进入三年级后,随着学习量的增加和内容的不断加深,三年级学生的学习成绩波动会很大,会出现明显的分化。有些孩子在这个阶段会很快适应加快的节奏,处于领先的位置;而有些孩子一时接受不了学科上的变化,仍然处在一二年级的学习状态里尤其是数学方面,变化较为明显。一、二年级的数学是以计算为基础。而三年级的数学,应用题占到了大约40%。这说明,三年级的数学,重点在于培养孩子的综合能力,开始考察理解力、培养应用所学,解决实际问题的能力。
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