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考非全日制研究生毕业后档案怎么办

学术界关于档案的定义还不统一。一般，档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。原始记录性是它的本质属性。我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓，现统一称作“档案”。以下是我为大家整理的考非全日制研究生毕业后档案怎么办，仅供参考，欢迎大家阅读。

考非全日制研究生毕业后档案怎么办

一般来说，如果是报考全日制学习方式，通常户口及档案会转入校内落位集体户口，毕业后颁发派遣证，档案及户口回原籍。

需要注意的是，毕业后档案一定要转到当地教育局或者户籍收发处等一些单位，是不能自己保存的。

非全日制研究生与全日制研究生不同，学生以半脱产的形式进校学习，原工作并不受到影响。一月联考中的专业由于属于学历教育，是需要档案的。如果是非全日制方式学习，也就是原来说的在职研究生，一般不涉及到户口及档案调转。

扩展资料：

非全日制研究生和全日制研究生是我国研究生教育的两种形式，这两种形式存在很多的不同之处，但在职研究生本身就是针对在职人士所开设的学习方式，如果转档案，需要考生联系院系进行协商。

非全日制研究生悉野考试难度是比较高的，教育水平和考试难度比肩全日制研究生。很多考生受双证含金量的吸引，而报考该一月联考相关专业，在非全日制研究生毕业后档案会回到自己的原籍。

硕士研究生档案关系处理说明

考生首野：考研可以不在户口所在地报名吗?该如何在异地报名?

解答：报考的地点和考试地点一致就可以了，比如如果你计划在清华大学参加考试，就可以到清华大学报考。另外报名表上需要的公章，是你的档案所在单位的公章。

考生：身份证上的地址与现在户口所在地址不一样怎么办?报名表上的身份证号怎么填?

解答：身份证上面有一个有效期限，只要是没有超过这个有效期限，就可以用。身份证上面的地址，是可以和户口所在地址不一样的。

考生：如果档案与户口所在地不一致，有单位证明，还需要户口所在地证明吗?

解答：无须户口所在地证明，只要单位证明就可以了。

考生：成绩单盖哪里的章?

解答：如果你的成绩单是从档案中复印的，成绩单就是由档案所在单位盖章。

考生：成绩单上面有学院的盖章，但和档案里的不一样，没有包括所有的成绩，可以用来报名吗?用原件是不是可以不要单位盖章?

解答：如果是往届生，提交的报名材料中的成绩单是要求从档案中复印而来，或者从学校教务处开具。不同的学校要求稍有不同，有些学校会接受教务处开具的成绩单原件。

考生：毕业后在家复习没工作，准备继续复习明年考研究生，户口转回后怎样保管?

解答：为了考研后能顺利通过复试并完成入学提档，考生在回家复习期间应做好两件事：

1、携带毕业证、派遣证(报到证)、户口迁移证和家里的户口本，到人才中心报到。

2、在复习考研期间，要在市或区上的人才中心办理档案人事代理手续，因为将来考研复试时，学校要查阅考生的政审报告，而一旦考研成功，学校还要提取考生档案，这里的政审报告和档案都得由人才中心出具。

温馨提示：因为将来考研复试时，学校要查阅考生的政审报告，而一旦考研成功，学校还要提取考生档案。所以，在家复习考研的考生须办理档案代理手续。

在职研究生需要转移档案吗？

只有一月联考中的双证专业院校会要求考生转移档案，而同等学力申硕可以没有这方面的顾虑，报考在职研究生有的可以转户口档案，有的则不需要。

职场中，拥有高学历、高能力的竞争优势还是很明显的'，于是不少专科、本科毕业生都想继续进修来提升自己。那么，在职研究生需要转移档案的吗?

