中关村二小校园事件学生班主任：希望孩子早点儿回来上课

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中关村二小校园事件学生班主任

　　中关村二小的校园霸凌事件之所以被学生家长上传网络，终究是受欺负孩子的家长对学校和老师对这件事情的态度非常不满意，究竟孩子的班主任老师是怎么处理这件事情的？一起和课外辅导网小学家教老师看看现今对这件校园事件又是什么态度呢？

　　12月13日上午中关村二小再度发声，公布了该校“学生受伤害事件”的处理进展情况。当天下午记者采访了事件所涉及学生的班主任吕老师：
　　三名学生以往没有太大矛盾
　　“这三名学生学习成绩都挺好，而且爱好广泛，我都很喜欢。”初次见面，吕老师这样评价三名涉事学生，“他们之间没有太大矛盾。”
　　吕老师今年38岁，从教17年，当班主任也已有17年。去年9月，因工作需要，她成为中关村二小（中关村校区）四年级（3）班班主任。
　　据她介绍，明明（化名，受伤害学生）在一、二年级时担任了班里的班长，三、四年级担任了班里的体育委员。作为班干部，明明工作认真负责，和同学 关系一直比较好。在事件中扔垃圾筐的亮亮（化名），性格倒比较内向，在班里不爱言语。至于第三个孩子军军（化名），则是属于外向型，活泼、调皮。
　　在吕老师的印象中，明明和亮亮没有发生过矛盾，家长也没向老师反映过类似的问题。但是，明明和军军是发生过小磨擦的。今年10月的一天，明明的 家长曾向吕老师反映军军在课堂上讲话影响明明听课，吕老师了解情况后，军军当着老师的面向明明道了歉。事后，吕老师把他俩的座位进行了调换，俩人不再坐同 排左右桌。事后，吕老师仔细观察过两个孩子的言行，没有发现异常情况，能够正常交往。
　　关于网传流传的明明被起侮辱性外号一事，吕老师调查后发现，班里同学之间确实有互相起外号的情况，但都是类似于“周黑鸭”“羊肉串”等称呼，她已经进行过批评。
　　班主任吕老师担心事件对孩子产生不好影响，流下眼泪。
　　家长与校方未达成解决共识
　　11月24日晚上，吕老师接到明明爸爸的*，得知这次“学生受伤害事件”。到现在为止，她也不清楚明明为什么没有在第一时间告诉她，“由于当天孩子在学校没有异常表现，所以我也没有特别关注。”她有些后悔。
　　11月25日上午，三位家长、三名学生、吕老师和年级组长共同坐在一起，进行沟通。“当时，我们了解了事实，亮亮本人和家长当场对明明道歉，明明家长表示接受。但军军家长没有明确道歉，只是表示孩子有错误，要教育孩子。”
　　11月28日，明明家长向学校德育办公室提出确认军军、亮亮的行为是校园欺凌行为并提出四项要求。事后，学校与吕老师、年级组长对情况再次进行 核实。学校组织相关人员对事件进行了调查，调取了当天的录像。晚上，吕老师与明明家长再次沟通，告知他学校已对事件进行调查但需要时间。当天下午，明明家 长与军军家长在学校门口接孩子时发生争执。11月29日，学校与明明家长沟通，让吕老师和德育处主任去明明家家访，但明明家长拒绝，表示周四愿意到学校来 进一步沟通。12月1日，明明家长到校沟通，但仍未达成解决共识。 发照片并非刻意展现和谐
　　此前，明明家长曾在网传文章中提到——班主任在未征求孩子同意的情况下，让明明频繁与亮亮、军军互动，并且拍下看似和谐的照片发在班级群里，家长认为此举加重了明明的创伤，是“不惜以孩子的心理健康为代价”。
　　对此，吕老师解释，事发后第二天的头两节课正好是自己的语文课，她安排学生读循环日记。所谓循环日记，就是让学生每天接力写班级日记，写得好的 当众朗读，然后由同学评议。“那一天，正赶上军军读日记，可他一边读一边乐，大家都听不清，于是我就问有没有同学愿意帮他读，当时，好多同学都举手了，坐 在第一排的明明也举手了，所以，我就让明明读了，也拍下了他读日记时的照片。当时，明明对军军日记的评价是：你的日记写得真好，如果再加一点儿细节，就可 以拍科幻电影了。”
