音乐学如何考心理专业大学 音乐心理学就业前景如何。

你多大啊？音乐学院一本的好像只有中央音乐学院，作曲系不错的音乐学院有中央音乐学院，上海音乐学院，南京艺术学校，西安音乐学院，武汉音乐学院，中国音乐学院也应该不错。其实9大音乐学院都应该不错的，毕竟是专业的，其他的就是一些什么师范大学了，比如西北师范大学，陕西师范大袭乎基学等等，这个我不太清楚。
作曲是艺术类专业，考大学的话，会提前录取的，但是在高顷丛考之前每年的冬天会开始提前测试专业，作曲这个专业一般都会在本院进行测试，不会像声乐什么的在别的地方设有考点，因为是笔试，对试卷会有保密。每个学校对本科的考生的要求不一样的，一般都会要求写艺术歌曲和钢琴曲，也有一些想中央音乐学院什么的要求写小型的室内乐作品。而且会考和声，视唱练耳，乐理等。钢琴水品也不等，一般要求299以上，一首练习曲，一首乐曲，一首复调作品（最好是赋格），大多学校会在面试的时候有即兴演奏的要求。每个学校的要求不太一样的，这个你得关注你要报考的学校的招生简章。
文化课要求也是不一样的，而且一般对文化课的分数线是不会公开的。越好的学校对文化课的要求越高。你要是准备考作曲，建议你文化课一定要高，因为考作拍谨曲的学生的文化课普遍都比较高。
希望我说的对你有帮助

音乐心理学和音乐治疗研究的内容非常广泛，如声音物理特征在人听觉上的反映，音乐记忆、音乐才能、音乐想象，以及音乐技能的训练与音乐表演的心理状态等。

由于它采用实验心理学的方法，各种理顷答论重视科学实验的根据，从而逐渐修正了音乐上的纯理论推测和凭主观印察乎谨象产生的理论，并且与音乐美学的理论联系起来，构成音乐学中一个部分。

精神分析 论者把情绪和记忆认识联系起来，随后又发展起来“音乐治疗”。“自控”的观点把人看成一个自我调节的生理系统，通过知觉同活动循坏的反馈作用使机体得到平衡。

当代音乐心理学的实验成果大多在音乐知觉方面。趋向于试图将立响心理和音乐学习的心理过程联系起来，以探索从原始到复杂的音乐行为的发展过程；研究从幼儿甚至从婴儿的音乐行为到高度专业技艺的发展，以求更全面深入地研究人的音乐心理状态的种种问题。

音乐心理学的发展：

出现了向脑 神经科学 延伸的明显趋势音乐家脑结构不对称现象的论证。器乐演奏者左手手指运动对皮质表征的增强，器乐*的两半球表征和大脑激活，音乐技能训练引起学前儿童空间到时间推理的长时增强，单侧 颞叶 切除对歌曲的知觉和表象的影响。

音乐激励人的情绪，音乐由人脑的右半球主使，而右脑开发得越早就越能增强人的形象 思维能力 。所以从胎儿能感知声音就对其施以音乐的激励，让小生命在无忧无虑的条件下接受胎教，这对提高我们后代的智力和素质是大有好处的。

研究还表明：只有符合1/f波动的声音才能带来有益的*，并通过听觉中枢传导系统作用于大脑，引起 神经细胞 的兴奋性，改变 下丘脑 递质的释放，从而调节 内分泌系统 及植物神经系统的活动，促使人体分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞 胆碱 等，使机体保持在极状态。

自然界中诸如大海、波涛、瀑漏的溪流、微风轻败基吹的声音及一些鼓乐、经典名曲等，听到这类声音能使人心情坦然，使人有一种无形的抽象安慰。这就是“1/f波动理论”。

音乐心理学是用心理学的方法及理论研究音乐与人的各种心理现象的相互关系，并找出其规律的科学。它以心理学理论为基础，汲取生理学、物理学、遗传学、人类学、美学等有关理论，采用实验心理学的方法，研究和解释人由原始到高级的音乐经验和音乐行为的心理学分支。音乐心理学在治疗心理疾病等方面有很大的效果，音乐心理学可以提高精神力，缓解疲劳，从而更好的医治心理疾病。

