河北语言专科院校排名前十 女生读专科读什么专业好

“双一流啥也不是，我们只服985（211）”
“我们都一样，都是双非“……

那或许有朋友要问： 什么是双非大学？
在以前，我国名牌大学的标志就是985、211，那会儿是指非985非211的重点本科。
可现在呢？
特指“非一流大学，非一流学科高校建设学科”的本科高校。
但您甭小瞧这双非，实际上通过对高校的办学层次、人才培养，学科水平、办学资源等维度进行综合评价，还是有不少实力强劲的高校的。

那让咱来盘点盘点双非大学呗！！

最好的护理专科学校

五、江西财经大学

一句话点评：被低估的学校，被抬高的录取分数。
总之，高考那些年，人生充满了焦虑、不安和变数，但是回首看去，每一段回忆，都是青春的洋溢。
愿：昨日晴空万里，今日状元及第；
暮年蓦然回首，一切来的刚好。

众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景，但是好的未来也需要努力才能实现，所以我们不得不关注这七个让你又爱又恨的专业，现在让我来告诉你一些有用的信息吧！

财务金融专业

这类专业向来是比较热门的专业，如果从比较有名气和实力比较好的财经大学毕业的话，毕业生还是非常受认可的，只要自己专业实力还不错的话，就业还是没问题的。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。

ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。

会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估

会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。

会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。

是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程大纲嵌入财会专业本科教学中，

学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生，

毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。

一般来说，ACCA方向班由学校官方举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，独立成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。

ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。

物流管理专业

现在很多人都通过网购来购*到自己想要的东西，所以物流这一个新兴行业开始了发展，目前很多公司正缺少物流专业的人才，为了吸引更多的人加入，它们开出的薪资通常都不太低。但是这种工作太过琐碎，正常下班都是一种奢求，所以还是谨慎选择。

新闻学专业

这个专业也是一个同样考验脑力和体力的工作，遇到社会问题，往往他们仅次于警察等应急部门赶到现场，不论刮风下雨，还是法定节日，他们都不停地工作，但是看着自己手中的薪资，也觉得值了。

导游专业

做一个导游，可以免费游览各种美景，薪资高，往往是很多人梦寐以求的工作，但是却不知道做一位导游，要在大热天为游客讲解名胜古迹的艰辛，每次节假日都是最忙碌的时候，都很少有时间陪伴家人。

临床医学专业

这个我不用说，大家都了解一点，这个专业实在非一般人可以学下来的，毕业以后从事医生这个行业，医生虽然工资高，地位好，受人尊敬，但是工作量大，而且所肩负的责任重大，所以一天工作下来，基本上累成了狗，所以说，学医虽然以后工资高，但是会很累，身体有可能吃不消。

计算机类型专业

二十一世纪是一个信息化时代，大大小小的事物都会与信息，网络，大数据相关联，未来人类发展的过程中也一定会继续需要信息技术，各行各业的发展同样也需要这方面的人才，所以如果你是计算机类型的毕业生，我相信会更容易地找到令自己满意的工作，但是由于工作量比较大，加班是经常发生的事情，所以不少人难下决心选择这个专业。

艺术设计专业

这个专业毕业以后所从事的工作较为宽泛，所以较为容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要这类人才，所以工作环境还是较为舒适的，但是这个专业出来的，基本是为客户所服务的，自己辛苦很长时期的方案，客户一旦不满意就要推倒重来，通过不断地修改才能达到客户的满意，所以一些耐心不够的同学直接放弃。

通过我介绍这七个专业，我相信大家心里多少有些感受，觉得学了这些专业，以后就业也是一场艰苦战，还不如选一些其他专业，这样就可以就业简单，过得潇洒，活得轻松，但是我想说一句，年轻人吃苦不叫吃苦，叫有福气，现在经历的困难，承受的疲惫，只是为了强大自己，充实自己，所以不要因为苦累就放弃，美好的未来在不远的地方等着你。

