教育设备专业就业前景 教育技术专业的同学将来出来能干什么呢,真的会很难...

教育技术专业的学生毕业后可从事如下几个大方向：

1、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

2、各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（校校通工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；

3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传御隐胡部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

4、中小学校主要是电教管理、课件*、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

5、各级各类电视台、广播电台站，教育节目*，主要本科生。

教育技术学专业就业前景：

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教镇拦育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。携山

教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

机械专业就业前景

一提到机械类机械专业，大家就不免和工厂里满身油污，手拿冰冷坚硬“铁疙瘩”的工人联想到一起，这样一来，很多人就在机械类机械专业面前望扒族而却步了，转而去挤一些爆热的机械专业，直到三四年后看着机械类机械专业生成为市场的“香饽饽”时才后悔不已。

行业现状

有关专家介绍说，近年来我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控春喊弊制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计*与加工机械专业人才近年供需比也很高。

就业远景

机械类机械专业主要包括机械设计*及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。

其实，他们都忽视了机械类机械专业所具备的广度适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时，机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。该类机械专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力，富于想象力，并具备较强的动手能力。渗念

就业方向：学生毕业后可在中小学游袜校从事电教管理、课件*、信息技术教学、 校园网 管理等工作，也可在广播站、电视台等单位从事教育节目制汪胡作工作。

人才需求：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、 学习理论 与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。

教育技术学 培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

培养目标：

专业教育教学应坚持以 马克思主义 为指导，以国家政治、经济和 文化建设 发展需求为基本原则，以 中国高等教育 定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚困磨拦定正确的政治方向、高尚的道德品质；

具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法；

具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和 管理能力 ，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定，同时应根据教育事业的发展需要，适时进行调整和完善。

就业方向很多，就业不难，考研也是一个出路。

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。

教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向有如下几个大方向：

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发；

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；

5、*和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）；

6、信息产业中的教育产品开发；

7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的*；

8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）。

专业培养目标

本专业培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。

机电一体化专业在 机械技术、电脑技术、系统技术、自动技术、传感技术、伺服技术等方面亩芹都有涉及，总体前景看好。
机电一体化又称机械电子工程，是机械工程与自动化相互融合的一门专业。是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合。
机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、*、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大扰没。该专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的迅李毕职业。