网易云的广告词是音乐的力量，我一直很喜欢这句话。也十分欣赏音乐，也曾被各种美妙的音乐所治愈。《乐记》中记载于凡音之起，由人心生也。大概古人们更早就发现这点了吧。​然而,音乐心理学作为一门独立的学科，是从19世纪下半叶在西方首先发展起来李塌的，至今不过百余年的历史。音乐心理学的发展，是以现代科学的发展为前提的。作为一门基础学科，音乐心理学把如下的方面作为自己的应用部门:参与民族音乐学的研究;参与为人们提供舒适环境的生活音乐的研究;参与为调剂精神，消除疲劳，提高劳动生产率的生产性音乐的研究，参与利用音乐所具有的心理效果，医治某些精神病症和异常心理的音乐治疗学的研究等。

音乐疗法并不是通过人的理性而发挥作用的。音乐崇尚的是一种感性情绪的作用，而不是理性的智力、判断和推理活动。音乐诸诉人的活动，通过人的感情中枢的变化来引起人的生理、心理的变化，达到治疗的目的。音乐活动具有心理自助的作用。当一个人处于悲伤、不满、压抑、痛苦中时，利用音乐可以让人的情绪得到发散，解开心中腔桥的情结，从而抒*志，净化心灵，达到心理自助的目的。音乐中的情绪发散是无意识的，不知不觉的。我想我知道为什么我心里有事时总喜欢听歌了。

在很多心理治疗方法中，我最相信的便是音乐治疗了，很多时候自己有心伍扰猛结时和别人说大多难说出个所以然，最终心结也难以排遣，心中自然会形成一种思想，有些事还是不与别人说，让时间给出答案，而在有心结的情况下，去听音乐，特别是夜里，听着听着眼中便含了泪，在心中慢慢的感悟，不知不觉中入睡，第二天便感觉心结解开了，与其说心结倒不如说难以排遣的心事。曾经我也经常失眠，或是压力，或是心事，那时我只能借助音乐让我入睡，久而久之便习惯了睡前听音乐，直至如今，这也是我认可音乐心理治疗的重要原因。

很多学校，中午放学和晚上放学，以及熄灯铃都会有一首音乐，这也许便是学校对学生心理健康的关心吧。

中央音乐学院，中国传媒大学、上海音乐学院都开设了音乐心理学
2017中传音乐学考研各专业方向参考书
音乐学（1302Z1）

1. 传统音乐理论方向

本方向属于音乐学科的基础理论研究，主要研究领域包括中国音乐史、传统音乐形态、传培源橡统音乐理论以及音乐文化学、音乐人类学、音乐美学、音乐文献学等。在立足基础理论研究的同时，本方向也与音乐学科的其他方向积极配合，形成互补和协同发展的关系。在立足音乐本体研究的同时，本方向也充分利用中国传媒大学的多学科综合优势，与电视、电影、戏剧等艺术学科和传媒领域的相关学科（传播学、数字媒体、传媒经济学等）积极贯通，努力拓展研究视野。因此本方向具有视野开阔、方法多样、本体研究与跨界研究相辅相成的突出特色。

本方向的主要目标是培养具备深厚专业知识和良好理论素养的音乐研究人才和音乐教育人才。学生需要系统掌握本学科的基本理论和相关学科的基本知识，能承担对特定研究对象的调研任务，独力撰写学术论文，并提出新的学术见解。除了专业研究的深度之外，本方向也强调学生具备开阔的知识面和较强的写作能力。未来工作领域主要为音乐研究机构、音乐教学机构、音乐编辑出版机构以及其他相关文化艺术研究和传播机构等。

本方向拥有高水平的师资队伍。方向负责人和主要教师均有丰富的教学经验，已培养出不少音乐学领域的学术型人才和应用型人才，同时也有一系列很有分量的研究成果，在全国音乐学界和相关研究领域有很大影响。本方向的基本课程，主要为中国音乐史专题、西方及其他地区音乐史专题、音乐文化专题、音乐形态分析专题、影视剧音乐专题、音乐人类学专题、音乐美学专题、音乐研究方法论等。

2. 音乐创作与表演研究方向

本方向属于音乐学科的创作与实践研究，是以音乐分析为基础，与音乐审美评价、音乐创作技法、音乐表演规律以及音乐史学研究互动的跨学科、交叉性专业研究方向。主要研究领域包括中外音乐风格比较、音乐作曲技法、音乐演唱技法、音乐美学、音乐批评、音乐社会学等诸多领域。要求学生在熟练掌握音乐理论知识和创作技术的基础上，从理论高度对国内外大量音乐作品进行分析研究，深刻理解音乐创作与表演主旨的意义价值、音乐创作与表演的技艺含量及其成果的审美。为适应未配旁来社会对复合型人才的需要，在保持传统培养模式的同时，结合中国传媒大学的多学科综合特色，与广播电视艺术相关学科结合，形成了全媒体时代的新兴专业方向。