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高校国务院排名

名次 学校名称 一级重点学科 二级重点学科
1 清华大学 21 116
2 北京大学 18 125
3 浙江大学 14 71
4 复旦大学 11 86
5 上海交大 9 41
6 哈尔滨工业大学 9 40
7 中国人民大学 8 57
8 南京大学 8 55
9 中国科技大学 8 45
10 西安交通大学 8 36
11 北京航空航天大学8 28
12 华中科技大学 7 37
13 天津大学 7 35
14 南开大学 6 44
15 中南大学 6 33
16 中国农业大学 6 24
17 武汉大学 5 46
18 四川大学 5 43
19 厦门大学 5 38
20 东南大学 5 19
21 北京师范大学 4 39
22 吉林大学 4 32
23 大连理工大学 4 21
24 北京理工大学 4 16
25 南京农业大学 4 13
26 北京科技大学 4 12
27 东北大学 3 24
28 同济大学 3 21
29 重庆大学 3 17
30 中山大学 2 22
31 山东大学 2 22
32 华东师范大学 2 19
33 北京中医药大学 2 18
34 西北工业大学 2 15
35 湖南大学 2 14
36 东北林业大学 2 12
37 华南理工大学 2 10
38 西南交通大学 2 10
39 南京理工大学 2 9
40 中国海洋大学 2 9
41 南京航空航天大学2 9
42 北京交通大学 2 8
43 北方交大 2 8
44 中国地质大学 2 8
45 武汉理工大学 2 7
46 西安电子科技 2 6
47 北京邮电大学 2 5
48 中央财经大学 1 11
49 西北大学 1 9
50 北京林业大学 1 9
51 中国政法大学 1 9
52 华中农业大学 1 8
53 中国石油大学 1 8
54 中国药科大学 1 8
55 中国矿业大学 1 8
56 南京林业大学 1 7
57 河海大学 1 7
58 华东理工大学 1 7
59 东华大学 1 6
60 北京化工大学 1 6
61 燕山大学 1 5
62 长安大学 1 5
63 江南大学 1 5
64 江南大学 1 5
65 长春理工大学 1 5
66 西安理工大学 1 5
67 南京工业大学 1 5
68 成都中医药大学 1 4
69 哈尔滨工程大学 1 4
70 西安建筑科技大学1 4
71 合肥工业大学 1 3
72 黑中医药大学 1 3
73 大庆石油学院 1 3
74 广州中医药大学 1 3
75 成都理工大学 1 3
76 西南石油大学 1 3
77 河南农业大学 1 3
78 华中师范大学 0 8
79 兰州大学 0 8
80 首都医科大学 0 8
81 西北农林科技大学0 7
82 南京师范大学 0 6
83 华南农业大学 0 5
84 东北师范大学 0 5
85 湖南师范大学 0 5
86 中国医科大学 0 5
87 东华大学 0 4
88 上海第二医科大学0 4
89 上海中医药大学 0 4
90 重庆医科大学 0 4
91 暨南大学 0 4
92 上海大学 0 4
93 中南财经政法大学0 4
94 苏州大学 0 4
95 山西大学 0 4
96 西南财经大学 0 4
97 云南大学 0 4
98 天津医科大学 0 4
99 首都师范大学 0 4
100 华南师范大学 0 3
101 沈阳农业大学 0 3
102 上海财经大学 0 3
103 南京中医药大学 0 3
104 广州中医药大学 0 3
105 北京工业大学 0 3
106 东北农业大学 0 3
107 北京外国语大学 0 3
108 西南大学 0 3
109 南方医科大学 0 3
110 东北财经大学 0 3
111 辽宁大学 0 3
112 陕西师范大学 0 3
113 南京医科大学 0 3
114 郑州大学 0 2
115 对外经济贸易大学0 2
116 安徽大学 0 2
117 中央音乐学院 0 2
118 天津师范大学 0 2
119 内蒙古大学 0 2
120 上海外国语大学 0 2
121 大连海事大学 0 2
122 山东农业大学 0 2
123 山东中医药大学 0 2
124 河北工业大学 0 2
125 广西大学 0 2
126 南昌大学 0 2
127 湘潭大学 0 2
128 四川农业大学 0 2
129 中央民族大学 0 2
130 华北电力大学 0 2
131 西南政法大学 0 2
132 江苏大学 0 2
133 扬州大学 0 2
134 甘肃农业大学 0 2
135 中南林业科技大学0 2
136 哈尔滨医科大学 0 2
137 太原理工大学 0 2
138 新疆大学 0 2
139 中国传媒大学 0 2
140 新疆农业大学 0 1
141 大连医科大学 0 1
142 福州大学 0 1
143 辽宁中医药大学 0 1
144 天津中医学院 0 1
145 天津工业大学 0 1
146 河北医科大学 0 1
147 沈阳药科大学 0 1
148 沈阳工业大学 0 1
149 海南大学 0 1
150 上海水产大学 0 1
151 黑龙江大学 0 1
152 湖南中医大学 0 1
153 西安科技大学 0 1
154 华南热带农业大学0 1
155 天津科技大学 0 1
156 山西医科大学 0 1
157 延边大学 0 1
158 华东政法大学 0 1
159 南方医科大学 0 1
160 西南大学 0 1
161 华东政法大学 0 1
162 中国戏剧学院 0 1
163 南京工业大学 0 1
164 安徽医科大学 0 1
165 内蒙古农业大学 0 1
166 南京信息工程大学0 1
167 昆明理工大学 0 1
168 中国美术学院 0 1
169 汕头大学 0 1
170 湖南农业大学 0 1
171 北京体育大学 0 1
172 北京语言大学 0 1
173 广东外语外贸大学0 1
174 福建农林大学 0 1
175 安徽医科大学 0 1
176 福建师范大学 0 1
177 贵州大学 0 1
178 哈尔滨理工大学 0 1
179 河北师范大学 0 1
180 华东政法大学 0 1
181 华侨大学 0 1
182 青岛大学 0 1
183 山东师范大学 0 1
184 上海戏剧学院 0 1
185 首都经贸大学 0 1
186 天津财经大学 0 1

