如何填报传媒类专业大学 编导类考生如何填报志愿

第六，较好的形象气质条件和综合文化素质。
播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和 可持续发展 的专业潜质及可塑性。

播音与主持艺术专业考试内容与形式`：

专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。复试通过之后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方为专业考试合格。专业考试合格者，由 中国传媒大学 招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书。收到专业考试合格通知书的考生，参加全国 统一高考 。

有的考生由于不了解播音与主持艺术专业考试，可能会把考试想象得很神秘或很难，其实不然。在具备了一定的基本专业素质的基础上，再了解、熟悉了考试的内容、要求、程序和方法之后，考试就会比较容易进行。专业考试共有五项：

指定稿件朗读
这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。

主题讨论
这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之斗樱中，展示自己的内在素质和专业素质。

文学作品朗诵
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动， 表现手法 也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。

即兴表达
通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

回答主考提问
通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。
这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。

中国传媒大学播音与主持艺术专业录取原则：

1、艺术类 本科专业 在参加中国传媒大学组织的艺术类专业考试，取得合格证书，并符合本省（自治区、直辖市）艺术类招生条件的考生中择优裤销轮录取。

2、录取专业时，专业志愿以考生参加学校组织的专业考试时所填报的志愿顺序为准，无专业志愿分数级差，同等条件下优先考虑第一志愿。

3、播音与主持艺术专业按高考总成绩，从高分到低分择优录取。专业成绩全国前3名的考生，高考成胡信绩达到学校录取分数线的情况下，优先录取。
即：播音与主持艺术专业3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，优先录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取；剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，从高分到低分的原则，择优录取。播音与主持艺术专业录取时，男女生分别排队，男女生录取比例为1：1
4、从2006年起，艺术类各专业录取时，考生的数学成绩记入高考总成绩中。

5、被录取的考生一经查出有替考等考试舞弊行为，取消其录取资格。

怎样朗读指定稿件:

指定稿件朗读的要求是：清楚、顺畅、生动。通过以下四个方面的把握，可以较好地实现上述要求。

1、感受领先，以情带声!

从以往的考试来看，在指定稿件朗读时考生经常出现的问题之一是考生毫无感受、毫无表情地念，机械地、干巴巴地读，这种“朗读”充其量只能算是最低层次的“念字出声”，距离朗读的目的、考试的要求相差甚远，即使一个字不念错，一个结巴都不打也难以取得好成绩。朗读是 朗读者 对稿件内容的有感而发和真实态度、感情的自然流露。在稿件准备时，朗读者已对内容的主题、目的、基调等有了较深刻的认识和感受。朗读时，要善于带着这种认识和感受去朗读，并且善于随着内容的变化，让自己的感受也相应地变化，再用变化的语气把这种变化的感受表达出来。句子内容不同、句子所蕴涵的感*彩不同，朗读者的感受和表达就应不同。带着不同的感受去表达，有声语言就容易生动感人。

2、“归堆儿”、“抱团儿”，清楚连贯

经常有的考生在朗读时或者一句一顿，或者是从头到尾不敢停顿，使内容既不完整，也不连贯，散乱一片，影响了内容的准确表达。朗读者可以通过划分小层次的方法解决这个问题。划分小层次就是把一个自然段中内容联系较紧密的句子有机地组合到一起，表达时，使属于同一个小层次的句子尽量读得紧凑、连贯。
表达的时候，注意使属于同一个小层次的句子之间少停多连，句尾多扬少抑，“归堆儿、抱团儿”；而在小层次之间，注意用停顿、语气加以区分，这样读出来的内容就容易完整、连贯了。

