院校专业评估排名 怎么查大学专业排名?

考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是不同专业的评分等级，是教育部进行的学科评估。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

评估目的：

1、服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；

2、服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；

3、服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

2022全国第五轮学科评估结果预计会在6月份出来，可以大致参考下第四轮。

全国学科评估是教育部对有博士硕士学位授予权的大学的一级学科整体水平评估；是考生择校选专业的依据之一。距离 第四轮学科评估 已经过去5年，2022年全国第五轮学科评估也已接近尾声，2017-2018年有参与到上一轮学科评估中，具体结果还可以等待，但是很快就会出了，根据权威报告可以暂且参考前瞻性专业报告。

所有信息引用自《校友会第五轮学科评估前瞻分析报告》：

1、理学

中国科学技术大学 ：数学，从A升为A+（1项）；

南开大学 ：化学，从A升为A+（2项）；

兰州大学 ：地理学，从B+升为A-（1项）；

西北大学 ：地质学，从B+升为A-或者A（1项）。

2、工学

浙江大学：材料科学与工程，从A升为A+（4项）；

大连理工大学 ：机械工程从A升为A+（3项）；

北京邮电大学：电子科学与技术，从A-升为A（3项）；

华中科技大学 ：电气工程，从A升为A+（2项）；

同济大学 ：测绘学与技术，从B+升为A-（1项）；

武汉理工大学：船舶与海洋工程，从B-升为B+或者A-（1项）。

3、医学

北京协和医学院 ：临床医学，从A升为A+（5项）；

苏州大学 ：临床医学，从B-升为B+或者A-（3项）；

天津医科大学：公共卫生与预防医学，从B-升为B+（1项）；

温州医科大学 ：药学，从B-升为B+（1项）。

第五轮学科评估结果完整名单仍未发布，并且学科评估中各院校并没有位次排名，只有学科评级，从上至下依次为“A+”、“A”、“A-”、“B+”、“B”等。

1、学科评估是什么：

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

2、学科升级A+类学科的好处：

全国性的学科评估是教育部对每所高校学科综合实力的评估，也是考生择校选择专业的依据之一，升级A+类学科是对高校努力结果的肯定，当然撤校学科等级也是为了鼓励和鞭策退步的高校进步，评估结果分为等级也是为了让社会各界方便了解高校的建设成效。

3、相关通知：

现在第五轮学科评估的结果还没有被完整公布出来，不过已经有各大学校的官媒发布这个好消息，比如清华大学新增了5个A+等级的学科，比如法学和数学。最近几年，西安交通大学因为地理位置的因素，在招生生源上有一些不足，但是随着有更多学科实力的提升，学校也是迎来一个新的突破和发展，让更多高考学子有了一个报考目标。

搜索教育部学位与研究生教育发展中心网站： / ，输入：教育部学位中心2012学科评估结果即可。

教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。

此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关*部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、*部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。

学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作，在人才培养和学科建设中发挥着指导作用和规范功能。学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”）和二级学科（本科专业目录中称为“专业”）三级。