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1、湖北省宜昌市水利电力学校成立于1979年,是一所国家级重点职业技术学校。学校位于平湖岸边,与葛洲坝水利枢纽工程隔湖相望,距离举世闻名的三峡工程38公里。
2、湖北三峡高级技工学校:鄂西南规模最大的高级技工学校――湖北三峡高级技工学校。2011年4月19日在宜昌市组建完毕,将于2011年秋季统一招生。宜昌市人社局负责人介绍,该市作为省域副中心城市,高技能人才需求与日俱增,原有技工学校分散办学的模式已不能适应快速发展的需要。
3、湖北省宜昌城市建设学校始建于1979年7月,是经湖北省*批准的全日制普通中等专业学校,是湖北省重点中专,宜昌市名牌学校,湖北省园林式学校,也是鄂西三峡地区唯一的一所培养城市建设和电子信息技术人才的综合型学校。
4、湖北省宜昌市机电工程学校是由宜昌市人民*主办的全日制工科类中等职业学校,学校创建于1975年10月,是首批国家级重点中专、中国一流职业学校、全国技能型紧缺人才培养基地、中央职业教育实训基地、国家职业技能鉴定站、湖北省*命名的高技能人才培养示范基地、2005年经批准成立湖北三峡机电培训学院,是高级技工、技师培训基地。
5、宜都市职教中心位于长江、清江交汇处的三国古城---陆城,是国家级重点职业学校、国家首批德育实验基地学校、湖北省首批“512工程”合格学校、湖北省“依法治校示范学校”、湖北省中职示范学校、宜昌市首批“名牌学校”,是集普教、职教、成教、电大为一体的综合性学校。
以上内容参考:
百度百科-湖北省宜昌市水利电力学校
以上内容参考: 百度百科-湖北三峡高级技工学校
以上内容参考: 百度百科-湖北省宜昌城市建设学校
以上内容参考: 百度百科-湖北省宜昌市机电工程学校
以上内容参考: 百度百科-宜都市职业教育中心
宜昌的职校有宜昌市工业学校、远安县职业教育中心学校、宜都光学技工学校、宜都市农广校、宜昌市纺织技校、湖北省宜昌市水利电力学校等。
远安县职业教育中心学校是1998年由原远安县职业高中、职业中专、成人中专、教师进修学校、宜昌电大远安分校组建而成,是一所集职业教育、成人教育、职前职后培训为一体的全日制中等职业学校,是省级重点职业高中,国家级重点中等职业学校。
湖北省宜昌市水利电力学校成立于1979年,是一所国家级重点职业技术学校。学校位于平湖岸边,与葛洲坝水利枢纽工程隔湖相望,距离举世闻名的三峡工程38公里。校园占地面积15万平方米,建筑面积5.3万平方米。建有电气运行、电气维修、机械加工、数控技术、钢结构加工及焊接、电子设备装配与维修、工程质量检测、工程测量等八个实训中心。
湖北三峡职业技术学院坐落在三峡工程所在地――湖北省宜昌市,是一所经湖北省*批准、教育部备案,由宜昌市*主办的公立全日制普通高等职业院校;
湖北三峡职业技术学院为“湖北省示范性高等职业院校”、“国家优质专科高等职业院校”、全国高职“教学资源50强”学校、首批全国示范性职业教育集团(联盟)培育单位。
湖北三峡职业技术学院办学历史可追溯到1949年8月成立的宜昌专署财经学校,后历经多次合并、更名;2002年7月,学校更名为宜昌职业技术学院;2004年6月,正式定名为湖北三峡职业技术学院。
2、三峡电力职业学院
三峡电力职业学院位于湖北省宜昌市,是全日制普通高等专科院校,为全国电力行业示范高校、中央大型企业订单培养院校、湖北高质量就业先进高校。
学校始建于1975年,学校前身是三三��工人大学;1977年,更名为三三��工程局职工大学;1982年,更名为长江葛洲坝工程局职工大学;1994年,更名为中国葛洲坝水电职工大学;2006年,学校改制更名为三峡电力职业学院。
三峡旅游职业技术学院,位于湖北省宜昌市,是经湖北省人民*批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业学校。
学院始建于1976年,前身为宜昌教育学院,2005年宜昌教育学院和湖北三峡科技学校合并办学,2007年12月宜昌教育学院由宜都全部搬迁至原湖北三峡科技学校,2008年2月湖北省人民*正式批准以宜昌教育学院为基础组建三峡旅游职业技术学院。
据2021年学校官网显示,学院占地645亩,有8个系部、开设52个专业及专业方向,在校学生7000多人,教职工238人,教授、副教授116人,硕士研究生占比65%,“双师型”教师占比82%。
湖北三峡职业技术学院的校训
正则、修能、追远
“正则、修能”源自世界文化名人屈原的作品《离骚》。校训取“正则”二字,不仅昭示师生应具有屈原一样爱好公正平等的品格,还期望学校建成公正有法度的制度文化。
“修能”出自“修,作长解;修能,长于才,即富有才能”,取“修能”二字,旨在期望师生重视提升技能,也突显出高技能型人才的培养目标,表明学校的职业特质。
“追远”语出孔子《论语.学而》中的“慎终追远”,“追远”本意为追思遥远的过去,记住祖先不忘本;也有追念前贤之意。
校训取“追远”二字,一是取其本意,告诫一代代师生饮水思源,永远追思为学校发展作出贡献的历代贤能功臣,二是赋以继往开来、追求高远、走向美好之新意,表明了学校的办学憧憬。
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