经济与贸易、金融学等本科专业的主要课程和教学内容，公共英语课程和商学学士学位课程由中央财经大学和澳大利亚维多利亚大学的教师共同授课，体现了中外合作教育教学的优势与特色。

本项目学制4年，全部授课及相关教学活动均在中央财经大学进行，学生也可在大学第二学年结束时达到相关要求的条件下，自主选择自费赴澳大利亚维多利亚大学完成相应课程的学习，两校互认学分。学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，由中央财经大学和澳大利亚维多利亚大学分别授予经济学学士学位和商学学士学位。

央财是国内财经类院校中的霸主，因此今年北京地区高考录取最低分数线理科647分，较2015年又排名提升了573名。

十一、招生代码，7107，北京理工大学(中外合作专业)与英国瑞丁大学合作自2013年起举办会计学专业本科教育项目，英国瑞丁大学商学院是英国历史最悠久的商学院，拥有两校双重学籍，获得中外双学位，采用3+1模式，但第一年是双语教学。

我们考察北理工的中外合作办学应与其采取“自主招生”的与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目区别出来，后者在国家审批的“办学层次和类别”中属于外国学士学位教育。这一点，笔者在此特意要提示大家，这种只能获得外国学位的办学与我们一直在探讨的中外合作办学还是有区别的。

十二、招生代码，7108，中国传媒大学(中外合作专业)与美国密苏里哥伦比亚大学合作设置，中外双学位，传播学有两种模式，4+0和2+2;广告学和文化产业管理为3+1模式，中外双学位。此外，中传还有专门针对艺术类考生的中外合作办学，限于笔者能力有限就不一一说明了。

十三、招生代码，7109，北京交通大学(本部，中外合作专业) 与澳大利亚卧龙岗大学(又名伍伦贡大学)合作设立北京地区唯一获批的“机械电子工程”专业本科层次中外合作办学项目。伍伦贡大学是澳洲最强的工程八校。采取3+1的培养模式，专业课程培养体系与伍伦贡大学完全相同，获中外双学位。

北京交通大学与加拿大滑铁卢大学合作设立“纳米材料与技术”中外合作专业，滑铁卢大学有19年在加拿大综合性大学排名中占第1位。采用2+1+1学制，获得中外双学位。

十四、为方便阅读，我们把招生代码7371，北京交通大学(威海校区)放在北京交通大学本部后面一并介绍。

北京交通大学(威海校区)与美国罗彻斯特理工学院“信息管理与信息系统”专业，采取通行的4+0培养模式，毕业生在符合中美两校学位授予要求的前提下，将分别获得两校的学士学位，并获得北京交通大学的毕业证书。

北京交通大学兰卡斯特大学学院是北京交通大学(英文简称BJTU)与英国兰卡斯特大学(英文简称LU)合作举办的中外合作办学机构(以下简称“大学学院”)，为北京交通大学非独立法人的二级机构，包含通信工程专业、计算机科学与技术专业、环境工程专业等。采用4+0学制，中外双学位。

十五，招生代码7110，北京工业大学北京-都柏林国际学院是是北京工业大学与爱尔兰国立都柏林大学(University College Dublin, 简称UCD)联合组建的国际化学院。

学院既是北京工业大学的正式教学机构，对于爱尔兰都柏林大学来说,这里也可以看作是其在北京的分校区。学院目前设有软件工程、物联网工程和金融学3个专业。被录取的学生同时注册成为北工大和UCD的学生，拥有两个学校的学籍。

采用3+1办学模式，获得中外双学位。北京工业大学和都柏林学院的毕业证完全一样，落款都是北京工业大学，且享受北京市属加分进档政策。该校今年第一年单独代码招生，随着后续毕业生的不断涌现，预计今后报考会逐年趋热。

十六、招生代码7111，北京建筑大学(中外合作专业)与美国奥本大学合作举办给水排水工程专业本科教育项目，2+2学制，要求英语单科成绩在100分以上，今年以562的录取分数超越了普通专业551的录取分数，尤其引人注目。究其原因，说明北建筑的中外合作办学正在得到更多考生家长和考生的.认可。

十七、招生代码，7112，北京工商大学(中外合作专业)与爱尔兰考克大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目应用统计学(风险和精算)专业联合举办本科项目。

该项目将按照两校共同制定的教学计划、教学大纲和英文教材进行全英文授课，顺利通过项目学习达到两校毕业和授予学位要求的学生能获得两个学校的双学士学位，2+2学制。与北建筑一样，理科558分是北工商今年普通专业的最低录取线，而其中外合作专业确实567，超越了普通专业，个中缘由，值得玩味。

