文山附近专科学校排名 贵州师范大学怎么样?

以下为台北市较有名的大学：
国立台湾大学: 主校区位於台北市大安区,前身为日治时代所创立的台北帝国大学,当年日本一共在本土建立七所帝国大学,另在殖民地建立两所帝大(另一所为京城帝国大学,现为韩国顶尖学府之一的首尔国立大学),每一所目前在亚洲学术界都有举足轻重的地位.台大现为台湾学子心目中的最高学府,也是系所专业最完整的大兄好学,涵盖文法商理工农医,无论哪项专业几乎都是台湾最顶尖的,在2010年上海交大的世界大学学术排名中,综合排名为世界127,各领域世界排名则分别为,数学与自然科学(理科)51-75、工程/技术与计算机科学(工科)34、临床医学与药学(医科)76-100,学科排名则为化学76-100、计算机28.迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期间自2011年起至2015年止,每年获得31亿台币.

国立政治大学:位於台北市文山区,政大是台湾社会科学领域最顶尖的学校之一,与台大可说在伯仲之间,无论是语文、法律、商学都在第二,与台大不同的是有较多的新闻传播相关专业,该领域也十分突出,另有少数的理学专业,理学相对来说资源贫乏.迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期慎尘迟间自2011年起至2015年止,每年获得2亿台币.

国立阳明大学:位於台北市北投区,阳明前身为阳明医学院,专注在医学与生物科技专业,长久以来在医学领域一直排行第二位,也有一些医疗结合管理、工程的专业.在2010年上海交大的世界大学学术排名中,综合排名为世界446.阳明也是台湾联合大学系统的一份子.迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期间自2011年起至2015年止,每年获得5亿台币.

国立台湾科技大学: 位於台北市大安区,台科大前身为台湾工业技术学院,早期是台湾第一所技术学院,也因此奠定了往後技职体宽李系的龙头地位.与台大主校区只隔一条马路,正门口斜对面是台大的侧门.现为技职院校的最高学府,以工科起家,强势专业在工科,尤其计算机科学可列台湾第五左右,另设计专业也很不错,商学较弱且专业不多.高中生申请入学录取分约相当於成功大学至中山大学区段.在2010年上海交大的世界大学学术排名中,学科排名为计算机世界76-100.迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期间自2011年起至2015年止,每年获得2亿台币.2012年发展典范科技大学计画获补助经费7500万台币.

国立台湾师范大学: 位於台北市大安区,台湾三所师范大学之一.台师大早期为台湾培养了许多教育人才,包括中小学的师资,但自从教育专业毕业之後不再保证一定能成为教师後,分数及名声就开始下滑,但还是有中字辈学校水平.近来积极转型成培养产业界人才,因此多了一些工科与商科专业,台师大拥有文商理工的专业,其中教育与理学相关专业最为突出,工科及商科也不会太差,迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期间自2011年起至2015年止,每年获得2亿台币.

国立台北科技大学: 位於台北市大安区,北科大前身为日治时代的总督府工业讲习所及民国*时期的省立台北工专,现为技职院校的二甲,工专时代非常有名,学生素质十分优秀.主因在70-80年代由於台清交学生毕业常出国留学,因此与成大共同扛起发展台湾产业的使命,当时几乎与成大齐名.自从改制成科技大学後,收到学生素质有所落差,名声就下降不少,但工科还是十分不错,约在全台十名上下,设计专业也算突出,文科与商科一样很少,海内外校友彼此很热络.北科大也是台北联合大学系统的成员之一.高中生申请入学录取分约相当於中兴大学至高雄大学区段.2011年奖励科技大学及技术学院教学卓越计画获补助7000万台币.2012年发展典范科技大学计画获补助经费7500万台币.

国立台北艺术大学:位於台北市北投区的关渡地区,三所国立艺术大学之一,北艺大前身是国立艺术学院,为一所发展高等艺术专业教育的学校,附近还有所技职体系的私立北台湾科学技术学院.此学校规模不大,应为艺术生的首选学校之一了.2011年奖励大学教学卓越计画获补助6599万台币.

