普洱市中小学教师继续教育远程全员培训 教师培训微能力哪个简单

2.0项目微能力点简单。
教师微能力是指 技术支持 下的 学情分析 、技术支持的测验与练习、数字教育资源获取与评价、演示文稿设计与*、数字教育资源管理、微 课程设计 与*、探究型学习活动设计、跨学科学习活动设计、创造真实学习情境、技术支持的课堂导入、技术支持的课堂讲授、技术支持的总结提升、技术支持的方法指导、学生信息道德培养、学生信息安全意识培养模嫌御、技术支持的发现与解决问题、学习小组组织与管理、技术支持的展示交流、家校交流与合作、公平管理技术资源、创新解决问题的方法、支持学生创造性学习与表达、基于数据的个别化指导、评价量规设计与应用、评价数据的伴随性采集、数据可视化呈现与解读、自评与互评活动者脊的组织、档案袋评价、应用 数据分析 模型、创建数旦岩据分析微模型。
根据在线学习的特点，设计一个在线小组学习的实施方案相关要求如下：1.确定在线学习小组的分组原则（如何分组？成员的分工）2.“学习小组组织与管理”的实施方案要求（1）选择什么样的在线平台？如何使用？平台特点（2）选择怎样的在线学习工具支持小组学习。