盐城哪个职业大学好些专业 盐城工学院和徐州工程学院哪个好

答：建议你报读盐城工学院。理由是：盐城工学院是一所老牌公立大学，他开设的专业在社会上影响力很好，为社会培养了一批又一批优秀人才氏*弊，为国家创造了大量财富，为国家建设事业立下了汗马功劳。而南京工业职业技术大学的知名度比盐城工学院要低一些，但也是一个新型大学，如歼族果想更深入了解，建配扰议到学校现场考察一下，再决定报读哪所学校。

盐城工学院 江苏技术师范学院创建于1984年，是江苏省唯一一所以工科专业为主、具有职业教育特色的省属本科师范院校，是江苏省职教师资培养基地、职教师资和管理干部培训中心、职教科研和信息中心。学院1999年被教育部列为首批全国职业教育师资培训重点建设基地，2001年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学院坐落于江南历史文化名城——常州市，常州地处人杰地灵、风光秀美的长江三角洲，素有“三吴重镇”、“八邑名都”之美誉。常州交通便捷、位于沪宁线中点，经济发达、文化繁荣、历史悠久，具有兴办教育的良好基础条件。

学院现有教学用地624亩，规划占地1500亩，校舍建筑面积28万余平方米。校园风光秀丽、环境优雅，小桥流水倘佯其间，是寻求知识，探索学问的理想场所。

学院现有机械工程、电气信息工程、计算机科学与技术、艺术设计、经济管理、外国语言文学、化学化工、教育学院、东方学院（公有民知知氏办）、中德国际学院、继续教育学院、财经职业技术学院等12个系（院），还设有基础课部、社会科学部、体育部、江苏省职业技术教育科学研究中心等教学科研单位。学院现有本科专业及专业方向30余个，涵盖了工、文、教、管、经、理等6个学科门类。形成了从全日制本专科教育到成人教育的人才培养、培训体系。学院已启动研究生层次的人才培养工作，有近30位教师具有硕士生导师资格，2位教师具有博士生导师资格，已参与东南大学、河海大学、南京师范大学等重点高校研究生培养工作。学院正积极申报硕士学位授予单位。

目前，学院有各类在校学生12000余人，教职工900余人，其中专任教师550余人。高级职称270余人，其中正高50余人，博士、在读博士生40余人，硕士、在读硕士生170余人。中青年教师中有多人入选江苏省新世纪科学技术带头人“333工程”第三层次培养人选、江苏省“青蓝工程”学术带头人培养人选、“青蓝工程”三期优秀青年骨干教师培养人选，有多人享受*特殊津贴，有1人被评为有突出贡献的中青年专家。学院建有贵金属深加工技术及其应用、汽车维修、电视节目*、数字图像与处理、通讯、网络、现代*技术、EDA实验室、摄影技术、艺术设计CAD工作室等各类实验室、工作室50多个，其中贵金属深加工技术及其应用实验室是江苏省高校重点建设实验室。学院拥有教学仪器设备总值达6400多万元猛绝，图书及文献100多万册，中外期刊1200多种，电子文献数据库10个，数据光盘2万多张。学院还建有校外教育实习基地50多个，校外生产实习基地30多个，生源基地90多个。

建校以来，学院全面贯彻党的教育方针，走提升内涵、扩大规模、创建特色的可持续发展道路，积极探索职技高师的办学规律，改革奋进，不断朝着全国同类院校一流水平迈进。至目前为止，学院已发展成为集教学、科研、职教培训和社会服务于一体、具有一定办学规模与影响的省属高等技术师范本科院校。

学院在多年的办学实践中，锐意创新、勇于实践。根据国家经济建设对应用型人才的迫切需求和现代职业教育自身发展的需要，不断突出职技高师办学特色，坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念，强化“师范性、技术性、学术性”三性和谐统一的办学特色，优化“双能”型人才培养模式。在人才培养方面，学院根据“加强基础、注重实践、强化技能、优化素质”的基本原则，创造性地实行了“三证书”毕业制度，即让我们的毕业生毕业时同时具备了毕业证书、专业技术等级证书和教师职业基本技能证书。从而使我们培养的人才既是教师，又是工程师；既能从事理论教学，又能指导技能训练。在科学发展观的指导下，学院还不断加强学科专业、人才培养模式、课程体系、科研科技开发和办学功能综合化建设，以工为主，兼顾其他，立足师范，发展非师范，正确处理好综合与特色的关系搭散，全面提升学院整体办学水平，增强办学综合实力和竞争力。由于毕业生专业教学能力突出，专业实践能力强，具备创业创新的潜质，受到了用人单位的普遍欢迎。学院毕业生一次就业率连续四年达到95%以上，许多毕业生已成为职业学校的校长、管理人员和教学骨干，成为社会各界的精英。