下面是一位教育部评估专家对“ 武书连”版的《2008中国大学排行榜》的评价！评价说他在误人子弟！我认为也是！说说你们的意见吧！

这个排名太过于片面了！其中起绝对因素的是学校的知名度、媒体关注程度和综合程度！很不科学！我是国务院本科评估小组的一名教授，我们2006年评估的结果就与这个相差太大了！就拿我们前不久去的哈尔滨工业大学来说吧！

哈尔滨工业大学是工科型高校，不是综合型的高校，所以在你们这个排名里很低！但是事实呢？哈尔滨工业大学的一级重点学科有九个，与上海交大同列第五。哈尔滨工业大学光工科和理科就有19个国家重点学科（国务院已决定新增1个），超过华中科技大学所有学科的重点学科数！目前全国排名第八！就因为如此，使得哈尔滨工业大学几乎每一个专业都是全国数一数二的，你说这样的学校出来的学生在全国没有竞争力？相比之下一些很好的综合型大学呢？为了增加知名度和学校规模，胡乱吞并学校，有的连职业技术学校都并！你说那种学校出来的学生与专科有区别吗？以极高的分数考进一些好综合型大学的差专业，毕业后发现能力连一般二本都不如，这不是误人子弟吗？媒体要发挥舆论作用，但也不能引导大家走错路啊！应该多为考生想想，引导他们去成才的高校，而不是去虚的“大”假的“大”高校 ！

而且关于保密方面，像哈工大这种老牌国防院校你能知道吗？

2006年，哈工大校科研经费总额超过11亿元排名第二,你们科研那一项以什么为标准的？

1 清华大学 1197081668 1125029371 72052297.45
2 哈尔滨工业大学 957124857.1 574985735.3 382139121.8
3 浙江大学 779186822.1 333319032.5 445867789.6
4 北京大学 487555917.2 397764883 89791034.29
5 上海交通大学 484139757.5 458329543.2 251840099.3
6 同济大学 448272991.1 135569294.7 312703696.4
7 东南大学 445810804.8 160122029.4 285688775.4
8 华中科技大学 375527397.3 174108361 201419036.3
9 复旦大学 332653850.4 249129254.7 83524595.67
10 中山大学 303592706.6 257454903.8 46137802.82

其实2006年光国防保密的经费就接近8亿，科研经费哈尔滨工业大学2004年就是全国第一了！而且哈工大的科研很出成果，国家科技进步特等奖都拿好几次了！相比之下呢？上海交大每年科研经费也特多，但是近几年一点成果都没有，所以国务院正在大力减少上海交大的科研经费，本科评比排名也降到第四。