十八、招生代码，7113，北京外国语大学(中外合作专业)与韩国又松大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目，国内现有的少数复语型、复合型经济管理专业之一。将西班牙语、法语设置为第二外语，学生可以任选一种语种。

学生毕业时能够通过英语专业八级考试，能熟练掌握英语，同时又能使用西班牙语或法语交流和工作。两次出国交流学习机会，第三学期去韩国又松大学商学院 ，第五学期去欧洲，但只颁发北外的毕业证和学位，其原因是培养方案的制定及教学主要在北外，所以只拿北外的证书。这一点，在众多985、211高校中外合作办学中确实是“罕见”的。

十九、招生代码，7211，大连理工大学(中外合作专业)与日本立命馆大学国际信息与软件学院共同设立大连理工大学-立命馆大学国际信息与软件学院。主要专业课程采用日语或英语教学。学生可以选择“2+2”培养模式，后两年到日本立命馆大学学习，获得中外双学位。

二十、招生代码7212，辽宁大学(中外合作专业)与澳大利亚维多利亚大学合作成立亚澳商学院，学院实行以“2+2”(即一、二年级在辽大学习，后两年可自主选择在辽大或在维大学习，转到维大学习的学生毕业后可获得维大的学历证书)或“3+1”为主的灵活分段培养模式。但，需要提醒的是，该校文科招生专业2015、2016年连续两年在本科一批志愿征集的名单里。

二十一、招生代码，7221，东北师范大学(中外合作专业) 与美国罗格斯新泽西州立大学联合设立东北师范大学罗格斯大学纽瓦克学院，学院下设金融学、物流管理(供应链管理)、公共事业管理(公共与非盈利管理)三个专业，提供4+0、2+2、3+1多元自主选择。发挥合作办学优势，授予东北师范大学和罗格斯大学双学士学位。但，需要提醒的是，该校文科招生专业2015、2016年连续两年在本科一批志愿征集的名单里。

二十二、招生代码，7317，上海理工大学(中外合作专业),中德国际学院联合办学的宗旨是引进德国工程师(FH)培养模式，充分利用双方师资等教学资源，培养适合中德两国现代化工业迅速发展需要，尤其是德国在华投资企业与公司需要，既懂德语又懂专业技术并能进行跨文化交流的高级应用型人才。

主要采用3+1模式，第一学年主要强化德语学习，由中德双方的德语教师任课，并相继通过德国歌德学院组织的德语等级考试和德福考试;在后续的专业教学中，三分之一的专业技术课程由汉堡应用科技大学教授用原版德文教材并用德文授课;第七学期到企业实习，其中10%的优秀学生被选送到德国本土的著名企业，其余学生在国内德国独资或合资企业实习。获得中外双学位。

二十三、招生代码7321，中国人民大学(苏州校区)，由中国人民大学和法国巴黎索邦大学、法国保罗瓦莱里大学、法国马赛商学院等共同设立的中国人民大学中法学院，毗邻西交利物浦大学，中法学院采用中英法三语教学，三分之二的课程采用国际师资授课。

采用2+1+1的模式，学生第一、第二和第四学年在中国人民大学苏州校区学习，第三学年赴法国院校学习，四年学业顺利结束后，将获得中法两国名校的各自学位，如果拟继续深造攻读硕士学位，可选择本硕连读，法国合作学校将优先录取，完成硕士阶段学习后，获得法国国家硕士文凭。开设法语;国民经济管理;金融学三个专业。

独具“法语”特色，致力于培养能自由游走于中西方两个文化平台的国际化高端人才，成为合作办学的国际典范。

二十四、招生代码，7322，号称是有“中国气象人才摇篮”的南京信息工程大学(中外合作专业)与英国雷丁大学共同设立南京信息工程大学雷丁学院，开设应用化学、国际经济与贸易、法学、数学与应用数学、电气工程及其自动化、环境工程等专业。3+1模式，对满足中外两校学位授予条件的学生分别授予南京信息工程大学和雷丁大学的学士学位。

二十五、招生代码，7341，合肥工业大学(中外合作专业)与美国克拉克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目。合肥工业大学虽然是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校，但在北京其吸引力并不出众， 2015年获批的全国首个以工业贸易与投资的中外合作办学项目，采用3+1模式。但，由于只能获得中方学位，因此2016年在京的的录取排名呈现下滑态势，并出现在理科志愿征集的名单里。