3、重点突出，主次鲜明

朗读表达最忌“千篇一律”，词与词、句与句、段与段同样的轻重、同样的快慢、同样的虚实、同样的高低、同样的间隔，造成声音效果的单调、呆板、乏味。朗读者要善于随着稿件内容的变化和自己思想感情的运动，对于那些直接表现主题、目的、基调的词、句、段给予突出强调。强调可以用加重的方式，也可用停顿的方式，还可以利用快慢和抑扬的变化进行
排除杂念，全神贯注
朗读是一种创造性的有声语言艺术活动，它需要朗读者全神贯注。然而考场的氛围，会给考生造成一定的紧张。过度紧张会分散考生的注意力，使朗读不能顺利进行；还有的考生怕自己朗读不好，缺乏自信；有的想自己的声音如何，嘀咕自己语音、发音、噪音的“毛病”；还有的在想主考老师对自己的印象；有的因偶然打个结巴，读走了一个音而懊恼不已，以致注意力不能专注于所读的内容。
以上种种，都属于杂念，这些“外抑制”会压抑大脑皮层对稿件内容的兴奋，会影响考生正常的朗读状态，影响表达的效果和考试的成绩。正确的状态应该是全神贯注于稿件内容，可以用思考内容来排除杂念的干扰。指定稿件朗读，同时也是检验考生的心理素质。处变不惊，从容沉稳才是上乘素质的表现。

4、自备文学作品朗诵的应考

前面讲到的指定稿件表达的基本要求和方法也同样适用于文学作品的朗诵，除此之外，还可以从以下五个方面加以注意和把握：

深入理解、感受作品

拿到稿件先不要急于出声朗诵，而是精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗诵，会形成先入为主的不准确的声音印象，它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一两遍之后，应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。再通过：

1、想主题——深入感受稿件主旨意蕴

2、想目的——明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试，但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的，会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。

3、想对象——建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外，同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象，有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象，设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应，对他们将有什么积极的作用，等等，用以调动自己的感情和朗诵欲望。

4、想重点——找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时，还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于次要的部分。重点部分，理解、感受和表达时都要给予突出、强调。

5、想基调——把握稿件总的感*彩和态度倾向。准备稿件的最后，还要想一想这篇稿件应以什么样的总的感*彩和态度倾向加以表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的；是说服规劝的还是严厉批评的；是深切缅怀的，还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向，把握准了总的基调，朗诵就象航标知道下的航船，有了方向
注意语言的形象性和动作感

文学作品是靠形象取胜的，这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能“平铺直叙”，语言干巴呆板，而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点，朗诵者自己首先要心中有形象，心中起波澜，富于想象联想，并且敢于强调、敢于表现。当然，表达手段的运用和感情的抒发，一定要以朗诵者内心的真情实感为依据，否则就会弄巧成拙，适得其反。

善于把握*

*即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是要讲究*的。*也就是全篇的重点，是感情最为浓重之处，表达最为生动、震撼人心之处。朗诵者在预先准备时，应注意挖掘、设计、感受这感情的至高点，才能使朗诵产生动人心魄的魅力。表达者在朗诵时切忌平均用力。善于控制感情和声音！

朗诵文学作品时，感情表达的幅度有时会很大，色彩也较为丰富，表达时要注意留有余地，避免达到极限。感情的酝酿可以充分些，但声音运用要收一些，特别是一些高亢、激越的句、段，更应注意以情带声，防止用声过高、过强。为了使这样的句、段的表达更为生动、贴切，要做好铺垫，调整好气息，一定要防止出现无感情依托的高声喊叫。这种情况在一些诗歌的朗诵中是经常可以见到的。那种无真情实感的“以声夺人”、“以势取人”是不足取的。为了使感情的表达和声音的运用更有弹性，在朗读开始时起调不宜太高，并且朗诵过程中要调整好节奏：欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。

适当运用身态语言

身态语言是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段，这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是“锦上添花”、“画龙点睛”，而不是“弄巧成拙”、“画蛇添足”。