国立台北商业技术学院:位於台北市中正区,北商前身是台北商专,早期想当然就是商学界有名的专科学校,与台北工专差不多,彼此的校区也相距不远,改制後一样招收到的学生素质下降很多.因为学校规模很小,尤其校区非常狭隘,还未资格升成科技大学,所以目前是台湾少数的技术学院之一.学校的专业当然全是以商学为主,若不把台科、北科大两所商学不多的学校算进,商学可排技职第二,仅次於云科大.

国立台北护理健康大学:校区位於台北市北投区及台北市万华区,北护大前身是省立护理专科学校,主要专业以护理、照护及幼儿保育为主,因此虽是技职院校但校名後面一样不称科技大学.护理与幼保都算该校的招牌专业.2011年奖励科技大学及技术学院教学卓越计画获补助3800万台币.

东吴大学:有两个校区,城中校区位於台北市中正区,法、商学院集中在此,外双溪校区在台北市士林区,为校本部.东吴也是在大陆时期就有的学校,与大陆的蘇州大学系出同源, 两校之间常有交流.是一所教会型大学,也是老牌私立大学,法学一向是最突出,在私立大学中可说是最佳,甚至名列全台三名上下.法学分数可略赢高雄大学,只差中正大学一些.整体专业性质偏向文法商理,文商稍微比辅仁差一些,理学专业最弱,分数只略赢国立的台东,私立的静宜、文化.也算是文科生心目中最好的私立大学之一.2011年奖励大学教学卓越计画获补助8500万台币.

实践大学:校区分设於台北市中山区(设计、部分商学专业在此)、高雄市内门区两地(部分商学、观光专业在此),实践前身为实践家专,为台湾少数可以从技职体系的专科学校直接破格升成高教体系的普通大学.它以家事专业起家,後来逐渐拓展商学及设计专业,近来全力发展设计专业,因此实践以设计专业闻名,在国际上有一定的知名度,设计自然是最为突出的专业,因此要念设计首选会推荐选择实践,最好的工业设计专业分数只略输中正大学的商学,其他设计专业也有元智、东华的商学分数.其馀文商专业都不是太好,其中北实践校区会比南实践要好.北实践的文商专业跟铭传差不多,南实践文商专业则比义守大学的分数还低.

台北医学大学:位於台北市信义区,北医前身为台北医学院,为台北少数拥有医学专业的私立大学,医学一向名列台湾第五位,医学系分数扣掉生物一样是比台大电机系还高.牙医及药学也是该校的强势专业.另外补充一点,北医与国立台北大学、国立台北科技大学共同组成台北联合大学系统,可彼此跨校互选课程及共享图书资源.2011年奖励大学教学卓越计画获补助6500万台币.

大同大学:位於台北市中山区,大同前身为大同工学院,为大同企业所创办,以工科起家,学校整体上来说偏向工学,商学很少,工学还算可以.近来名声算是有所下降,因此整体分数都有掉下来的趋势.工学分数略输国立的联大宜大,与铭传差不多,商学专业分数略高於铭传,与世新差不多.

世新大学:位於台北市文山区,世新前身为世新新闻专科学校,一样是台湾少数可从技职体系的专科学校破格升成高教体系的普通大学,以新闻传播科系闻名,因此如果想往传播科系发展,建议可以选择世新就读.当然最好的广播电视、新闻专业分数也不会太高,大概就与东海、中原、联大、宜大的商学差不多.其他文法商专业算是普通.法学分数略赢静宜,文商学分数则介於逢甲与铭传之间.2011年奖励大学教学卓越计画获补助4488万台币.

铭传大学:校区位於台北市士林区(商学、传播专业集中在此）与桃园县龟山乡(工学与设计专业集中在此),铭传前身是铭传商专,与实践、世新一样,是台湾少数可直接从技职体系破格升成普通大学的学校之一,它是以商科起家,在商学、传播及设计专业还不错,商学分数略输逢甲、世新,但高於静宜、文化,工科比较差一些.电资类的专业分数一样高於静宜、文化一些.2011年奖励大学教学卓越计画获补助7000万台币.