二十六、招生代码，7361，南昌大学(中外合作专业)与英国伦敦大学玛丽女王和韦斯特菲尔德学院合作举办临床医学(生物医学)专业本科教育项目，学制5年，即5+0的设置，颁发中外双学位，其中外方学位为生物医学专业理学学士学位证书，取得玛丽女王学院的学位证后可以考取国外的医疗资格。

二十七、招生代码，7372，中国海洋大学(中外合作专业)与美国亚利桑那大学合作开办法学(中外合作办学)专业的本科教育项目。中国海洋大学法政学院是中国海洋大学文科重点建设单位，项目通过教授中、美两国的法律制度，培养既通晓国内、国际法律规则，又具备熟练英语沟通能力的涉外高端法律人才。中国海洋大学颁发的毕业证书中毕业专业含“中外合作办学”字样。学生经选拔可以赴美完成部分学业(第三年或/和第四年)。

因此，在南海问题彰显中国海洋权益的今天，该项专业的意义重大。

中国海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开办海洋科学类(中外合作办学)专业的本科教育项目，采用“4+0”模式。 以上均获得中外双学位证书。

二十八、招生代码，7422，武汉理工大学(中外合作专业)与英国威尔士大学合作举办车辆工程专业本科教育项目;与澳大利亚纽卡斯尔大学合作举办金融学专业本科教育项目。采用2+2、3+1模式，可获得中外双学位。

二十九、招生代码，7423，华中师范大学(中外合作专业)与澳大利亚格里菲斯大学合作举办社会工作专业本科教育项目、与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办学前教育专业本科教育项目、与澳大利亚斯维本科技大学合作举办生物技术专业本科教育项目。)“2+2”模式可获得中外双学位，4+0只是华中师范大学的毕业证和学位证，因此理科在京2016年招生出现在理科志愿征集的名单里。

三十、招生代码，7501，重庆大学(中外合作专业)与美国辛辛那提大学合作举办机械设计*及其自动化专业本科教育项目，采用5年(1+3+1)学制，大一为基础课学习，大二进入企业实习阶段，每学年分为3个学期，学生在校学习1个学期，然后进入企业实习1个学期，学校上课与企业实习交替进行;大五进入辛辛那提大学学习美双学位，毕业生将取得重庆大学和辛辛那提大学双学士学位。

学生前4年在重庆大学学习，第5年在辛辛那提大学学习。全面引入辛辛那提大学教学大纲，学生毕业后获双学位。

三十一、招生代码，7502，西南大学(中外合作专业) 与澳大利亚国立大学合作举办心理学专业本科教育项目。首先是2+2学制，可获得中外双学位，且西南大学颁发的两个证与其他非中外普通本科专业没有区别;还有一种是4+0模式，成绩合格者只获得西南大学本科毕业证书和学士学位证书。

三十二、招生代码，7511，四川大学(中外合作专业) 与美国匹兹堡大学合作新成立的联合学院，学院将助推国内优秀学子以远低于海外留学的费用，实现“不出国门留学名校”的梦想。四川大学匹兹堡学院现开设工业工程、机械设计*及其自动化、材料科学与工程三个本科专业。

与西南大学相同，该校的模式分为2+2,3+1，还有4+0三种，但只有前两者可以获得中外双学位。

三十三、招生代码，7512，西南财经大学(中外合作专业) 与美国纽约城市大学巴鲁学院合作举办会计学专业本科教育项目。

将西南财经大学会计学国家级重点学科、传统优势专业对接美国最优秀的会计学教学科研资源及理念，为项目学生提供身处曼哈顿、毗邻华尔街的校园学习体验和创造在世界金融中心实习与就业的锻炼机会，致力于培养具有批判精神、创新能力、国际视野、熟知东西方商业文化并具有高度社会责任感的高端财会人才及商业领导者。学生毕业后能够胜任在境内外国际金融、贸易或经济中心的跨国金融机构、大型会计师事务所、国际化企业和国际组织机构的财务和管理工作。

项目采取“3+1”培养模式，学生完成四年培养计划达到毕业和学位要求，将同时获得西南财经大学毕业证书(会计学专业)、学士学位证书(管理学学士)及美国纽约城市大学巴鲁学院工商管理学士学位。

