小学家庭教育观念误区有哪些及有效解决方法

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小学家庭教育观念家庭教育重要性

　小学家庭教育观念误区有哪些及有效解决方法。我国现代著名的教育家和陈鹤琴说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”他指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”孩子的心是一块纯洁的土地，种上思想的种子，就能获得行为的收获；种上行为的种子，就能获得习惯的收获；种上习惯的种子，就能获得品德的收获；种上品德的种子，就能获得命运的收获。因此说，孩子的命运掌握在父母的手中。由此可见，家庭教育的意义重大。

　　家教观念误区：
　　1、父母过高的期望，带来孩子的无望。
　　家长总是望子成龙望女成风，这种想法会给孩子带来很大的压力。孩子是一个独立的人，怎样生活主要应该由他自己来选择。有许多家长是这样的：恨不得从孩子降生就开始教他相对论；孩子上幼儿园，家长就带着参加各种特长班；上学以后，每日伴读，逼孩子写作业；课余和双休日则送孩子去各种补习班。
　　2、父母过渡的保护，带来孩子的无能。
　　现实生活中，我们许多家长面对自己的独生子女，往往缺乏*力。一些家庭，孩子越离不开家长，家长越有满足感，好像这样才实现了自身的价值。有的是不知道会发审怎样的结果。家长感情用事，孩子怎能理智？家长“心太软”，孩子如何变得坚强？
　　3、父母过分的溺爱，带来孩子的无情。
　　孩子要什么就给什么，不考虑孩子是否真的需要，这样知会让孩子放纵自己。如果哪次你没有满足孩子的心愿，他就会觉得你不再爱他，进而埋怨甚至做出伤害家人的行为，造成严重的后果。
　　4、父母过多的干涉，带来孩子的无奈。
　　有些家长对孩子不信任，不听孩子解释，动辄打骂是最不尊重孩子的表现。体罚可能成功地强迫孩子服从家长的意志，但这一定只是暂时的、局部的，带来的问题远比解决的问题要多得多。有时会说些伤害孩子心的话。如对孩子不理不睬，这些做法是形式比较隐蔽的软暴力手段。
　　5、父母过多的指责，带来孩子的无措。
　　很多家长对孩子要求高，事事求“完美”，以挑错为重点的教育其实是非创造性的教育，是庸人教育。挑错教育的心理基础是恐惧，是害怕孩子学坏，这是一种消极防守的、没出息的教育观念。
　　解决方法：
　　1、要注意提高自身的素质。
　　要教育孩子，先自我成长，父母的素质越高，孩子的成长便越快、越好！
　　2、在孩子成长的过程中用爱来教育孩子。
　　用爱的目光注视孩子；用爱的语言鼓励孩子；用爱的微笑面对孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教束缚孩子；用爱的胸怀包容孩子；把爱的机会还给孩子。
　　3、早期教育和后继教育并重。
　　4、家长的教育理念要一致。
　　5、对孩子要宽容。
　　孩子是父母的希望，是祖国的未来，不要因为错误的观念摧毁了“天才”。坚信教育比天赋更重要。家庭教育是一门很实际的学问，家长应该多多关心孩子。每一个孩子都有自己的光彩，希望父母能引导孩子走向他光彩的人生。以上就是大学路为大家带来的小学家庭教育观念误区有哪些及有效解决方法，希望能帮助到广大考生！