怎样回答主考提问：

考生在回答提问时应注意，首先要听清或看清题目，明确题旨，搞明白之后再回答。过去的考试中，有的考生答非所问，显然是没有搞准题目，给主考留下一个马虎的印象。二是要反应敏捷。有的考生在主考提出问题后，迟迟疑疑，犹豫再三，回答时又吞吞吐吐，给主考留下一个反应迟钝的印象。三是从容应对。有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给主考一个思维混乱、语言不畅的印象。四是礼貌“脱困”。有的考生回答不上来主考的提问，就低头不语；有的东扯西拉，这些都不是明智的做法。而有的考生就处理得比较好，如“对不起，老师，这个问题中影艺校一时想不起来，您能再给中影艺校提一个问题吗？谢谢老师！”这样的回答既显得机智，又很有礼貌，即使答不上来，也会给主考留下一个不错的印象。这个时候，题目本身能否回答出来似乎已经变得并不重要了。

怎样处理好专业考试与文化考试的关系？

学校看重考生的专业素质，但也同样看重考生的文化素质。播音与主持艺术专业考试录取尽管是按照“文化上线按专业成绩高低录取”的原则进行的，但如果考生专业考试成绩再好，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线也是枉然

所以，中影艺校建议有志于报考播音与主持艺术专业的青年朋友们还是要将主要的时间和精力用于文化课的学习，争取高考考出个好成绩，这才是明智之举。当然，在高考之前几个月的时间里，拿出一点儿时间，同时也是作为学习之余的调剂，有针对性地做一些相应的专业准备和练习也是可行的，对考试也是有益的。

专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，有一些青年朋友为了能考入播音与主持艺术专业，甚至提前一两年拜老师，拿出很多时间、精力投入和参加各种培训班进行专业学习、训练。这种精神值得钦佩，但这种做法却不一定妥当

文科生到了填报志愿的时候，对于专业的选择是最纠结的，不知道什么专业就业前景好。特别是文科女生更不知道如何选择专业。下面让我们一起来看看这篇文科女生填报志愿选择什么专业好?

文科女生填报志愿选择什么专业好?

1、会计专业

由于女孩子的性格及做事情的认真,仔细和男孩子有所差别,所以,做会计工作的女孩子相对多一些。但是,如果有男孩子做了这项工作,似乎比女孩子做的更好。

会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。由于会计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。所以在就业的过程中，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。在学习期间，女生也会稍占优势，因为这是一门需要细致与耐心的学科。

2、旅游管理专业

旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。

不管从就业前景、薪资待遇、还有发展潜力、就业企业等方面清慎凯来看旅游管理专业才是未来适合女孩子从业的专业。

3、涉外专业

诸如国际事务与国际关系、国际政治、外交学等涉外专业。此类专业教学重点在于培养学生的国际视野和语言能力，未来就业方向一般为外交、贸易等方面的工作。第一，语言、交际方面女生相对有优势;第二，院校对此类专业往往注重资源投入，相比其他专业，系内学生有更多资源可享，如作为交换生出国学习等。

4、心理学专业

这类专业虽然在不少大学属于冷门，但近几年出现升温现象。第一，心理学专业就业多为心理辅导、心理教育工作，女生天性善于交流沟通、察言观色，在此领域发展必定如鱼得水。第二，近几年人们对心理健康问题逐渐重视，尤其家长对学生心理疏导、儿童心理教育上更加以重视，因而学习此类专业再对教育学科加以研究，必定可以适应未来学生心理咨询师、儿童教育专家等巨大人才需求。

适合文科生报考的专业

对外汉语

对外汉语学习的内容比较多，主要是三部分：

一是广义的“中文”，除了学习语言外还得学习文化、历史知识，同时学会“讲故事”;

二是专业知识，语言学相关知识占其中相当比例，主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语答唤、中国文学和中国文化知识;

三是学习外语，如英语、日语、俄语等。

就业方向

拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书，到国外就业的可能性就大得多;做强英语，拓宽就业渠道;可在国内的外贸、外事、文化交流、三资企业等行业中工作;在国内的中学从事双语教学等。

王牌院校

北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学，是80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说，目前这四所学校在对外汉语方面的教学科研水平的整体实力，仍居国内前列。尤其是北京语言大学作为我国目前唯一一所开展外国人汉语教学的专门大学，其课程设置、教学水平、教师水平、教材开发、教学实践等方面的综合实力是国内最强的。而华东师范大学是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，其对外汉语专业属国家级特色专业。暨南大学则在港澳台地区和东南亚享有盛誉，具有地缘优势。