老实说哈工大虽然是工科院校，但其实力已经远超过太多综合型院校了，光理工科就有8个一级重点学科，相比之下那些排名前十综合院校能在理工科有两个就不错了，明显哈工大走的是精英路线。几乎每一个理工科专业都是全国顶尖的，而像武汉大学这样的综合性大学其实超过一半专业都很平平，和一般二本院校差不多。所以哈工大2006年本科评估排名上升一名，为全国第五，与你的排名相差大吗？不要太片面！想真正弄个排名就去学校实地考察啊！要知道像哈工大这种国家一级保密单位，教育部本科评估很多科研项目都是不能拿出来的，因为我们是部级无权查看国家级的保密东西。你怎能胡说误人子弟？

还有就是人才培养方面，你说哈工大出的人才少？两院院士不知道多少个。特别是航天方面，国家航天局从一把手李继耐到五把手都是哈工大的，确切地说十个航天人，七个出哈工大。人才培养不是比出的人才个数，而是人才的质量！一些综合型高校一年出几万人，真正叫人才的有多少？相比之下哈尔滨工业大学，几乎每个专业都是全国前几，出来的人没有竞争力？媒体要引导学生去找光明，而不是去民工*所！多为学生想想啊！

石家庄学院向特色鲜明的地方性应用型大学铿锵迈进
河北省人民*网站2015年11月04日【字体： 大 中 小】
（来源：石家庄新闻网）
夯实发展基础 科学稳健转型
石家庄学院自升本以来就坚持走地方性、应用型办学之路，经过十余年的建设和发展，在应用型人才培养方面积累了丰富的实践经验，正在向特色鲜明的地方性应用型大学的目标迈进。
辛勤耕耘 八万桃李满天下
石家庄学院是经教育部批准建立的全日制普通本科院校，地处河北石家庄高新区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美。始建于1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校。1996年3月经河北省*批准，石家庄师范专科学校、石家庄地区教育学院与石家庄市教育学院合并为“石家庄师范专科学校”。2004年5月经教育部批准升格为石家庄学院。
石家庄学院占地1221亩，建筑面积35.4万平方米。教学科研设备总值达1.44亿元，建有13个实验中心、258个实验室，其中物理基础实验教学中心、文学与传媒实验教学中心、化工制药实验教学中心、计算机科学与工程实验教学中心被评为“省级实验教学示范中心”。图书馆藏书110余万册，电子图书43.2万种，各类期刊902种，购置23个数据库资源。多功能体育馆、游泳池等体育活动设施齐备，构成了完善的教学和生活体系。现有全日制在校生17170人。
学校紧密结合河北，特别是石家庄经济和社会发展需要，形成了面向石家庄市主导产业和和谐社会建设的“三群一链”专业格局，构建了为地方经济建设和社会发展服务、培养高素质应用型人才的专业体系。设有15个学院、80个本专科专业（其中本科专业52个），涵盖法学、教育学、文学、史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9个学科门类。拥有化学工艺、马克思主义中国化研究、人文地理学、中国现当代文学4个省级重点发展学科；拥有生物制药教育、政治法律教育2个省级本科教育创新高地；拥有河北省中国特色社会主义理论体系石家庄学院农村发展研究基地；拥有生物工程、制药工程、法学、社会工作4个省级品牌特色专业，其中制药工程、生物工程2个专业被评为国家级特色专业建设点，制药工程、小学教育2个专业被确定为省级专业综合改革试点。汉语言文学专业教学团队被评为“河北省高等学校教学团队”。学校为河北省首批十所转型发展试点学校之一、石家庄京津冀产学研联盟会员单位。
学校现有教职工1118人，其中教授109人、副教授280人，具有博士学位的教师120人。有百余名教师荣获国务院特殊津贴专家、省市级有突出贡献中青年专家、教学名师、模范教师、优秀教师、师德标兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人选等多项荣誉。