目前，本方向以作曲与作曲技术理论和声乐表演为主要研究对象。主要目标是培养具备扎实的专业理论、音乐创作及声乐表演技能，能够独立从事音乐创作、声乐表演，胜任文艺团体、教育及其他传媒行业的音乐创作和表演、教学、研究和管理工作的专门高级人才。

本方向拥有雄厚的师资力量，拥有包括国内著名作曲家、资深音乐教师在内的多名导师。方向负责人和主要教师均有丰富的教学经验、高水平音乐创作和声乐演唱实践才能。在相关研究领域有着丰富的研究成果及一定的专业影响力。主要课程为：音乐文献学、音乐心理学、音乐社会学、音乐人类学、声乐表演技巧、作曲技法、音乐及声乐作品分析研究、作曲家思想研究、学术争鸣研究等。

3．传媒音乐研究方向

本研究方向是中国传媒大学音乐研究的特色研究方向之一，由原“裂侍音乐人类学”、“音乐社会学与音乐传播”两个方向合并而成，是一个极具特色的、紧贴社会发展与时代需求的新型交叉研究方向，同时也是当代音乐学学科建设的重要环节。

本研究方向将传媒背景下的音乐文化体系中人们的音乐创作生产和传播行为作为主要研究对象，探寻“传播媒介——音乐——人”之间的关系。除了广播、电影、电视、互联网等大众音乐媒介外，本方向还将无线网络、现场表演空间、报纸、杂志等领域中的音乐传播实践、传播现象纳入研究视野，并以这些音乐传播媒介的发展为轴心，解析、透视、深究其音乐传播体系及其运转，进一步发现音乐文化现象发展的本质和规律。本研究方向关注与人们现实生活紧密相关的，或者是紧迫的、国际性的主题，如传媒语境中的音乐文化创意产业、音乐消费、音乐共享、音乐商业活动、背景音乐应用等，通过理论观照，对现实音乐传播实践进行参考性的指导；另一方面，通过对传媒音乐文化现象（如大众音乐文化）进行批评与反批评，努力将传媒音乐文化导向健康的发展方向，体现出应有的现实责任感和社会服务意识。

传媒音乐研究方向鼓励学生在立足音乐学、音乐社会学、音乐人类学等本学科的基础上，广泛地涉猎人文科学、传媒科学、自然科学以及商业领域知识，培养其国际化的开阔视野和独立思辨、科研创新的能力。研究生毕业后能够在各种传媒音乐领域、高等院校、科研机构中从事相关研究、创意、策划、管理、教学和其他理论与实践工作。

中传音乐学考研参考书：
中传音乐学考研参考书很多人都不清楚，这里凯程音乐学考研王牌老师给大家整理出来了，以供参考：
初试参考书
715中外音乐史论
赵志安、陈镇华：《中国音乐文化教程》（中国传媒大学出版社）
曾遂今：《西方音乐文化教程》（中国传媒大学出版社）
曾遂今《音乐社会学教程》（中国传媒大学出版社）
曾田力《影视剧音乐艺术》（中国传媒大学出版社）
汪毓和《中国近现代音乐史》（人民音乐出版社）
《中外音乐史论红宝书》（凯程考研）
817综合考试【艺术学】
彭吉象：《艺术学概论》（北京大学出版社）
王宏建：《艺术概论》（文化艺术出版社）
凯程考研：《综合考试【艺术学】红宝书》
复试科目与参考书：
9039音乐基础理论
吴祖强：《曲式与作品分析》（人民音乐）
斯波索宾等：《和声学》（人民音乐）
晏成佺、童忠良、钟峻程：《基本乐理教程》（人民音乐）
提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。
特别强调，这些参考书凯程老师经过审定，确定是100%没有问题的。凯程作为专业的中传硕士考研机构，请大家放心使用凯程提供的信息。

音乐心理学就业前景不错，学生可以从事教学、研究、编辑等工作。音乐心理学毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

音乐心理学主要课程：基础乐理、基础和声、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、中西乐器、曲式与作品分析、电脑音乐、音乐美学、音乐欣举宽赏、中外音乐史、合唱指挥、计算机基础、 教育心理学 、体育、英语悄键等。

扩展资料

音乐学专业 需要掌握能力：正运亮

1、掌握音乐学的基本理论；

2、掌握音乐的分析方法；

3、具有从事本专业工作的基本能力；

4、了解党和国家的文艺方针、政策和法规；

5、了解本专业及相关学科的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。