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研究妇女史的院校排名山东 青岛职业学院详细点的信息能告诉我下么?

更新:2023年11月10日 13:33 大学路

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中国有哪些传媒大学

中国的传媒大学有:中国传媒大学沈阳音乐学院新疆艺术学院上海戏剧学院中央戏剧学院等等。

1.中国传媒大学

中国传媒大学(Communication University of China)简称“中传”,位于首都北京,是中华人民共和国教育部直属的语言艺术类行业特色大学。是国家“世界一流学科建设高校”,“211工程”重点建设大学,“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“入选高校,传媒高等教育国际联盟发起单位。

学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月,经国务院批准,学校升格为北京广播学院。2004年8月,北京广播学院更名为中国传媒大学。

2.沈阳音乐学院

沈阳音乐学院(Shenyang Conservatory of Music)是中国东北地区唯一一所高等音乐艺术院校,学校是国家大学生文化素质教育基地、高等学校红色经典艺术教育示范基地、全国学校艺术教育工作先进单位、辽宁省艺术类人才培养基地、辽宁人文社会科学重点研究基地,被辽宁省人民*确定为并配敬辽宁省重点建设院校。

沈阳音乐学院的前身可以追溯至鲁迅艺术学院。鲁迅艺术学院是 1938年4月由*、周恩来等在延安倡导建立的,是中国*创办的第一所高等艺术学院,1949年更名为东北鲁迅文艺学院。1953年在东北鲁迅文艺学院音乐部的基础上,成立了东北音乐专科学校,1958年更名为沈阳音乐学院。

3.新疆艺术学院

新疆艺术学院(Xinjiang Arts University)位于新疆*尔自治区*市,是中国西北地区唯一的一所综合性高等艺术学府,为全国六所省(区)属综合性艺术院校之一(中国六大艺术学院)、是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校、首批中国—东盟艺术高校联盟和欧盟艺术院校联盟成员单位,被列为自治区特色、重点学科项目建设高校,由中央音乐学院中央美术学院对口支援新疆艺术学院。

学院的前身是1958年成立的新疆艺术学校。1960年,升格为新疆艺术学院。1962年,调整为新疆艺术学校。1987年,经原国家教育委员会批准恢复成立新疆艺术学院。2002年,学院通过了国家教育部“本科教学随机性水平评估”的合格验收。在2007年教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。2013年,学院成为硕士研究生学位授予单位。2014年,学院面向全国招收硕士研究生。

4.上海戏剧学院

上海戏剧学院(英文:Shanghai Theatre Academy,简称:上戏STA),是中国培养戏剧艺术专门人才的高等艺术院校。该校为中华人民共和国文化和旅游部与上海人民市*共建高校,是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位,上海市外国留学生*奖学金院校。

上海戏剧学院始前身是上海市市立实验戏剧*孙学校,1945年12月1日创立。中华人民共和国成立后,实验戏剧学校改名为上海市立戏剧专科学校。1952年全国高等院校实行院系调整,山东大学艺术系戏剧科、上海行知艺术学校戏剧组并入后正式建院,更名为中央戏剧学院华东分院。1956年正式命名为上海戏剧学院。2000年4月划转为由上海市与文化部共建。2002年6月,原上海师范大学表演艺术学院并入,上海市戏曲学校、上海市舞蹈学校成为学院附属学院。

5.中央戏剧学院

中央戏剧学院(The Central Academy of Drama),由中华人民共和国教育部直属,是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧院校联盟秘书处所在地,世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地,国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,国家建设高水平大学公派研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国*奖学金来华留学生接收院校。中央戏剧学院拥有联合国教科文组织戏剧教育席位,是新中国第一所戏剧教育高等学校。

中央戏剧学院的历史可以溯源至1938年4月10日成立的延安鲁迅艺术学院;1949年12月,中央戏剧学院正式开办;1950年4月2日,中央戏剧学院成立大会召开,*主席亲笔题写校名。

