背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

很多同学把背课文视作老大难。为什么会觉得背课文困难呢？这其实是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那么这件事情完成的概率会大大降低。

 

另外，就是仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真的想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也很快忘记了。

 

其实，背诵也要注意方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能提高背诵效果，事半功倍。

 

01

抄诵法

 

俗话说：“眼过千遍不及手过一遍”。在读诗词或短文背诵时尤为推荐这一方法，我见过很多学生古诗词背的很溜，老师一要求默写就错误百出，很多文言生字不会写。

 

所以在背诵古诗词时我们可以，先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

 

02

时空法

 

对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，利用文章中表示时间方位顺序的关键词语，进行串联帮助记忆。

 

03

人物法

 

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

 

04

情境法

 

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

 

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

 

05

情节法

 

掌握故事的起因、经过、发展、*、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

 

06

延伸法

 

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

 

07

对比法

 

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

 

08

问题法

 

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

 

09

提纲法

 

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

 

10

列表法

 

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

 

11

间隔法

 

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

 

12

歌诀法

 

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

 

13

点线法

 

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

 

如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

 

14

分合法

 

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

 

如《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。

 

《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

 

15

关系法

 

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。

 

16

耳听法

 

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

 

现在中小学的课程，需要记忆的东西越来越多，有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。

 

日常生活中，家长可以和孩子做一些轻松的记忆训练游戏，帮助孩子提高记忆力，同时促进与孩子的情感交流。

 

一、限时强记游戏

 

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。

 

1. 在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；

2. 在2分钟内，背诵十个陌生的人名；

3. 在10分钟内，背诵十个外文生词。

 

二、图文记忆游戏

 

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子回忆等等。

 

时间不可过长，但练习一段时间后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

 

三、精细回忆游戏

 

我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。

 

1. 想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？

2. 回忆一下你最近看过的电影，有哪些主要人物？发生了什么事？他们做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。

 

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