三十四、招生代码，7513，电子科技大学(沙河校区)(中外合作专业)与英国格拉斯哥大学合作举办的“电子信息工程专业”本科教育项目，2016年学院招收“电子信息工程”及“通信工程”两个专业的本科生。实行双学籍制度和4+0和2+2两种模式，均可获得中外双学位。

4+0的中外合作办学有：中央财经大学、上海理工大学、北京理工大学。

1、中央财经大学

国际经济与贸易专业（国际贸易/金融风险管理方向）本科教育项目经教育主管部门批准设立，由中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学（两校均为独立法人）共同实施。中央财经大学是教育部直属高校，、"211 工程"建设和首批"优势学科创新平台"项目建设大学。

澳大利亚维多利亚大学（VictoriaUniversity,Melbourne, Australia）是澳大亚规模大、学科齐全的公立综合性大学之一，2016 年迎来了建校百年华诞，在 2018-2019 年度泰晤士世界大学综合排名中，维多利亚大学再次跻身全球 Top350,成功进入排名前 2%的世界名校行列。本项目自 2004 年启动以来，已经招收了15 期学生，首届学生已于 2008 年毕业。

澳大利亚维多利亚大学排名：QS 世界排名 650 名

2、上海理工大学

上海理工大学（USST）是一所以工学为主，理学、管理学、经济学、文学等多学科交融发展的上海市属重点大学，已有百余年办学历史。

上海理工大学中英国际学院（SBC）由上海理工大学与英国谢菲尔德大学、英国利兹大学等9所世界大学共同创办，是上海理工大学下属的非独立法人二级学院。学院2006 年经教育部正式批准成立，主要实施本科层次学历、学位教育和境外学士学位教育，也是目前国内少数采用"一对多" 模式的中外合作大学学院。

外方合作院校：布拉德福德大学、哈德斯菲尔德大学、利兹大学、利兹贝克特大学、利物浦约翰摩尔大学 曼彻斯特城市大学、索尔福德大学、谢菲尔德大学、谢菲尔德哈勒姆大学

3、北京理工大学

为了适应全球经济一体化和中国经济高速发展对国际经济人才的旺盛需求，北京理工大学（以下 简称：BIT）与美国犹他州立大学（以下简称：USU）于 2002 年开始合作举办"国际经济"专业本科学士学位教育。

该项目学生在 BIT 学习，入学时不要求 TOEFL 或 IELTS 成绩，入学后注册为 USU 学生并在教育部网站上进行电子注册。BIT国际教育学院负责项目管理、教育教学工作，按照 USU 的教学计划、教学大纲和英文教材，教学采取双语及全英文授课的模式培养高层次国际复合型人才。

中外合作办学项目：

项目的主要专业课程有:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、金融学、会计学基础、统计学、国际贸易学、国际金融学、国际投资学、营销原理、国际结算、国际商法、国际商务环境、金融市场学、商业银行经营学、证券投资学、电子商务概论。

国际商务谈判、风险管理与保险、管理与组织行为学、投资组合管理、商务营销统计、税法与实务、决策会计、个人理财规划、公司理财、国际市场营销、国际经济分析、国际贸易实务、风险管理模型、国际贸易运作战略、应用商业技能、国际商务策略等。

中外合作办学的大学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。

1.课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中

西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外

合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。上海大学巴黎国际时装艺术学院招生办主任

李洁指出，学院采用的教材不仅是法国方面提供的，更由于“时装”本身的不断更新，教材也

是不断改变的。此外，学生上课很少依靠板书，而是更强调实际的动手能力，更看重学生自己

的作品。

2.语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来

说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的第一年或者第一个学期，

上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。同时，校方也会开设英语强化课

程，有针对性地提高学生的英语水平。学校在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测

试，根据测试结果，学生可以选择不同级别的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教

学，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。

3.就业优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青

睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。以上海大学悉尼

工商学院为例，其毕业生的就业率基本达100%，除15％出国继续深造外，国内就业领域多为

外资企业、中外商务机构或外经贸公司。同时，中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持

长期合作关系，为学生提供大量的实习、就业机会。此外，学院本身也积极地为学生将来的就

业提供帮助，东华大学拉萨尔国际设计学院就专门设置了人才发展中心，为学生提供各类就业

信息。

4.费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，

降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯

留学动辄百万元的费用，便宜不少。

中外合作办学大学排名， 最好的是西交利物浦大学， 第二是宁波诺丁汉大学， 第三是北师大浸会国际学院。
【拓展资料】
一、大学(University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。
二、大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
三、“ 大学 ”一词源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。
四、近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代的埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及*国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义上的大学。
五、1088年，意大利建立了第一所正规大学――博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

如何选择中外合作办学类专业

近几年，中外合作办学类专业层出不穷，4+0模式、2+2模式、3+1模式种类繁多，家长和考生应该如何选择中外合作办学类专业呢?我收集一些选择中外合作办学类专业的技巧，希望可以帮助大家!