新闻学

学习内容

理论方面主要学习马克思主义的新闻理论、新闻史等;实践方面主要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等，新闻学尤其注重实践。

就业方向

新闻专业的出路很多，但是前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等，你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作，去企事业单位从事宣传企划、文秘，或从事影视*。

王牌院校

北京大学是第一个开设新闻学专业的大学;清华大学具有国际化视野;中国人民大学是业界公认的老大;复旦大学被称为“北有人孝伍大，南有复旦”;中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色;华中科技大学以文理交叉见长，复合特色取胜;厦门大学的特色是海外华文传媒;南京大学侧重理论和新媒体，近年来开拓了*新闻学、网络新闻学领域;南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新空间;暨南大学面向港澳台地区、面向海外，集中体现了南方新闻界务实的特色;四川大学是西南地区唯一的新闻学博士点授权单位，在西部有广泛影响。

法学

学习内容

所学的内容比较多，除了法制史、法理学这些基础性课程之外，更多的是学习各种法律相关的专业课，如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等。

就业方向

可进入公检法和*机关，但需要通过公务员考试和司法考试;最多的是进律师事务做律师，但压力较大，需要考过司法考试;或进入金融机构，此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步。

王牌院校

中国人民大学是老牌法学强校，民商法实力最强;武汉大学的国际法学全国领先;北京大学的法学理论名师云集，实力雄厚;中国政法大学在法学领域各个专业实力都很强，尤其是法制史和诉讼法的研究水平属国内一流;西南政法大学学科体系最为齐全，经济法学傲视群雄;中南财经政法大学的民商法学和宪法与行政法学为司法部和湖北省双重重点学科;华东政法大学的国际法实力强劲;西北政法大学的刑法和经济法实力不俗;清华大学后来居上，民商法最具实力;厦门大学地处经济特区，国际法、民商法实力不俗;浙江大学的法理学、宪法学与行政法学为热门;复旦大学的学科发展均衡;对外经济贸易大学开设了经济法学特色专业，国际法实力最为雄厚;大连海事大学开设了特色鲜明的国际经济法和海商法，全国闻名;中国海洋大学以国际法学的海洋法、环境资源与保护法最为著名;中央民族大学开设了独具特色的民族法学。

英语

学习内容

主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语。不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业;中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向;2009年上海财经大学新设了财经英语专业。

就业方向

现在英语专业的学生主要是去外企，应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。比较优秀的还可以进对外的事业部门或者从事高级英语口译等。

王牌院校

我国开设英语专业的高校数量很多，高达554所，超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类：

一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等;

二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等;

三是综合性大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等;

四是一些特色院校的英语专业，如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校，南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向，南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系，航海业务英语是上海海事大学的特色专业，政法类院校强调英语系学生的法律常识，中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系。

教育学

学习内容

主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程。这个专业近年来也出现了一些交叉专业，如青海民族学院的民族传统教育;四川农业大学的旅游管理教育和林学教育;杭州师范大学、赣南师范学院、安庆师范学院等的人文教育;吉林农业科技学院的烹饪和营养教育;山西农业大学的农艺教育等。

就业方向

一部分人从事教师职业，但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域，如：指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。此外还可自主创业，开办各种教育培训、考试培训机构等。

王牌院校

大学专业选择方法：

1、考虑自己的兴趣。在选择专业时既要考虑是否感兴趣，又不能仅凭兴趣。虽然未来就业不一定会专业对口，但大学所学的专业与将来从事的工作还是有一定关系的。

2、选择有能力学习的专业。要分析自己的水平将来是否能在专业相关的岗位上取得发展空间，能否有好的就业机会，能否学习好这门专业课。

3、考虑绝亏判未来的就业方向。大多数人都把是否容易就业、将来工作的工资多少作为选择专业的参考，虽然这些是可以作为参考因素，但是也不能绝对化。一来容易就业、工资高的行业必然竞争激烈，工作压力大，再者就业形势也会经常变化。