学校秉承“厚德博学、崇实求新”的校训，坚持促进学生全面发展和满足经济社会发展需求相结合的育人理念，在多年的办学实践中积淀了深厚的人文底蕴，牢固确立人才培养中心地位，连续四届获“河北省文明单位”称号，被评为“石家庄市最具影响力城市品牌”。
学校深化就业体制改革，充实就业服务内容，探索出了具有特色的“一二三四五”就业工作模式，即严格实施“一把手”工程，加强“有形市场”和“无形市场”两类市场的开发，实现工作对象、工作方法和工作重心的三种转变，始终坚持就业与招生相结合、就业与创业相结合、就业与市场需求相结合、就业与专业结构调整及人才培养相结合的四个结合，切实抓好制度、队伍、课程、实训基地、科研五项建设。
学校毕业生就业率连年攀升，初次就业率稳定在90%，居省内同类院校前茅。2014年毕业生就业率达到93.69%，通信工程、社区管理与服务、音乐表演等专业基本实现全部就业；法学、影视动画、旅游管理等专业就业对口率高、就业质量好。本科毕业生考研上线率达到了报考人数的59%，占毕业生总数的22%，很多学生考取了国家级科研院所，“985”、“211”高校的研究生；专接本升学率高达50%；司法考试通过率高达42.5%，远高于全国20%的平均通过率。建校以来，已累积为社会培养8万余名毕业生。
砥砺前行 稳健发展谱新篇
应用型办学理念在全校形成共识。2004年升本之初，学校就明确了地方性、应用型、多科性的办学定位；“十一五”规划明确提出建设合格地方性应用型本科高校以及培养高素质应用型人才的目标；“十二五”规划又进一步提出建设高水平地方性应用型本科高校的目标；2012年学校党代会又进一步明确提出建设有鲜明特色的地方性应用型大学的奋斗目标。升本以来，学校围绕办学定位和人才培养目标开展了富有成效的办学实践，应用型发展的理念已在全校形成广泛共识。
初步构建适应石家庄经济社会发展需求的专业体系。学校紧密围绕石家庄经济社会发展需求，对学科专业结构进行了优化调整，构建了与地方产业链相对接的专业体系：围绕石家庄主导产业发展需求，增设了制药工程、生物工程、化学工程与工艺、软件工程、通信工程等专业；围绕石家庄构建和谐社会的人才需求，增设了知识产权、社会工作、物业管理、社会体育指导与管理等专业；围绕石家庄动漫产业链的人才需求，增设了动画、数字媒体技术、艺术设计、广告学等专业；围绕石家庄教育发展需求，增设了特殊教育、小学教育等专业。经过十余年的建设和发展，专业体系与地方产业体系的契合度越来越高。
形成基本适应应用型人才培养的教师队伍。学校注重建立一支专兼结合的“双师型”教师队伍，引进中信联有限公司原总经理、正高级工程师于铁忠,金刚集团高级工程师冯栓良,诚志股份总工程师李小兵等具有行业背景的专家担任学科专业带头人，特聘中国工程院院士、以岭药业股份有限公司董事长吴以岭为学校客座教授、化工学院学术委员会主任。同时，加强对现有教师队伍实践能力的培养。近几年，学校选派104人次到行业企业一线挂职锻炼，选派71人次赴国外学习应用型专业建设的经验，2014年暑期更是选派22名教师赴德国奥斯纳布吕克应用科学大学开展为期两周的学习培训。目前，学校“双师型”教师已达115人。
探索创新应用型人才培养模式。学校不断探索创新应用型人才培养模式，初步形成了“四位一体”订单式育人、“产学研用”合作育人、“工学结合”实践育人、“顶岗实习”等人才培养模式。数字媒体技术专业与石家庄亮影文化传媒有限公司合作，企业入驻学校投资1000多万元建立影视*实训基地；通信工程专业与铁通河北公司合作共建交换网络实验室；法学专业与13家法院、检察院、律师事务所签订合作协议，建设模拟法庭、知识产权与物证技术等实训室;与河北新龙科技有限公司合作共同创办了“石家庄学院软件与服务外包学院”，公司投资500多万元，与学校联合培养服务外包人才。2012年学校被省*确定为“河北省示范服务外包学院”，被省商务厅等五部门确定为“河北省服务外包培训基地”等。学校人才培养规格与行业企业岗位需求的契合度不断提升。