沿革

改革开放30多年来，中国教育国际合作与交流不断深入和拓展，初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。以中外合作办学、境外办学、双向留学、合作科研、聘请外籍教师、学生交换等为主要形式的跨境教育已成为教育国际合作与交流的重要内容，对推动中国办学体制改革、拓宽人才培养途径、促进教育对外开放发挥了积极作用，取得了显著成效。

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。 随着我国对外开放领域的不断扩大以及教育改革的不断深入，中外高等教育合作办学在20年余年中发展迅速，办学规模逐步扩大，办学层次初步的提高，办学模式也更加趋于多样化。截至目前，全国共有经教育部批准的本科以上中外合作办学机构63个，中外合作办学项目1087个，合作办学国家涉及美国、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚等20余个。中外合作办学覆盖各个教学层次和类型，涉及理工农医人文社科等十二大学科门类200多个专业。

目前中外合作办学中，真正的国外一流大学、一流专业的国外合作者较少，使得中外合作办学整体层次不高。在专业设置方面过于集中，经济管理类偏多，理工类较少。中外合作办学的目的在于引进国外优质教育资源，“为我所用”，推动我国高等教育的改革，促进我国教育事业的发展。引进的国外优质教育资源，应当与我方合作院校或者学科、专业“门当户对”，引进时要充分考虑我方合作院校的办学实力、水平和特色，使双方资源可以有效匹配、优势互补。

从学科建设角度看，目前在两校特色和优势学科领域内开展的合作较少，致使优质教育资源引进力度不够，师资和图书资料方面也存在很大的缺口，外籍教师队伍不稳定。在课程和教材引进方面存在一定的随意性，照搬国外的学分制来管理教学，这些举措都无法最大限度地发挥中西合璧的教育独特功效。

随着我国教育教学改革的不断深入，我们也在不断思考和探索如何更加有效的发挥中外合作办学自身的优势，引入更加优质的国际教育资源，使之更加适应中国目前的新时代需求，更好地为我国高等教育服务。电子科技大学和英国格拉斯哥大学的电气类中外本科教育合作办学项目就是在这一大环境下孕育而生的。

高等教育中外合作办学类型和区别

截止2016年2月19日，教育部中外合作办学监管工作信息平台公布的本科层次中外合作办学机构(含内地与港澳台地区合作办学机构)61个，合作办学项目894个。合作办学机构中，独立法人机构包含7个，985高校举办的非独立法人合作办学机构16个，211大学16个，省属普通高校22个。我国中外合作办学主要包含三种类型：

中外合作办学项目

中外合作办学项目是指经教育部批准的中国正规高校与境外高校开办的合作项目，其办学层次和类别是非常多样化的，有高等学历教育、高等专科教育，以及非学历高等教育和高级中等教育等，合作办学项目只允许开设一个专业。

比如电子科技大学与格拉斯哥大学的电子信息工程(电气类)联合办学项目，北京邮电大学-Queen Mary合作办学项目等。其在享有办学双方优质教育资源的前提下，可以良好地依托国内高校的办学平台和资源。但在专业拓展上存在着一定的约束，即一个项目仅可以支撑一个办学专业。

独立法人中外合作办学机构

独立法人中外合作办学机构是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，具有独立法人资格，独立承担办学责任。

该类合作办学属完全独立的办学机构，有独立的办学场所，办学自*更灵活。在办学事实上属于国外高校在中国的分校，与合作办学中的中方高校无太多隶属关系，教学的软硬件资源以合作办学中的外方为主，学生毕业达到要求可获得合作办学的外放学位以及合作办学机构自身的毕业证书。

非独立法人中外合作办学机构

非独立法人中外合作办学机构是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，不具备法人资格，由合作办学双方共同承担办学责任。比如上海交大密歇根学院、东北财大萨里国际学院、电子科技大学格拉斯哥学院等。