学院大力加强学科建设，先后确立了职业技术教育学、企业管理、电路与系统、机械*及其自动化、设计艺术学、应用化学、计算机应用技术7个院重点建设学科，其中职业技术教育学为江苏省重点建设学科。学院积极组织专家教授下企业为地方经济建设服务，收益非浅。学院创办的“博士论坛”、“教授沙龙”、“博士沙龙”产生了广泛影响，收到了明显成效。学院还建有江苏省职业技术教育科学研究中心，全省首家成立的民营经济研究所等各类专业研究所9个，所办的《江苏技术师范学院学报》和《职教通讯》的质量不断提高，社会影响、学术影响不断扩大。近五年来，学院教师出版著作100余部，公开发表论文近3000篇，承担各级各类科研项目课题380余项，其中国家级课题13项，省级科研项目16项，2004年科研经费达1200余万元。

学院重视国际交流与合作工作，先后与德国、乌克兰、澳大利亚和加拿大等国的大学建立了联系，进行了互访。2004年学院与德国梅泽堡应用科学大学合作开展“2+2”四年制本科层次学历教育。即学生前两年在江苏技术师范学院修习德语课程和专业基础课程，后两年赴德国修习专业课程，完成学业后获得中德双方颁发的本科文凭，目前中德国际学院的第一批新生90余人已经入学。

2004年6月，学院召开了首次党代会，明确提出学院的发展目标是，努力把学院建设成为“特色鲜明的综合性的现代化技术师范大学”，为了实现这一目标，学院将实施质量立校、特色兴校、人才强校三大发展战略，进一步加强本科工作水平建设，加强全国全省职教师资培养培训重点基地建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，改善办学条件，改革校内管理体制，从而不断提高教育教学质量、办学水平，办学层次和办学效益

近年来，学院先后被授予江苏省普通高校校风建设优秀单位、全国全省大中学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位、江苏省安全文明校园、江苏省高校花园式校园、江苏省文明学校、江苏省高校思想政治教育研究工作先进集体、常州市文明单位标兵等荣誉称号。

百尺竿头再努力，不需扬鞭自奋蹄。沐浴着新世纪阳光的江苏技术师范学院将在省委、省*的正确领导下，在常州市委、市*及社会各界的大力支持下团结奋进、开拓进取，为江苏实现“两个率先”，为全国建设小康社会做出应有的贡献，为早日把我院建设成为特色鲜明的综合性的现代化技术师范大学而不断奋斗。

盐城工学院是一所以工为主，理、工、农、管、文多学科相结合的培养高等应用型本专科人才的省属普通高校。学校创建于1958年，一校三区，校园占地2283.7亩，校舍建筑总面积33万平方米，固定资产总值4.2亿元。学校设有电气与信息工程学院、化学与生物工程学院、经济与管理学院、机械工程学院、人文学院、设计艺术学院、高职学院、民办博雅学院、远程教育学院、成人教育学院共10个二级学院和材料工程系、建筑工程系、纺织工程系、基础教学部、社会科学部、大学外语教学部、实验教学部、体育部等8个教学系部。现有全日制在校生11700人，教职工1130名，其中专任教师681名，教授33名，副教授等副高职人员215名，讲师、工程师等中职人员396名

很多年以来，苏州的经济总量一直是省内的老大哥，有了钱就重视办教育，这是中华民族几千来的传统，并不是自今日始，这时候苏州引进这样一所学校，当然有他的长远考量和宏伟规划。  从学校的迅弊名字上来，看南京大学金陵学院停止招生搬到苏州后，校名将改燃祥为南京大学苏亩段族州校区，整所学校的提档升级，从此南京大学金陵学院这个校名将成为历史。也就是说南京大学苏州校区将直接是以985的层次的高校层面来招生的，而不再是原来金陵学院的层次上招生。更何况南大金陵学院也不像有些答主所说的所谓的三本学院，虽然南京大学金陵学院初创之时，按照独立学校的设置属于三本学院，但它很在独立学院中第一批升入二本学院，而且这些年，南大金陵学院很多专业录取分数远远超过一本投档线。

这些，都说明南大金陵学院的办学成效是有目共睹的。  学校搬迁这件事，在我看来是一件双方共赢的事，对于南京大学来说，它需要发展，需要更大的空间。这些年在一些大学不断发展，不断张扬个性的同时，南京大学一直显得颇为低调，感觉再不发声似乎就要被沉没在芸芸众生之中了。其实，没有走在风头浪尖这对做学术来说，未尝不是一件好事，不必像某些高校一样，永远成为话题热搜。那些上了话题热搜的话题，倒真的跟高校的办学主旨没有太多关系。

对于苏州来说快手发展，经济的快速发展需要更多的人才支撑，南京大学苏州校区的成立真会给苏州提供更多高层次的人才，而不是像有些人所说的提供一些三本类的毕业生，这完全是误解。相信，南大苏州校区在专业的设置上一定也会考虑到苏州甚至周边苏锡常地区的人才需求进行配置，以及产学研紧密结合，甚至向周边的整个长三角地区辐射。