实践教学基本满足应用型人才培养的要求。学校不断加大资金投入力度，大力加强校内外实习实训基地建设，构建校内外结合、适应应用型人才培养需要的实践教学基地。目前已拥有4个省级实验教学示范中心、1个省级示范性实践教学基地、126个专业实验室，建立了啤酒生产实训室、物业管理实训室等107个校内实训场所；同时，学校与以岭药业、中讯集团等企业合作，建立了264个校外实践教学基地。生物制药、制药工程专业的学生参与到以岭药业连花清瘟胶囊的生产过程，学生理论基础扎实、动手能力强，得到了企业的认可和好评,《光明日报》对此进行了采访报道；旅游管理专业的学生在国管局北戴河服务局和全国政协北戴河培训中心实习，实习学生的专业素质获得国务院原总理朱�F基、时任全国政协主席*、全国政协副主席张庆黎等国家领导人的肯定和好评。
服务地方经济社会发展的能力不断增强。学校应用型人才培养质量不断提高。近几年，中海物业、以岭药业、中讯集团、宝力健身、百度等知名企业主动约聘学校毕业生，学生以理论基础实、实践能力强、发展后劲足得到用人单位的高度认可。
学校注重鼓励学生参加学科竞赛，不断增强动手能力。近三年，在数学建模、“挑战杯”、“飞思卡尔杯”、POCIB外贸从业能力大赛等一系列重大竞赛活动中，学生获得近500项国家级、省级奖励，在省内同类院校中名列前茅，获奖层次有些甚至超过了部分国家重点院校。
学校积极引导各学科和专业服务地方经济社会发展，基于应用的专利授权数连年超出部分省属骨干大学，在省会高校中排名第二；许多应用性课题和技术攻关项目成果已应用于生产，转化为实际经济效益。例如，与高邑县圣泽瓷业有限公司合作进行科技攻关，2013年仅此一个项目就利用废瓷片135000吨，节煤4500吨，减少二氧化碳排放5800立方米，降低原料成本1650万元。
学校利用教师教育学科优势，主动服务地方基础教育，与市*共建了石家庄市基础教育改革与发展研究中心、石家庄市特殊教育资源中心等机构；同时，积极面向国家、省、市教育行业开展培训工作。2010年以来，累计培训中小学管理干部、教学名师、特级教师、骨干教师逾万人。学校被教育部确定为“国培计划”示范性集中培训项目培训机构，是目前全国唯一一所取得该资质的新建综合类本科院校。
由于应用型办学起步早、有成效，学校于2009年被推举为河北省应用型本科院校校长联席会首任秘书长单位；2014年，又被推举为全国新建本科院校联盟副理事长单位，成为河北省唯一一所进入副理事长行列的高校。
扬帆起航 乘势而上绘蓝图
石家庄学院按照“分步实施，整体推进；重点突破，全面提升”的工作思路，推进产教融合，深化校企合作，力争用5年左右的时间，发展成为办学水平高、具有鲜明特色的地方性应用型大学，在全省应用型高校转型发展中发挥示范引领作用。
首先进一步推进专业群与区域产业群的深度融合。对接产业，优化专业。以经济社会发展需求为导向，将现有的52个本科专业整合为12个应用型专业群，使专业体系与区域产业体系更加契合。
突出重点，整体推进。瞄准石家庄特色产业发展需求，重点打造软件技术、电子与通信、化工制药与食品安全、数字媒体4个专业群，通过校企合作“双主体”育人，力争在2018年底使4个重点专业群基本转型。同时，带动其他8个专业群的转型发展。
提升内涵，强化特色。增设物联网工程、食品质量与安全、乳品工程等符合学校专业群布局、与地方产业体系匹配度高的工程技术类专业和现代服务类专业，提升和拓展重点专业群的内涵，培育和强化重点专业群的特色，使学校成为石家庄计算机软件服务、电子与通讯、化工与制药等产业高素质应用型人才培养的重要基地。
其次进一步创新适应区域经济社会发展的应用型人才培养模式。进一步创新实践“工学结合、学做一体；虚拟任务、梯次递进；项目驱动、工作室制；四段式渐进顶岗”等应用型人才培养模式。
软件技术、电子与通信、化工制药与食品安全等专业群，主要采取“工学结合、学做一体”的培养模式。充分利用校内虚拟仿真平台、校内生产性实训基地、校外实习基地等资源，将车间与教室合一、理论教学与实验教学合一、实训教学与生产实训合一、实习教学与顶岗工作合一，形成具有学校工学结合特色的人才培养模式。
社区服务、法律服务、现代物流等专业群，主要采取“虚拟任务、梯次递进”的培养模式。依据岗位能力要求的“梯次递进”，通过让学生依次完成虚拟任务，对学生进行分阶段、分层次、分类培养。