中国文化大学:校址位於台北市士林区,文化前身是中国文化学院,是位於台北阳明山上的老牌私立大学,为一所系所完整的综合大学,拥有许多文法商理工农等相关专业,是私立大学中本科专业数量最多的,因此校友众多.但近来分数不断下降,学生素质也比当年差了许多.目前文法商理工学的分数几乎都是界於静宜与义守之间,农学分数也比东海低很多.整体而言与静宜差不多,法学与新闻是文大的招牌专业.此校也算是老牌普大中的底线了.2011年奖励大学教学卓越计画获补助3083万台币.

德明财经科技大学:位於台北市内湖区,德明财经前身是德明商专,以商学起家的学校,专业全部皆以商科为主,也算是商学不错的学校.

看到大家的回答我也来说几句，我觉得不能在贵州读大学，是不是很吓人，有人说腐败和经济发展有关系，那么教育和经济发展有没有关系呢，不知道，至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了，那要这样推，那么就不应该在贵州读大学了，因为贵州的经济发展速度虽核睁然向好，但是总量的确比不上东中部了。
以上调侃了，不过看到这中困个问题时间还算不是很晚，再加上这哈无聊，就作为一个过来人跟你说说，发现一个问*氏念题的确要比解决问题容易，但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学，可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系，大部分是考不上的。
实话告诉你，这间学校不怎么样，如果你读的还不错，可能也就那几个专业吧，再差的学校不也有它存在的道理不是？好了，废话不说了，以我的感受来说，这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如：同样的住宿费用，财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下：精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等，男士无所谓了，去机房提桶水洗澡很轻松，女生就惨了。老师的行政楼暖气充足，冬天都热得不行，差点热休克了，学生就惨了，全部都是刚建好的宿舍楼，地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天，花溪的冷空气让学习和生活都很难受；吃饭的问题，曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的，我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系；也贵，并不便宜，主要是原料不好浪费较多，但是学校要道德批判，他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦，这就是管理的落后吧。
最主要和最严重的问题是教育质量的问题，可能这个是全中国大学普遍的问题，但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学，可能你在中学都没有读过这样的班级，大部分课是八、九十人上课，如果是公共课之类的可能三百人一起上，好点的专业可能稍微好点，但是据我了解，大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名，你说八九十个人点个名就得十分钟，还上什么课，最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课，你说她不认真吧，人少的可怜她也讲，可是讲课质量不敢恭维，可能也是知道没有多少学生认真听，随便讲讲，已经恶性循环了。第三、上课就是演讲，学生代表讲，学生小组讲，以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书，没有她自己的东西，感觉就是学生和老师有很大的隔膜，你在台上念经，学生在下边默然注视着，学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张，心理折磨太严重了。
这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导，很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么，难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生？其实心理问题不如说是对校园现实的不满，传统价值观在这里的产生了混乱：校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化，校园生活娱乐化，所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的，学生都不想上课，我的大学就喜欢上了一个老师的课，高等数学。有一种理论是大学靠自学，以此推卸教师的责任，这种观点你认同吗？我不认同，大学是和过去不一样，更多强调自主性思考，那难道就不要课堂和老师了吗，那我们还上课干嘛呢。不知怎么了，大家就是不听课，我也不听，讲着讲着有些教授就跑题了，她好像不愿意多讲，多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的，可是你说的都是条款啊，你引导什么了。有的更过分，照书念，你们是都去评职称了吗，是不是没有心思上课了。
人是一方面，课堂也是一个方面，大学有着许多课堂模式：实行有奖问答，不管对与不对，我们主要在乎学生的积极性，当然不能奖金钱，我们奖的都是和学习成绩相关的，比如奖平时学分，期末成绩加分等。有人说这样很好啊，提高了学生回答问题的积极性，也是一种公平，谁叫你不积极回答问题，学生回答完了，老师拿出一个本子，问回答问题的同学，你叫什么名字，哦，加两分。
中场休息，来，我们点下名，你妈，老师和学生捉迷藏，你以为我上课马上点，我点死你，学期三次没有平时成绩，五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声，以后我的课不要来了，有些点名有规律，有些是没得的，有些会提前告诉你。大课没什么意思，就不讲了，你想一下，你把大部分时间用在了和老师周旋上，那还有什么精力去认真学习哦，以我的经验，在大学就是和老师周旋，和体制周旋。以上都是一些细节描写，没有多少理论东西。当然水平有限，没有说到重点，更多精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了，修改后不知能不能过。

410分能上二本。

1、梧州学院（405分）

梧州学院位于广西梧州，隶属于广西壮族自治区，是一所公办性质的综合类二本大学。设立帆罩有14个教学教辅单位，46个本科专业数，22个高职高专专业，涵盖了工学、经济学、管闹轿简理学、理学、文学、艺术学、法学、教育学、哲学等10个学科门类。

2、文山学院（406分）

文山学院位于云南文山壮族苗族自治州，隶属于云南省，是一所公办性质的综合类二本大学。学校设有11个教学部门，48个本专科专业（本科专业36个，专科专业12个），涵盖理学、工学、农学、文学、教育学、艺术学、历史学、法学、管理学9个学科门类。

3、长春工程学院（410分）

长春工程学院位于吉林长春，隶属于吉林省，是一所公办性质的理工类二本大学学校土木工程、水利工程、电气工程3个一级学科及电力系统及其自动化、水利水电工程、防灾减灾工程及防护工程3个二级学科为吉林省优势特色重点立项建设学科。

注意：

高考410分是可以上二本的。尤其是在各省份陆续合并三本批次后，部分省份的二本分数线已经降低到了350分左右，考生410分就可以填报二本批次志愿了。

但很多省份二本线在这附近，考生要知道离分数线越近，能够选择的公办大学就越少想录取到公办二本院校还很难，报液裤考民办独立学院的可能性最大。

410分的考生报考二本要注意量力而行，不要盲目冲。某学校去年410分不等于今年410分，大家还需要结合今年本省各批次线相对于去年各批次线的浮动情况以及某学校投档最低分在全省的位次排名等因素综合决定。

1、第一任党委主要领导（1985年8月由*文山州委任命）
书　记：郎朝庆（1986年4月—1988年12月）
副书记：段明扬（1985年8月—1988年12月，其中1986年12月任校长）
2、第二任党委主要领导（1989年1月由文山师专第一次党员大会选举产生）
书　记：郎朝庆（1989年1月—12月）
刘汉敏（1989年12月—1992年5月，*文山州委任命）
副书记：段明扬（1989年1月—1992年5月，时任校长）
武朝军（1991年11月—1992年5月，*文山州委任命）
3、第三任党委主要领导（1992年6月由文山师专第二次党员大会选举产生）
书　记：刘汉敏（1992年6月—1996年10月丛脊告）
副书记：段明扬（1992年6月—1996年10月，时任校长）
武朝军（野禅1992年6月—1996年10月，兼任纪委书记）
4、第四任党委主要领导（1996年11月由文山师专第三次党员大会选举产生）
书　记：刘汉敏渗明（1996年11月—2001年2月）
左立竞（2001年8月—2004年1月，*云南省委任命）
副书记：段明扬（1996年11月—1998年5月，时任校长）
郝南明（2001年8月—2004年1月，*云南省委任命为校长，省委高校工委任命为党委副书记）
冯林虎（2001年2月—2004年1月，由*云南省委高校工委任命）
5、现任党委主要领导（2004年1月12日由文山师专全体党员大会选举产生）
书　记：左立竞（2004年1月—今）
副书记：郝南明（2004年1月—今，校长）
冯林虎（2004年1月—今） 左立竞（校党委书记）
郝南明（校党委副书记、校长）
冯林虎（校党委副书记）
杨 磊（副校长）
郑世周（校纪委书记）

文山师范高等专科学校开放时间：全天
文山师范高等专科学校景点介绍：
文山师范高等专科学校是一所年轻而生机勃勃的学校。其前身是创办于1977年的文山师范学校师专班。经云南省人民*批准，学校于1984年4月正式成立。学校位于云南省文山壮族苗族自治州首府文山城西郊，前临盘龙河，后依西华山，占地面积133亩，校舍建设面积45087平方米。校园内茂林碧草，四季鸟语花香，环境清幽，气候温润，非常适合生活、读书、做学问。自创建以来，文山师专已向社会输送全日制大专毕业生3583名，成人本、专科毕业生3200名。培训中小学教师和各类人员达25000多人次，为文山经济社会发展特别是教育事业的发展作出了积极的贡献。文山师专坚持社会主义办学方向，坚持师范性与学术性、教学与科研齐头并进的办学理念，有一个团结、坚强、廉洁、务实、高效、创新的领导班子。学校坚持德育放首位，育人是根本，教学为中心，纪律作保证，坚持群众路线，振兴文山师专的工作指导思想，坚持德才兼备，一专多能，敢于创造的人才培养规格和提高素质，培养能力，教给方法，鼓励创造的教学改革原则。
文山师专现设有中文、政史、数理、生化、音乐、美术、外语7个系共17个专业，另有马列主义、教育心理、公共体育3个教研室。设有云南广播电视大学文山分校、云南师范大学电视师范部文山分部。学校现有教职工233人，专任教师122人，其中副教授26人，讲师62人。设有电子、力学、光学、无线电、有机化学、无机化学、语音等17个实验室，还建有计算机中心、省级教育师资培训基地和生物资源开发研究中心。学校图书馆现有藏书12.8万册，报刊杂志600多种，投资20万元建成的电子阅览室已经启用。随着今年10月校园网的建成启动，一个现代化、多功能、开放型的信息资源中心将初具规模。
学校于1999年开始实行学分制，学生可自主选课、选师、选时，制定学习计划，发展个性，构建自我知识结构，以适应社会对复合型人才的要求。为了教师能便利地使用多种媒体开展教学，投资50余万元建成的双向闭路电枣弯颤视系统（包括3个微格教室和2个多功能报告厅）已投入使用，极大地推进了学校的现代化教育进程。
我校毕业生主要走向教育战线，多年来就业率达100%。为帮助学生顺利完成学业，在每月发放助学金的基础上，学校与工商银行合作，为家庭贫困的同学提供助学贷款。此外，学校还制定了多项奖励办法，每学期奖学金总额达4000元，受益面占10%-15%。对于经济特别困难的同学，学校还制定了减免学费的具体办法。学校表示：决不让一名在校生因经济困难而辍学。为拓展学生成才渠道，学校鼓励在校生参加自考获取本科文凭，并为毕业生提供专升本机会凡专业成绩合格，通过英语2级和计算机1级考试者，均可参加专升本考试，考试过关可直接进入本科院校（不局限于师范性）深造。
经过近二十年的艰苦创业，学校已初步营建起活跃的学术氛围，建立起一支初具规模的科研队伍。迄今为止，发表论文600多篇，主编教材10部，参编40部；学生发表论文50多篇，其中15篇获省级大学生优秀论文奖；有26人先后在全国*教具评选、大学生英语竞赛中获奖。同时，生物资凳败源开发研究中心完成的部分地方生物资源调查研究项目，既迈出了服务地方可喜的一步，又为特色学校的确立找准了目标。此外，学校还办有面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物《文山师专学报》和面向全国公开发行的《文山师专报》。
文山师专积极开展对外学术交流活动，已经与美、英、比利时、澳大利亚等国的有关院校和科研机构建立了合作关系，长年聘请有外籍教师在校任教，双方人员互访已走上正轨。建校至今，学校已送出60多名青年教师到国内外重点院校交流、深造。
1998年9月，省*对我校管理体制进行了调整：文山师专实行省地共建共管，以省为主的管理体制。2001年9月，省委、省*对我校党政主要领导进行了调整。新领导班子朝气蓬勃、奋发有为。目前，学校正加快改革和发展的步伐，一方面积极挖掘和引进人才，高度重视师资队伍建设，努力提高教学和学术科研闹渣水平；一方面在地方*的支持下征用1000多亩土地，扩大校园面积，增建校舍，尽快扩大办学规模。
现在，学生新公寓、艺术综合楼正在兴建，校园网建设已开始实施，民族研究所正逐级申报，《文山师专十五计划和2015年发展规划》正在修订完善师专人同甘共苦、上下齐心，相信，伴着新世纪的脚步，随着国家的飞速发展，到2015年，充满山水灵气的文山城西郊一定能矗立起一所全方位服务于地方的文山大学。