我们从学校发出相关的声明中也可以看出，苏州*和南京大学在共同下一盘棋，棋局已经布好，只等着规划实施，转型提档升级以后，将于2022年开始招生。我们有理由期待南京大学苏州校区会成为江苏高校的又一张名片，在令人刮目相看的同时，也为苏州甚至是长三角地区提供更多高层次的人才。

◆盐城工学院是江苏省属全日制普通高校,创建于1958年,始名盐城工学院。实行省市共建、以省为主的管理体制。
1961年经江苏省人民*批准，命名为盐城工业专科学校；
1962年7月，因国家经济困难而停办；
1977年12月，经江苏省革委会批准恢复建校，时称南京工学院盐城分院；
1979年1月，经国务院批准再度定名为盐城工业专科学校；
1996年5月，经教育部（原国家教育委员会）和江苏省人民*批准，盐城工业专科学校和创建于1985年的盐城职业大学合并建立盐城工学院；
2000年2月，盐城会计学校并入盐城工学院；
2007年9月，启用希望大道校区；
2007年11月，参加教育部本科教学水平评估获得优秀等级；
2008年10月，盐城工学院举办建校50周年校庆。
学校现在一校三区，现校本部位于建军东路立交桥东迎宾大道9号（迎宾大道校区），西校区黄海中路20号（黄海中路校区），新校区位于东校区向西南（希望大道校区）。
◆学校现有校园面积3686亩，教学行政用房面积25.94万㎡，教学科研仪器设备总值10825.54万元，图书馆藏书115.69万册。学校面向全国15个省（自治区、直辖市）招生，截止2007年6月底，全日制本专科在校生13447人，其中本科生12336人。
◆学校设立十四个二级学院和五个教学部，建有36个本科专业，涉及工、经、管、文、理、农六大学科门类。学校无机非金属材料工程专业是江苏省高校特色专业，机械设计*及其自动化和土轿带茄木工程两个专业是江苏省高校特色专业建设点，基础化学、物理及电工电子、计算机基础等三个实验中心是江苏省普通高校示范实验中心建设点，生态环境材料实验室是江苏省重点建设实验室。

徐州工程学院坐落在国家级历史文化名城、两汉文化发源地、素有“五省通衢”之称的古城徐州，是经国家教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。
学校由原彭城职业大学和原徐州经济管理干部学院合并组建而成。彭城职业大学创建于1983年5月，是经江苏省人民*批准，报国家计委、教育部备案的全日制普通高等专科学校。徐州经济管理干部学院创建于1985年5月，是经江苏省人民*批准，报教育部备案独立设置的成人高等专科学校。2002年6月，教育部、江苏省人民*批准，两校合并筹建徐州工程学院。2005年3月，教育部、江苏省人民*同意正式建立徐州工程学院。2007年7月9日上午，徐州市委、市*召开徐州工程学院、徐州教育学院领导班子成员会议。市委副书记陈美行同志，市委常委、常务副市长李荣启同志，市委副秘书长姬远达同志，市教育局、人事局、财政局有关领导，徐州工程学院和徐州教育学院全体领导班子成员出席了会闭察议。会上，李荣启同志宣读了省*《关于同意徐州教育学院并入徐州工程学院的批复》。陈美行同志代表市委、市*就确保徐州教育学院平稳并入徐州工程学院作了重要讲话。2007年，创办于1959年的师范性高等专科院校----原徐州教育学院整建制并入徐行桥州工程学院。
目前，学校占地面积1098.35亩，校舍建筑面积30.77万平方米，固定资产3.8亿元，仪器设备值6735万元。学校现有全日制在校生13525人，设置以工科为主，兼设经济、管理、农学、文学和法学6个学科门类，设有14个院系、43个本、专科专业，面向全国招生，迄今已向社会输送了23000多名毕业生。
学校现有教职工889人，专任教师698人，教授18人，副教授204人， “双师型”教师178人，博士21人、硕士研究生338人，3名外聘院士（含1名外籍院士），外聘教师164名，有5名专家享受国务院特殊津贴，有12人分别为省“333工程”培养对象，省“青蓝工程”培养对象、省优秀青年骨干教师、市优秀专家和市拔尖人才，基本形成了由学科带头人、骨干教师、青年教师组成的教学科研梯队。
学校共建有22个专业、基础实验室、5个研究所和101个校外实习基地，建成了千兆计算机校园网，教学用计算机2200台。学校图书藏量57.58万册，电子图书48.81万册，各类期刊2000多种，另有共享资源图书54.80万册，。学校购*了超星数字图书馆的使用权，目前有28万种中文图书的电子版供全院师生使用；购*了维普中国学术期刊全文数据库使用权、CNKI网络数据库使用权和EBSCO外文期刊全文数据库使用权。