数字媒体、广播影视等专业群，主要采取“项目驱动、工作室制”的培养模式。以工作室为培养平台，通过项目驱动，逐步形成知识、能力、素质有机结合的教学体系，实现“产、学、研”一体，“教、学、做”一体。
教师教育类专业群，主要采取“四段式渐进顶岗”培养模式。通过在“高校―中小学”之间双向交互实施“职业认知”、“教学技能实训”、“教学见习”、“顶岗实习”四个阶段的“模块化”教学进行人才培养。
三是进一步完善与职业岗位能力对接的课程体系。按照“课程设置岗位化、课程结构模块化、课程内容综合化、课程评价多元化”的建设思路，积极开展模块化课程改革。
根据岗位工作任务分析，确定岗位能力要求，参照职业资格标准,构建以理论教学、实验教学、技术技能训练为一体的模块化课程体系；以项目为载体，实施“做中学、学中做”，让学生在完成项目的过程中构建理论知识，发展职业能力。
围绕4个重点专业群和14个主导专业，与企业合作开发以工作过程为导向、以企业生产实际为教学案例的应用型核心课程，建设与核心课程相对应的虚拟仿真实验教学资源，并实现核心课程教学资源的共享。
四是强力打造更加适应应用型人才培养的师资队伍。采取“校企合作培养、国际合作培养”的方式，通过实施“专业带头人工程”、“教师实践能力提升工程”、“*教师队伍建设工程”，着力打造专业带头人、“双师型”教师和*教师三支队伍。
聘请具有行业企业实践经验的技术专家同专业教师共同担任专业负责人，全面指导和深度参与专业建设的各个环节。
通过到企业挂职锻炼、参与企业项目等途径，提高专业教师基于工作过程的课程开发和教学设计能力；引导教师结合专业需要考取各类职业（执业）资格证书，提高“双师型”教师的数量和水平。
通过长期聘任和短期任职相结合，进一步加强*教师队伍建设。通过建立*教师资源库、专兼教师结对帮扶等，提高*教师的教学能力，并逐步形成实践技术技能课程主要由行业精英和技术专家教学的机制。
五是大力拓展以生产性实训为主体的专业实训基地。按照“校内基地生产化、校外基地教学化”的要求，加强校内外实习实训基地建设。围绕4个重点专业群，新建10个、改扩建20个具有岗位工作环境的综合性实训室，建成10个集生产功能和教学功能为一体的生产型教学工厂，新增30个校外实习实训基地，建设50家企事业单位构成的顶岗实习网络，满足学生以“任务驱动”、“学做一体”等形式进行实验实训和顶岗实习的需要。以实习实训基地为平台深化校企合作，形成产学研相结合的“紧密型”实习实训基地。
目前，2.8万平方米的产学研实训中心等项目已批准立项，0.3万平方米的金工实习车间等实训基地正在建设中。项目完成后，校内实习实训基地建筑面积将达到图书馆面积（4.9万平方米）的3倍。
六是全面提升服务区域经济社会发展的能力。提高人才服务地方的贡献度。主动为地方经济社会发展培养高素质应用型人才。到2020年，使毕业生对口就业率达到80%以上；依托学校国家动漫产业发展（石家庄）基地等，面向行业企业开展新技术和职业技能培训，使学校成为我市技术技能培训中心；依托石家庄市基础教育研究中心等，将学校建成石家庄市乃至河北省中小学教师教育、学前教育和特殊教育培训指导中心。
提高科技服务地方的贡献度。主动与行业企业建立更加紧密的合作关系，为其解决发展和技术难题。在与石家庄循环经济化工示范基地等签订科技创新合作协议的基础上，到2020年，每个重点专业群至少再与10家企业，一般专业群至少再与5家企业签订科技创新合作协议，合作共建科研平台，联合开展应用技术研究、产品开发、技术咨询等技术服务项目，将学校建成石家庄市乃至河北省的新技术研发推广中心。
提高智力服务地方的贡献度。主动与省市*建立更加紧密的合作关系，为其提供高水平的决策咨询服务。依托河北省中国特色社会主义理论体系石家庄学院农村发展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通过承担科研项目、社会调研、高水平学术研讨等多种方式，在我省特别是我市重大决策等问题上发挥知识库、智囊团的作用。
石家庄学院在市委市*的坚强领导下，在国家、省、市教育等相关部门的大力支持下，抢抓机遇，团结务实，多措并举，稳健转型，正向着建成发展方向明确、学科特色鲜明、师资力量强大、教育质量较高的地方性应用型大学强势迈进！