广东食品药品职业学院教务处电话号码联系方式

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广东食品药品职业学院成人高考助产专业(专科)简介学制课程及条件介绍

专业：助产

学习形式：函授

层次：专科

学制：三年

一、报名条件

高中毕业生或相当学历

二、人才培养目标与培养规格

本专业培养适应我国卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质技能型助产专业人才。毕业后能在各级各类医院、社区卫生服务单位、计生服务站、妇幼保健机构等从事临床助产及母婴保健工作。

（一）知识目标

1．具有广泛的人文、社会和自然科学的相关知识。

2．具有扎实的公共英语基础和一定的专业英语知识。

3．具有基本的计算机理论知识。

4．牢固掌握基础医学、临床护理和临床助产的基本知识。

（二）技能目标

1．通用能力

（1）具备良好的人际沟通能力和团队协作能力。

（2）具有一定的计算机应用能力。

（3）具有一定的公共英语和专业英语应用能力。

（4）具有良好的语言文字表达能力和普通话交流能力。

（5）具有接受继续教育的能力和创新能力。

2．职业能力

（1）专业基本技能

①具备临床助产基本技能。

②具备规范的基础护理基本操作技能。

③具备常用的专科护理的基本技能。

（2）专业能力

①具有按照临床工作过程，规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理的能力。

②具有对难产及妇产科急危重症病人监护、初步应急处理和配合抢救的能力。

③具有实施临床整体护理的能力。

④具有一定的护理助产管理能力。

⑤具有开展围产期保健、妇幼保健、健康教育及指导育龄夫妇实行计划生育工作的能力。

⑥具有对服务对象进行心理护理，人文关怀，人性关爱的能力及较强的人际沟通与交往的能力。

⑦具有安全意识、法律意识和较强的辨别是非的能力。

（三）素质要求

1．基本素质

（1）思想道德素质

有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

（2）科学文化素质

有科学的认知理念、认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

（3）身体心理素质

有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男、女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

2．职业素质

（1）职业道德：有理想、懂政策、法律意识强；爱祖国、爱人民，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法；有良好的语言、文字表达能力；有吃苦耐劳、连续作战的精神。

（2）职业行为：具有风险意识、责任意识，有严谨、认真、细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；有锐意改革、求新追优精神，有本职业领域的预测能力。坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。

三、学制与学时分配

1、学制：三年。

2、学时分配：总时数1825学时；其中面授总时数636学时；各类课程学时比例如下表：

课程类别	门数	面授时数	总学时	面授时数占总学时比
公共基础课	4	170	430	39.53
专业基础课	7	197	501	39.32
专业课	7	267	654	40.82
毕业实践环节	2	4	240
合计	20	636	1825

四、专业主干(核心)课程

基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、健康评估

五、课程设置体系

1、公共基础课

（1）英语（网络）

（2）政治（网络）

（3）计算机应用基础（网络）

（4）管理沟通学

2、专业基础课

（1）无机化学

（2）有机化学）

（3）分析化学

（4）人体解剖与生理

（5）护士人文素养

（6）病理学与病理生理学

3、专业课

（1）护理学导论

（2）病理生物学与免疫学

（3）基础护理技术

（4）用药护理

（5）急危重症护理

（6）社区护理

4、毕业实践环节

（1）毕业实习

毕业实习是全部教学过程中重要的实践性教学环节，结合助产专业特点，到社区卫生服务中心、康复中心、疗养院、医院、老人院等及使用单位（医院）了解和熟悉其生产、经营、使用的全过程并参与实际工作的，为其在工作更好发挥作用打下基础。

（2）毕业设计

毕业设计是全部教学过程中后一个重要的实践性教学环节。学生在在教师的指导下，根据指定的设计任务，收集，综合运用所学知识技能，并写出相应的毕业论文。通过毕业设计使学生巩固和加深所学的技能和理论知识，与实践相结合，提高学生在分析问题和解决问题的能力。

六、毕业条件及必要的说明

1、本专业学时由于从事的职业的特殊性，特别强调培养学生实践技能、策划和创新能力，在案例工程教学中，注意突出案例分析和案例评价，着重解决专业基本理论与实践相结合的能力。

2、学生在规定的时间内完成所有的教学与实践环节，考核合格，遵纪守法和毕业论文达到要求，准许毕业。

七、教学计划进程表

编号	课程名称	课程性质	总学时	讲课学时	考核方式
1	英语（一）	公共课	60	20	考查
2	政治（概论、基础、形势与政策）	公共课	60	20	考查
3	计算机应用基础（专）	公共课	60	27	考查
4	人体解剖与生理	专业必修	60	18	考试
5	护士人文素养	专业必修	32	10	考试
6	英语（二）	专业必修	60	20	考查
7	病理学与病理生理学）	专业必修	60	20	考试
8	护理学导论	专业必修	60	24	考试
9	病原生物学与免疫学	专业必修	48	24	考试
10	基础护理技术	专业必修	68	28	考试
11	用药护理	专业必修	46	20	考试
12	健康评估	专业必修	40	18	考试
13	母婴保健	专业必修	42	20	考试
14	急危重症护理	专业必修	42	24	考试
15	社区护理	专业必修	50	20	考试
16	内科护理	专业必修	65	20	考试
17	外科护理	专业必修	65	20	考试
18	妇产科护理	专业必修	65	30	考试
19	助产学	专业必修	120	30	考试
20	儿科护理	专业必修	60	20	考试
21	综合实验	专业必修	60	6	考查
22	毕业专题	专业必修	120	8	考查

 

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