在职研究生有学历教育，也有非学历教育，目前只有学历教育的专者陆喊业，如一月联考中的相关专业考生，在被录取后，一般学校会要求报考者将档案转移到学校，这样，毕业的时候，学校会为其发放派遣证，而非学历教育形式，如同等学力申硕，就没有这方面要求。

对于很多报考者来说，实际上他们并不想转移户口和档案，因为，大多数报考者都是职场人士，在毕业后，户口和档案都有了一定的安排，转移会为以后的工作带来麻烦。其实大家不用着急，因为各招生院校在发布在职研究生招生简章时，里面会就被录取者的学习方式、就业方式进行明确的规定，关于户口档案事宜都会提前说明。

查看2017年南开大学在职研究生发布的招生简章，就可以发现，该校在简章中规定了学习方式有脱产学习班和在职学习班，但是只要是被正式录取的学生，入学转档案户口的，毕业时与用人单位双向选择就业去向，学校就业主管部门负责办理相关手续，不转档案的，不负责毕业派遣等事宜。

江苏大学研究生有了职业规划档案方案

武术冠军的梦想是当工程师，机械*研究生偏爱管理类工作……近日，江苏大学1500多名研一学生通过职业生涯测试和规划大赛，进一步明确了自己的职业定位。据悉，对研究生进行职业生涯规划并建档，这在国内高校尚属首例。

江苏大学学工处负责人李洪波介绍，自2011级硕士研究生入校伊始，学校就把职业规划测评作为入学教育的“必修课”，同时建立职业规划档案，帮助研究生规划职业生涯。该校心理中心副主任李晓波认为，对研究生进行系统的职业生涯规划和指导，能使他们更了解自己的个性特征、兴趣爱好与职业倾向，更加合理地规划自己的学习和生活。

20xx年全国硕士生入学考试已于1月8日顺利结束。我省共有100951人参加考试，比去年94706人增加了6.6%。全省22个考区、43个考点、3227个考场考试秩序井然，7689名老师参加了监考工作，考试各项组织工作实施规范、有序。

考试期间，我省派出15个巡视组深入各考点检查考试组织管理、安全保密和考风考纪建设情况。省市公安内保、治安、交管部门共出动警力600余人，警车160余辆，保障考试秩序，无线电管理部门150余人全员介入，共出动无线电测向车48辆，监控和查处有害无线电信号，确保了考试的安全、平稳。

据悉，我省20xx年硕士研究生评卷工作将于2月5日开始，2月20日对社会公布成绩，届时，考生可访问省教育考试院网站()或拨打声讯*16883851查询。

20xx年全国硕士研究生入学考试于1月7日至9日进行。据了解，今年共有13274名考生报考清华大学硕士研究生，其中经济管理学院报考人数最多，达到2835名，法学院紧随其后，报考人数达1732名，美术学院、公共管理学院、人文社会科学学院在报考人数上分列三到五位。据悉，这些考生中有7042名考生在清华大学考点参加考试，其余考生分别在京外308个考点参加考试。

根据教育部和北京教育考试院有关文件要求，清华大学在本次研究生入学考试工作中进一步严肃了考场纪律，加大了对替别人考及利用高科技手段作弊的防范力度。一方面明文禁止考生及监考人员携带*等通讯工具进入考场，另一方面充分利用*信号屏蔽仪、身份证鉴别仪、无线耳机屏蔽仪等设备防范和筛查，并现场对准考证件与本人身份有疑问的考生采集照片，进一步杜绝作弊行为的发生。

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问题一：电厂上班时间和工资怎么样的啊！是不是要学历才可以进呢？ 上班时间绝大多数都是十二小时，如果是普工的话，是不要学历的

问题二：进入火力发电厂需要什么专业的人才? 热能与动力工程（电厂热能工程及其自动化方向）
毕业生可以在电力系统设计研究院所、火力发电厂、热电锭、庆衡动力设备*企业、高等院校以及有关能源、环保方面的公司和 *** 管理部门从事有关的研究、教学、开发、策划、管理和营销等工作。
合肥工大热能与动力工程专业 江苏大学等学校