　　照片中，还有很多是孩子们下课在操场玩的场面。她告诉记者，是因为看到孩子们开心地玩耍，才多拍了几张。
　　吕老师表示，往班级群里发照片，并不是特意告诉家长们这几个孩子已经可以和谐相处了，而是为了给家长们看孩子们上课的情景。
　　想知道孩子的近况
　　12月2日早上7时50分，吕老师接到明明父亲发来的微信：“孩子身体不舒服，今日请假。”从那天到现在，明明一直没有到校上课。
　　吕老师说，这期间，她每天与家长沟通，通过*、微信和短信等方式，询问孩子情况并告知学习进度与班级记事，同时多次提出到家里看望孩子，但是家长以多种理由婉拒，所以，她并不知道孩子的现状。
　　“我现在最心疼的是明明，不来上学，他肯定会有心理压力。希望明明可以早点儿回班里来上课。”针对社会上一些建议明明转学、调班的声音，吕老师表示，她从来没有想过这个问题，因为她一直坚信，明明始终都是她班里的42名学生之一，同学们不会对他另眼相看。
　　截至昨晚发稿时记者获悉，扔垃圾筐的亮亮，其家长出于对孩子安全等方面的考虑，已有两天没让他到校上课了。
　　事件进展
　　校方：对学生及家长“深表歉意”
　　针对“学生受伤害事件”，中关村二小昨天一早公开处理进展情况：该事件不足以构成校园“欺凌”或“暴力”，但对该事件的发生“深深自责”，对给学生及家长带来的伤害“深表歉意”。
　　上周末，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》网文引起关注。一名学生家长称，自己10岁的孩子长期遭到同班同学的“霸 凌”，甚至被同学用“厕所垃圾筐扣头”。此后，因为学校处理不当，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，并被诊断成急性应激反应。
　　12月10日，中关村二小发表声明称，学校将“做持续努力，力争达到多方认可的结果”。
　　昨天一早，中关村二小再度发声，公开该校“学生受伤害事件”的处理进展情况。
　　该校表示，学校在调查中调取了事发前后楼道内监控录像。监控显示，11月24日，明明从教室出来进入厕所，接着其同学军军和亮亮也相继进入厕 所。约半分钟后，后两名同学跑出厕所回到教室。之后，明明从厕所出来，在楼道里边走边用袖子擦着额头。整个过程中，明明在厕所里时间为1分12秒，亮亮和 军军在厕所里待了30秒。
　　由于厕所内没有监控，之后学校通过听取三名学生口述了解到，亮亮看到明明在上厕所，“就想逗逗他”，把一个厕所垃圾筐扔到隔壁明明所在厕所隔间，正好掉落至明明的头上，而军军没有动手，在旁边偷笑。之后，明明在厕所里洗了洗就出来了。
　　经学校多方了解，三名同学属正常同学关系，互动交往正常，无明显矛盾冲突，因此校方认为，“上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为已经构成校园‘欺凌’或‘暴力’”。
　　学校表示，近期该校发生的学生受伤害事件，引起社会各界广泛关注。对该事件的发生，学校深深自责；对该事件给学生及家长带来的伤害，学校深表歉意。但是，从事件发生至今，学校一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。
　　家长发文
　　家长：未收到进一步约谈要求
　　昨天，中关村二小“学生受伤害事件”学生家长通过微信公众号发文称：截至12月13日14时05分，还没有接到中关村二小要求进一步约谈的*。
　　在文中，这位家长发了前两日与中关村二小沟通的通话记录。根据家长所发内容，学校约其于12月12日在中关村校区见面，校方要求其一个人前往， 但家长要求让孩子的小姨陪同。此后，家长又接到年级组长打来的*，允许其让孩子的小姨陪同，但需要孩子的小姨证明亲属关系，家长对此表示不理解。最终， 家长回复学校需约一个中立的地点去见面，时间另约。以上就是大学路为大家带来的中关村二小校园事件学生班主任：希望孩子早点儿回来上课，希望能帮助到广大考生！