此类联合办学机构在享有中外双方的教育资源外，可以完全依托中外合作办学中的中方高校的教学资源和平台、办学场所及良好的社会声誉，达到真正的强强联合。

如电子科技大学的格拉斯哥学院即为电子科技大学所属二级学院，在软硬件资源上享受电子科技大学国家985高校的教育教学平台，举办的合作办学机构开设的专业均为两校的王牌专业，合格毕业生可获得两校的本土文凭(非国际文凭)。

同时，格拉斯哥学院可以依托电子科技大学的实验教学资源和科研平台，能够更好地实施研究型教学模式，培养学生的实践动手能力。

电子科技大学格拉斯哥学院

电子科技大学与英国格拉斯哥大学合作举办的“电子信息工程专业”本科教育项目于2012年经教育部批准(教育部批准号：MOE51UK2A20121313N)。2016年1月，电子科技大学格拉斯哥学院获教育部批准成为合作办学机构(教育部许可证编号：MOE51GBA02DNR20161735N)，英文名称为Glasgow College，UESTC。2016年学院招收“电子信息工程”及“通信工程”两个专业的本科生。

格拉斯哥大学建校于1451年，是英语国家中历史最悠久的四大高等学府之一。格拉斯哥大学的教学和科研享誉世界，2014-2015年QS世界大学排名第54位，是国际大学组织Universitas 21的缔造者之一，也是英国“常春藤联盟”――罗素集团的缔约成员。格拉斯哥大学培养了一大批为人类做出杰出贡献的知名校友，如经济学之父亚当斯密、热力学绝对温标的创建者开尔文、工业革命之父詹姆斯瓦特和电视机发明人约翰贝尔德等，撰写了世界上第一本工程学教科书，近几十年还产生了七位诺贝尔奖获得者，。工程学作为格拉斯哥大学的优势学科，根据2015年英国卫报排名，格拉斯哥大学的电子与电气工程专业在英国高等院校中位列第四，课程满意度位于全英前3(2013英国卫报)。

本科项目的合作办学模式包括2+2,，3+1，4+0三种。根据不同的办学模式，颁发的`毕业证书也有所不同，比如有些高校必须赴国外大学学习1年或者2年才能获取外方毕业证书;有些高校只颁发外方毕业证书，不颁发国内大学毕业证书，二者均属于单文凭项目。

像格拉斯哥学院这种4+0模式颁发双文凭，而且是格拉斯哥大学本土毕业证书的高质量合作办学目前在国内，尤其是西部地区目前是不多见的。

格拉斯哥学院的专业设置和发展

格拉斯哥学院所有的专业教育贯穿世界名校先进的教育理念，采用格拉斯哥大学的教学大纲、课程设计、考试内容等;学院在电子信息等领域，依托双方学校的优质教育资源，运用启发式、研究型教学模式，探索创新拔尖应用技术人才培养新途径，旨在提升学生的创新思维能力，培养具有国际视野和国际竞争力，并具有高度社会责任感的世界IT业和工程界的优秀人才。学院所有的专业教学均纳入中国高等教育及英国高等教育质量监控体系，合格毕业生同时获得电子科技大学和格拉斯哥大学两校学位。

师资力量

教学团队由世界名校格拉斯哥大学师资以及电子科技大学国家级教学名师、国家师德标兵领衔的优秀师资组成(中英双方各承担50%的联合项目课程)。团队成员均具有很强的学术能力，丰富的教学经验，较长期的海外留学或工作经历以及优秀的英文授课能力。

实验条件

格拉斯哥学院在电子科技大学公共实验条件的基础上，另建有学院多个特色性实验室，如虚拟计算实验室，基础与创新实验室，Cadence实验室，电力电子实验室等，面向我院师生全天候开放。

培养特色

强强联手

双注册

电子科技大学和格拉斯哥大学双注册。

双导师

毕业设计由中英双导师指导。

双学位

向合格毕业生颁发电子科技大学毕业证书，工学学士学位证书以及格拉斯哥大学工程学士学位证书(BEng of Electronics and Electrical Engineering)。

培养模式

4+0培养模式(可选2+2模式)，实施“以学生为中心”的教学理念，采用启发式，研究型培养模式。

质量保障

采用格拉斯哥大学质量监控体系，接受中国教育部及英国高等教育质量保证学会(QAA)的教学质量评估。

英文授课

世界名校教学模式，全英文授课。

奖学金设置

格拉斯哥学院学生完全享受电子科技大学的所有奖、助、贷的政策，并另外享受格拉斯哥学院专设奖学金，包括新生入学奖学金，学业奖学金，特别奖学金，出国计划奖学金，专项奖学金等。

;