问题三：要想去电厂工作需要念什么学校和专业，是否需要什么学历？ 成人高考应报华南理工大学电气工程就适合电厂工作了。

问题四：如何进入电厂工作？学历，专业有要求？招聘形式？ 你今年多大？？

问题五：想进电厂工作应该是学什么专业 电气工程及其自动化 热能与动力工程 集控运行专业
本科研究生实习期工资不一样的，一般比本科多几百，但是转正后一模一样，这是五大集团的情况，待遇是总公司定好的,不过有的电厂给学历有补助，只是个别的电厂这样
如果没有别的出路进去还可以 一般的电厂基本待遇在3000-4000之间，还有的比较好点
如果没有关系那么有很大的可能进入集控运行或者检修，不管哪一个，都可以说很潘
很多电厂地处偏僻之地，生活很是乏味 单调，最严重莫过于上运行的夜班，身体是备受摧残的

问题六：如果想去电厂工作需要什么条件？ 主要视力好

问题七：想在火力发电厂工作需要学习什么专业 目前火电厂主要招收的主要专业有热能与动力工程、电气工程及其自动化、热工自动控制，当然这些主要是生产岗位人员，也是招收人数比较多的。目前国内的主流你还不明白么，找找关系，计算机，会计等好多专业也需要人！主要还是看你能不能饥到人了……

问题八：去电厂当正式工要什么学历么本人中专不过有技术 学历不限

问题九：进电厂分职位是靠学历还是靠岗前培训早差贺 要分具体岗位。如果是主控和单元控制搞机组运行，主要看学历，参考岗前培训。因为运行员需要对各个系统熟悉，对其工作远离明白，对于一些基本热力、电力和控制知识了解。而检修、煤场、灰场等岗位主要看岗前培训了。

问题十：如果没有大学学历，想去发电厂工作怎么办？ 学历并不能说明什么。如果你有适合发电厂工作的技能，可以找人介绍进去（当然只能是民企电厂）。国企电厂非常难进。如果陆派什么都不会，也可以到民企电厂工作，但哪里待遇不能能和国企相比，人员流动很大。

一、宿迁学院在哪个区 宿迁学院是在宿迁市宿城区，具体地址在江苏省宿迁市宿城区黄河南路399号，该校是经国家教育部腔袭坦正式批准的全日制普通本科高校。
二、宿迁学院简介
宿迁学院创办于2002年，是国家教育部正式批准的全日制普通本科高校。创办以来，一直与 苏州大学 、 扬州大学 、 江苏大学 、 南京工业大学 、 江苏师伍桐范大学 、南京财经大学、南京工程学院、 南京师范大学 等八所省属高校合作举办本科教育，实现了高起点、高质量、高水平办学。

学校设有八个二级学院和一个部(体育部)，36个本科专业(其中，自办专业22个;与各联建高校合作举办专业14个)，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。学校现有专任教师具有博硕士学位的教师占82.3%，具有副教授以上职称的教师占45.2%。校园占地面积88万平方米，校舍面积37万多平方米。馆藏纸质图书137万册，电子图书125万种。建有11个实验中心，下辖110多个实验室，固定资产总值13亿元，教学科研仪器设备总值为1亿多元，与企事业单位共建校外实习基地170多个。

学校坚持应用型本科高校的办学定位，致力于培养高素质应用型、技术技能型人才。办学以来，已向社会输送了十二届本科毕业生，共计36000余人。学生的毕业率、学位授予率、就业率、大学英语四六级通过率等各项可比性指标在省内外同类高校中遥遥领先。有2100多人考取清华大学、 南京大学 等名校研究生，1300多人考取公务员、省三项计划、村官和市委选调生。2000多人次在省级以上学科竞赛中获奖，其中，在全国大学生数学建模竞赛中三次获得一等奖，学校代表队代表中国参加“国际机器人灭火大赛”(高校组)一次获得冠军、一次获得亚军。近五年，毕业生年终协议就业率均在97%以上。

