临床医学的专科学校排名及分数线 临床医学各校分数线

临床医学各校分数线如下：

全国临床医学专业中分数最高为清华大学的674分，然后为北京大学医学部的671分，其次为复旦大学医学部的667分。

最低为北京中医药大学东方学院的439分。临床医学专业录取分数线最低的5所大学分别为：三峡大学科技学院、湖南师范大学树达学院、辽宁何氏医学院、辽宁中医药大学杏林学院、北京中医药大学东方学院。

在软科中国最好学科排名中，临床医学专业最好十所大学如下：

上海交通大学：全国排名第1、总分1449。复旦大学：全国排名第2、总分1015。北京大学：全国排名第3、总分979。北京协和医学院：全国排名第4、总分902。首都医科大学：全樱逗国排名第5、总分889。

浙江大学：全国排名第6、总分884。中山大学：全国排名第7、总分875。华中科技大学：全国排名第8、总分739。四川大学：全国排名第9、总分511。中南大学：全国排名第10、总分508。

临床医学是中国普通高等学校本科专业。临床医学主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能缺竖，进行人类疾病的诊断、治疗、预防等。例如：骨折、心脏病等疾病的诊断，心脏搭桥、器官移植等手术的实施，肿瘤的放射治疗等。

就业方向：医疗机构：临床诊断、手术治疗、临床治疗、病理化验。考研方向：内科脊扮*学、外科学、急诊医学、临床医学、肿瘤学、眼科学、老年医学、神经病学、 神经病与精神卫生学、 麻醉学。

2023年最低225分。根据查询医学高等专祥陪科学校的录取分数线得知，2023年医专临床医学的最低分数线是225分，2022年医专临床医学谨野蠢的最低分数线是451分，比2022年下调脊和了226分。

专科医学类学校排名及分数为：山东医学高等专科学校的录取分数为473分、天津医学高等专科学校分数线为255分、重庆三峡医药高等专科学校分数线为414分、沧州医学高等专科学校分数线为394分。

一、山东医学高等专科学校

山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校，前身为1966年青岛医学院在沂水设立的分院。

二、天津医学高等专科学校

学校位于天津市，是一所专科层次的普通高等院校，为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国如坦裂家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校。

三、重庆三峡医药高等专科学校

学校是三峡库区唯一独立设置的全日制医药卫生类高等院校，是重庆市市级示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、国家高水平专业群建设单位。

四、沧州医学高等专科学校

学校的前身是始建于1958年的沧县专区医学院，1963年改建为河北沧州卫生学校，1994年被评为全国重点卫生学校，2004年5月经教育部批准升格为沧州医学高等专科学校。

专科医 学类热门专业：

1、临床医学专业

临床医学专业是一个涉猎范围相当信改广的专业，作为一名合格的临床医学专业学生，日常学习内容要包括临床内科，临床外科，病理学，药理学，生理学，妇产科学，儿科学，精神病学等内容。

2、口腔医学专业

口腔医学专业是一门研究牙齿及其周围渣闭口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因、发病机理、诊断与治疗等的实践性、综合性、交叉性很强的临床医学科学。

以上数据出自大学必备网。

护理专业专科学校排名及分数线如下：

一、护理学专业大学分数线：

在根据粤秀志愿填报查询的数据可知，全国护理学专业中分数最高为北京大学医学部的660分，然后为北京协和医学院的608分，其次为天津医科大学的586分。

最低为河北东方学院的436分。护理学专业录取分数线最低的5所大学分别为：北京中医药大学东方者谈学院、河北科技学院、丽江文化旅游学院、海南科技职业大学、河北东方学院。

四川大学：全国排名第1、总分715。

中南大学：全国排名第2、总分668。巧春

首都医科大学：全国排名第3、总分657。

北京大学：全国排名第4、总分474。

中山大学：全国排名第5、总分458。

山东大学：全国排名第6、总分393。

上海交通大学：全国排名第7、总分319。

复旦大学：全国排名第8、总分305。

福建医科大学：全国排名第9、总分246。

浙江大学：全国排名第10、总分240。

就业前景：

在护理领域，他从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理研究。护理专业毕业后不必担心就业问题，因为，当前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实力选择在私立医院和公立医院工作护理专业的就业前景和方向。

护理专业毕业后，工作方向也可以是：幼儿园教师、民办家庭护理教师，持有相关证书到国外做护理教师。目前国外护理教师待遇很好，需求量也比较大。

具有人文社会科学、医学、预防保健等基本知识和护理学基本理论知识和技能孝嫌耐，能在护理学领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理研究等工作的高级专业人才。