哪里有学农业方面的职业学校 苏州农业职业技术学院学什么好

四川农业科技职业学校专业有:

成都农业科技职业学院有作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术、植物保护与检疫技术、食用菌生产与加工技术、现代农业装备应灶滑用技术、农产隐银腊品加工与质量检测、休闲农业经营与管理、现代农业经济管理、林业技术、园林技术、花卉生产与花艺等专业。

1、经济管理分院

工商企业管理

国际经济与贸易

会计与审计

旅游管理

市场开发与营销

市场营销

物流管理

社区管理与服务

2、电子信息分院

计算机应用技术

应用电子技术

物联网应用技术

图形图像*

软件技术

3、机电工程分院

电气自动化技术

机电一体化技术

机械*与自动化

数控技术

汽车检测与维修技术

汽车技术服务与营销

汽车电子技术

4、建筑园林分院

工程造价

环境艺术设计

建搏烂筑工程技术

建筑装饰工程技术

物业管理

园林工程技术

5、农学园艺分院

作物生产技术

园艺技术

园林技术

都市园艺

植物保护

6、畜牧兽医分院

畜牧兽医

饲料与动物营养

食品加工技术

水产养殖技术

宠物养护与疫病防治

动物防疫与检疫

成都农业科技职业学院简介

成都农业科技职业学院（Chengdu Agricultural College）是一所全日制普通高等职业院校，由成都市人民*与四川省农业农村厅共建，是优质专科高等职业院校、教育部首批现代学徒制试点高校、四川省示范性高等职业院校。

它是四川省深化创新创业教育改革示范校、四川省建设类优质学校、文化和旅游部四川培训基地教学基地，入选四川省首批本科层次职业教育人才培养改革试点单位、四川省优质高等职业院校建设计划、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、数据中国“百校工程”。

学校发轫于1937年由国立四川大学农学院代办的省立成都高级农科职业学校；前身为1958年组建的四川省温江农校；2002年升格为成都农业科技职业学院；2005年成都畜牧兽医学校和成都市机电工程学校并入学院。

建议学习园林技术专业，专业介绍：

培养目标：本专业培养适应海西建设发展需要的，德智体美等方面全面发展的，熟悉园林规划与设计、园林工程与施工组织、园林植物栽培与养护等专业基本理论知识，具备园林工程施工图设计技术、园林工程孙哗招投标与造价能力、园林工程施工组织与管理、园林工程监理、园林植物繁蔽凯稿育与生产、园林植物配置与养护等能力的高端、高素质技能型人才。

就业前景：园林作为一种行业，才刚刚为社会广泛重视，发展空间还相当大。专业人才需求正朝着多层次和多样化方向发展，技术结构已经表现出由劳动密集型向技术密集型方向转变的趋势。传统的手工操作，车拉马耕的小农园林经营和管理方式面临着挑战，要尽快适应这种思维观念和经营理念的转变，关键的因素就是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。在知识结构方面，掌握园林管理技术的人才严重短缺，园林单位和需要园林建设的单位中懂专业的人才不足三分之一，大部分是林业专业或农业专业人员改行，不能满足园林绿化行业的发展需要。在综合能力方面，由于专业本身特点的限制，有理论知识，掌握实践，能直接从事专业生产，会外语、懂电脑的人非常少，影响了园林绿化工程实施效果及产业宏孝发展。

有教育专业，汽车专业，机电专业拿则等，大部分专业在雪枫校区。
南阳农业职业学院 主要分卧龙校区和雪枫校区，卧龙校区消州棚位于卧龙路，占地面积137亩，雪枫校区位于雪枫路与北京南路交叉口，占地面积600多亩，学院大部分专业都在雪枫校区，卧龙校区仅有一个二级学院人文艺术学院。此外还有躬迹配耕校区，位于潦河国家高新农业示范区等。

贵州农业职业学院专业有：现代农业技术、生态农业技术、园艺如大辩技渣缺术、茶叶生产与加工技术。

1、现代农业技术

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物遗传、植物生长发育规律、植物生长环境、土壤与肥料及相关法律法规等知识，具备大田及园艺作物生产、作物病虫害防治、现代农业装备操作与维护、能够从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作的高素质技术技能人才。

2、生态农业技术

生态农业技术主要研究生态学、生物学、农学等方面的基本理论和知识，学习农业综合利用技术和农作废弃物的资源再生技术，进行生态农业的规划、建设、技术开发等。

3、园艺技术

园艺技术专业重点培养环境美化方面的人才，发展前景广阔。该专业培养学生良好的审美能力和生活情趣，初步掌握园艺绘画技法和制图仿橘规范，熟悉园艺植物识别、栽培、养护、造型基本技能，具备园林景观设计、测量、施工的能力。

4、茶叶生产与加工技术

茶树栽培与茶叶加工主要研究茶树的栽培以及茶叶的生产、加工、检验、审评、营销等方面基本知识和技能，进行茶树培育、茶叶生产与贸易、茶叶质量评测等。