学校积极开展应用科研，主动服务地方发展。“十二五”以来，承担国家和省市级科研项目460余项，获得省市级科研成果奖60余项;教师发表论文4800余篇，其中，被EI、SCI、SSCI等检索收录论文350多篇。学校先后与宿迁市*、沭阳县*、宿迁高新区签约共建“宿迁学院产业发展研究院”、“ 沭阳·宿迁学院科技园”、“技术创新中心”。牵头成立了“宿迁中小企业发展研究所”等13个应用研究研究机构，与京东公司合作举办“京东商学院”。另外，与地方100多家企业建立了紧密的业务联系，服务地方经济社会发展的能力不断提升。

学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作。近年来，学校先后与新西兰、英国、法国、泰国、美国、加拿大、台湾等国家和地区的10余所高校建立了校际合作关系，并在师生互访、学术交流、合作培养人才方面开展实质性合作。

立足******，迈向“十三五”，学校深入学习贯彻十九大精神，以，坚持应用型定位，坚持高质量发展，全面深化综合改革，深入推进内禅告涵式发展，稳步提高办学质量和水平，不断开创学校各项事业发展新局面，为建成高水平应用技术大学努力奋斗。

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二、宿迁学院简介
宿迁学院创办于2002年，是国家教育部批准的全日制普通本科高校。创办以来，一直与 苏州大学 、 扬州大学 、 江苏大学 、 南京工业大学 、 江苏师范大学 、南京财经大学、南京工程学院、 南京师范大学 等八所省属高校合作举办本科教育，实现了高起点、高质量、高水平办学。

学校设有八个二级学院和一个部（体育部），44个本科专业（其中，自办专业38个；与各联建高校合作举办专业6个），涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。学校现有专任教师具有博硕士学位的教师占86.6%，具有副教授以上职称的教师占44.7%。校园占旁告帆地面积88万平方米，校舍面积37万多平方米。馆藏纸质图书137万册，电子图书125万种。建有11个实验中心，下辖110多个实验室，固定资产总值13亿元，教学科研仪器设备总值为1亿多元，与企事业单位共建校外实习基地170多个。

学校坚持应用型定位，坚持高质量发展，积极推进教育教学改革和精细化管理，全面提升内涵建设水平。坚持立德树人，强化学风建设，创新人才培养模式，促进学生全面发展，不断提高人才培养质量。办学以来，已向社会输送了十四届本科毕业生，共计43000余人。学生的毕业率、学位授予率、就业率、大学英语四六级通过率等各项可比性指标在省内外同类高校中遥遥领先。有3000多人考友胡取清华大学、 南京大学 等名校研究生，1400多人考取公务员、省三项计划、村官和市委选调生。2000多人次在省级以上学科竞赛中获奖，其中，在全国大学生数学建模竞赛中三次获得一等奖，学校代表队代表中国参加“国际机器人灭火大赛”（高校组）一次获得冠军、一次获得亚军。近五年，毕业生年终协议就业率均在97%以上。

学校积极开展应用科研，主动服务地方发展。“十二五”以来，承担国家和省市级科研项目1010余项，获得省市级科研成果奖140余项；教师发表论文4200余篇，其中，被EI、SCI、SSCI等检索收录论文1040余篇。学校先后与宿迁市*、沭阳县*、宿迁高新区签约共建“宿迁学院产业发展研究院”、“ 沭阳·宿迁学院科技园”、“技术创新中心”。牵头成立了“宿迁中小企业发展研究所”等13个应用研究研究机构，与京东公司合作举办“京东商学院”。另外，与地方100多家企业建立了紧密的业务联系，服务地方经济社会发展的能力不断提升。

学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作。近年来，学校先后与新西兰、英国、法国、泰国、美国、加拿大、台湾等国家和地区的10余所高校建立了校际合作关系，并在师生互访、学术交流、合作培养人才方面开展实质性合作。

立足******，迈向新征程，学校深入学习贯彻十九大精神，以，坚持应用型定位，坚持高质量发展，全面深化综合改革，深入推进内涵式发展，稳步提高办学质量和水平，不断开创学校各项事业发展新局面，为建成高水平应用技术大学努力奋斗。

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