徐州师范大学科文学院 介绍下徐州师范大学科文学院

徐州师范大学科文学院是经江苏省教育厅批准于2000年4月成立的民办二级学院。2005年5月，经国家教育部正式批准改制为独立学院。学院位于徐州市南郊文化风景区，校园面积400余亩，建筑面积6万平方米。整个校园背靠青山，花木繁茂，楼群建筑造型美观、庄重典雅，学习环境十分优越。学院毗邻徐州师范大学主校区，既可实现资源共享，又使学生的学习、生活和校园文化活动与校“母体”融为一体，为学生的健康成长提供了深厚的人文底蕴和良好的育人氛围。

学院现有30个本科专业，面向江苏省招收四年制本科层次学生，在校学生总数为5575名。学院成立六年来，始终坚持以市场和社会需求为导向，以培养学生基本素质、综合能力和就业竞争力为重点，通过落实“厚基础、重实用、强技能、优素质”的办学理念，让学生所学有用、实用、管用，努力把学生培养成为德能、智能、技能相统一的高素质应用型人才。据江苏省大学生就业主管部门统计，我院2004、2005两届本科毕业生就业率均高达97%以上，位于全省同类高校前列。2005年7月，在扬子晚报社组织的大型读者调查中，我院被评为“最受考生欢迎的独立学院”之一。2006年7月，在扬子晚报社组织的大型读者调查中，我院又被评为“推荐报考的独立学院”之一。

学院除了依托徐州师范大学雄厚的师资力量、一流的教学设备、现代化的图书馆和运动场馆等优越条件办学外，还努力打造“数字化”校园。已建成并投入使用18个多媒体教室、1个多功能报告厅、9套语言教学系统、10个学生计算机机房，以及演播厅、非线编实验室、音像资料库和电子阅览室等先进的教学设施，形成了校园计算机网络系统、教务管理软件系统、图书资料网上检阅系统、校园中英文无线广播系统、有线广播系统、校园治安监控系统、校园电视直播系统、电子屏幕信息发布系统、银校收费系统等，实现了教学手段和教育管理的现代化。

科文学院以“勤奋、务实、自立、创新”作为院训，全面加强素质教育，特别突出刻苦学习、发奋读书风气的培养。针对学生文化基础水平呈现差异性的特点，学院坚持因材施教，推行多样化教育，确保不同潜质、不同志向和不同能力的学生协同发展。为营造良好的育人环境，学院大力加强院风和学风建设，择优聘请责任心强、有丰富管理经验的教师任专职辅导员和班主任，全面加强学生的思想品德、学习、生活及日常行为的教育和管理，为学生的健康成长提供有力的保障，深受广大学生及家长的赞誉。

我是 09级的
咱有个同学是科文的，今年科文搬进新宿舍（山上），宿舍环境真的很好的说~有点羡慕啊
学校的设施，个人认为图书馆很不错，就算是有些考研出去的人有时候还会回来查点资料，所以我们的图书馆要好好利用啊。
科文位于泉山校区，面积很大，东大门的泊客街很热闹，LZ有空可以去逛逛

PS:开学时，从火车站打车到学校，打表是20~22元，记住，要打表！
会有学姐学长上门来推销什么的不要购*，需要*什么老师会跟你们说的
宿舍门口会有学姐学长摆地摊*脸盆、衣架什么的，不要*，价格是翻倍的，而且是没有质量保证的，特别是台灯，坏了你能找谁？咱就是一个受害者，可以到教育超市或者校门口外面的好实惠超市购*，至少坏了还可以保修。
不要参加终极英语（或者是中级英语，具体怎么写忘记了）这是一个类似的传销组织，只是一个练习口语的机构，要交的费用确要上千，想要退出还要付违约金，不能上他们的当，但是不知道为什么依然还有好多人前赴后继的砸钱进去。。。然后再砸钱出来。。。
你来自南通对吧，不知道你们那边吃不吃辣，如果不习惯徐州吃辣的（特别是刚开始会吃到很多花椒）可以去泊客街二楼的马家盖浇饭和金鼎斋，很不错，经常里三层外三层的。

关于科文学院，不能因为是三本院校就灰心或者其他什么的，成功是靠自己努力地，科文也有很厉害的人，只要自己努力，多拿奖学金，多参加活动，生活一样精彩。

具体介绍请看下面链接，那些设施，师资什么的只是一个数据，大学只要不改变自己做人的原则就行

百科资料
/view/247676.htm

学校教务处
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科文学院
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江苏师范大学科文学院是三本大学。

江苏师范大学科文学院（JiangSu Normal University KeWen College）位于江苏省徐州市，学院始建于2000年，是经中华人民共和国教育部批准成立的本科层次独立学院。

截止2022年9月，学院学院现有泉山、潘安湖两个校区，总占地1324多亩，校舍总建筑面积41万多平方米；学院现有全日制在校本科学生11000余人。拥有电气工程、自动化、机器人、智能*等专业实验室29个，多功能智慧教室、网络教室178个，语音教室、微金课教室等7个，基础科学实验室33个，工程训练中心、大学生科技创新与文化活动中心。

截止2022年9月，学院现有专任教师466人（含柔性引进教师），其中具有高级职称的教师超过57%，具有硕士及以上学历的教师超过87%，具有海外研修经历的教师占比39%，“双师型”教师占比超过50%。其中有江苏省“青蓝工程”青年学术带头人、江苏省“333”高层次人才培养对象等青年教师。