3、按照工作地点选择专业。学生可以分析未来会在哪个地方工作，是否想要离开家乡，在哪个城市是否可以空巧找到与自己专业对口的合适的工作。思考一下身边城市的单位都需要什么专业的人才。

4、选择专业，不要只看名字，去看一下专业课。选择专业，我们不能只看名字。因为，已经有不少人吃了只看名字选择专业的亏。

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传媒艺考的概念
传媒艺考是指传媒缓瞎相关专业的艺考生参加的考试。比如北京电影学院的表系，中国传媒大学的播音系，都招收艺考生，艺考生除了文化课要达标之外，还必须要考出好的艺考成绩才能被录取。
艺考，指艺术联考，就是指目前国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校进行择优录取。
2传媒艺考都考什么
⒈具体讲考试内容的话每所主考学校都有一些不同，但是基本上都是如下内容：
①播音主持专业主要考：形象气质、稿件播读、即兴评述、模拟主持;
②编导专业主要考：影片分析、故事写作、即兴评论、广告创意;
③表演专业主要考：台词、形体、小品、才艺;
④摄影专业主要考：美术基础、图片分析、实拍;传媒摄影考：作品评论、实拍。
⒉笔试
传媒艺考笔试一般包括：影视评论、故事写作、叙事散文、文艺和社会常识、创意策划等。
具体划分：
①影视评论：包括电影、微电影、纪录片、电视节目分析等多种评论。
②故事写作和叙事散文：通过编写故事和散扰隐空文创作考察学生记人、叙事的能力。
③创意策划：对文化活动、节目栏目、等综合的规划设计考察。
④文艺和社会常识：相当于高中综合试卷内容，更多侧重于文学、影视常识的考察。
3如何备考传媒艺考
艺考期间应保持良好的专业状态，边练边考。艺考专业考试和体育比赛有相似之处，良好的状态能够起到事半功倍的效果。由于春节刚过就参加专业考试，不少学生的专业处于“亚状态”，这个期间应该边学习边考试，播音的同学应该坚持每天练声巩固，编导的同学应该坚持记忆文艺常识，适当动笔保持良好的写作状态，表演的同学应进行适当的小品创作练习。
同时，艺考期间，专业学习不应泛泛进行，而是有的放矢，根据自己所报考的院校精准准备，才能最大可能提高效率。
专业考试应随机应变，根据考试最新情况做好各种突发应对。每年艺考，各个专业都有一些新的情况出现，如果出现新的题型或者变换考试形式，一定不要惊慌失措，要从容应对，相信新的变化对所有考生都是平等的，切不应携闹因为心态的失衡导致全盘皆输的局面。

编导类考生如何填报志愿：

提前批就是指重点大学，第一志愿就的第一想上的那的学校或者专业，通常会有平行志愿，也就是第二志愿，就是说在第一志愿没被录取的情况下可以被平行志愿录取。

每一档不要空，乎嫌每一档的学校若录取，都是要去的学校。

每一档的学校都应该是能去上的，至少是经过努力有可能去上的，一定切合实际，绝不能好高务远。

编导的条件：

1、曝光技术与技巧、数字影像及影视后期*、摄影造型技巧、影视照明技术与技巧、视听语言、剧情片摄影创作等。

2、综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策闹颤和法律知识。

编导有广义和狭义之分，狭义上的编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者。广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创液顷败作和编排的人。

学术资源：

学院图书馆馆藏各类纸质图书文献96万册，电子图书75万余册，音像视听资料近5万件，已成为我国区域性广播影视资料中心。

《浙江传媒学院学报》学报主要栏目有：新闻传播、影视研究、艺术研究、文学·语言、教育·教学、思政·管理、数字信息等。学报为16开本，88页，双月刊。已成为中国期刊全文数据库来源期刊、万方数据数字化期刊群收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊。