月考后帮孩子这样分析数学试卷，成绩会一次比一次高

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了月考后帮孩子这样分析数学试卷，成绩会一次比一次高相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

第一次月考结束了，同学们对自己的学习程度又有了更深一步的了解。相比起分数而言，一次认真的月考试卷分析，是不是更有意义呢？今天，我们就来看看怎么做好月考分析以及错题应该如何处理。

一、考试整体总结

建议大家先对自己的第一次月考考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值，那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里呢？

二、知识点总结

知识点的总结是月考考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里；二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

 

那么，如何正确进行知识点的总结呢？

 

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

分析思路

1. 这道题考查的知识点是什么？

2. 知识点的内容是什么？

3. 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

4. 这道题的解题过程是什么？

5. 这道题还有其他的解法吗？

在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。特别要注意的是，不应只看错题，对于自己当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及凭运气做对的题都要关注。

 

应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

 

三、考试技巧总结

一定要重视每次考试，把每一次考试当成很重要的考试来对待。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

 

1. 这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

2. 有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训？

3. 具体到每门学科。比如：数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？等等。

 

把你总结的记下，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以便更好的回顾和吸取教训。

四、错题处理方法

 

1会做而做错的题

 

分明会做的题，却做错了；心知肚明很有把握的题，却没做对；明明会又非常简单的题，却落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来，可一走出考场立即就想起来了；试卷发下来一看，都不太相信是自己答的......这类问题是“低级错误”。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

 

如何消灭“会而做错的题”呢？

 

（1）详细的分析错因

是由于审题出现失误、看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”；是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”；有些错误是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了或漏掉了，那就定义为“抄写错误”；有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要分析的具体、清晰。

 

（2）要定量　　

把这次考试的全部科目放在一起分析，统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。

 

（3）定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，目标是七处→五处→三处→零；“计算错误”，目标是五处→两处→零等。

 

（4）找出改进方法　　

比如：“审题错误”是否问题出在着急慌张上或是观察不够准确。为什么着急慌张？为什么观察不准确？可能是考试方法不当，也可能是心理存在问题或是外界干扰*等。对于改进“审题错题”，有一种简便易行的通用方法——“慢审题，快解题”。再如：“计算错误”是否由于草稿纸用得太乱。在考试时，草稿纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。总之，你的改进方法针对性强否？实用性突出否？有效性明显否？如能满足这些要求，对你就是好方法。

 

2模棱两可的题

 

模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如造成的。

 

如何攻克这类问题？

 

（1）找出这些内容

要搞清楚它是属于哪章，哪节，哪个或哪几个知识点的问题等。

 

（2）搞懂弄通上下功夫

首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味……经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰，你的分析是否全面，你的解答是否完整等。

 

（3）找类型题演练

没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的，当然也不必搞题海战术。每做完一道题最好停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力、动手实验能力、化归能力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的内容，是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被攻克的。

 

3不会做的题

 

“找不到解题切入点”，“演算不下去”......这类题目往往都是综合压轴题，需要有解题能力。那么，如何提升解题能力，来应对不会的题呢？

 

对于不会的题，同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关？考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么同学们就要找到自己平时听课过程中，是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。

 

在平时学习的过程中一定要抓住课堂，认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记，多总结知识点。

 

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