参考资料 百绝慎度百科-中央戏剧学院

百度百科-上海戏剧学院

百度百科-新疆艺术学院

百度百科-沈阳音乐学院

百度百科-中国传媒大学

山东什么专科学校收专升本

2022年山东专升本的学校有44所。分别是:
青岛科技大学山东第一医科大学山东中医药大学济宁医学院德州学院滨州学院临沂大学泰山学院济宁学院菏泽学院齐鲁医药学院青岛滨海学院枣庄学院山东交通学院、山东交通学院(威海校区)、山东女子学院烟台南山学院潍坊科技学院山东英才学院青岛恒星科技学院青岛黄海学院山东现代学院山东协和学院山东工程职业技术大学烟台理工学院青岛城市学院山东财经大学燕山学院、山东石油化工学院山东外国语职业技术大学泰山科技学院山东华宇工学院山东外事职业大学青岛工学院青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院山东财经大学东方学院潍坊理工学院聊城大学东昌学院、烟台科技学院齐鲁师范学院山东青年政治学院青岛电影学院山东管理学院
1、滨州学院
滨州学院(Binzhou University),位于山东省滨州市,是由山东省人民*举办、教育部批准成立的一所全誉饥盯日制普通本科院校,学院前身是始建于1954年的北镇师范学校;1983年更名为滨州师范专科学校;2004年5月,经教育部批准,改建为滨州学院。设有19个二级学院,61个本科专业、30个专科专业;有专任教师1119人,全日制本专科在校生1.88万人。
2、德州学院
德州学院(Dezhou University),位于山东省德州市,是一所山东省综合性普通公办本科院校,学校始建于1971年5月,2000年3月由国家教育部批准成为普通本科院校。2017年,学校成为山东省省级硕士立项建设单位。学校占地2021亩,建筑面积68.9万平方米,科研教学设备总值2.36亿元,馆肢穗藏图书234万册,电子图书115.9万册,电子期刊53.1万册,中外文数据库共计29个。有69个本科专业,专业设置涵盖11大学科门类。其中专任教师1300余人,具有博士、硕士学位教师1000余人,教授120人,副教授509人,*博士、硕士研究生导师112名。
3、菏泽学院
菏泽学院(Heze University)位于山东省菏泽市,是一所全日制普通本科高校,是数据中国“百校工程”项目建设院校。菏泽学院的前身是创建于1949年的冀鲁豫区第二师范学校,历史上曾更名为平原省立菏泽师范学校、山东省菏泽第一师范学校、菏泽师范专科学校。2017年,学校成为省级硕士培育建设单位。学校共有全日制本专科在校生22317人,继续教育在读生2575人;有教职工1531人,专任教师1086人。
4、济宁学院
济宁学院(Jining University),位于山东省济宁市,是中华人民共和国教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校。2017年,学校成为省级硕士培育建设单位。济宁学院前身是济宁师范专科学校。济宁师范专科学校溯源于1951年成立的滕县专区干部文化补习学校,1971年在济宁师范学校和曲阜师范学院附中的基础上建立,1978年被国务院批准为全日制普通高等专科学校。学校设有18个教学单位,50个本科专业、23个专科专业;教职工1212人,其中,博士152人、硕士681人,正高级职称85人、副高级职称316人;全日制普通本专科在校生22407人。
5、济宁医学院
济宁医学院(Jining Medical University),简称“济医(JNMU)”,是由山东省人民*举办的全日制普通高等本科院校,是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山东省应用型本科高校建设首批支持单位,是山东省法学院校法治人才培训基地、山东省服务标准化建设示范单位、山东省法医规范化培训基地。有19个教学单位,开设35个本科专业,有2所直属附属医院,16所非隶属附属医院,教职工1487人。
6、聊城大学东昌学院
聊城大学东昌学院(Liaocheng University Dongchang College),简称东昌学院,位于山东省聊城市,是经过中华人民共和国教育部批准成立的应用技术型全日制普通本科高等学校。学校2002年4月经山东省教育厅批准设立的独立学院。2005年6月由聊城大学与山东泉林集团合作,经国家教育部重新庆和确认为独立学院。2005年8月聊城大学东昌学院与聊城教育学院、聊城师范学校三校合一,组建新的聊城大学东昌学院。
7、临沂大学
临沂大学(Linyi University),简称临大(LYU),位于山东省临沂市;是山东省省属的综合性大学,国家发改委“产教融合”项目重点建设高校,山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学,“卓越教师培养计划”实施高校,CDIO工程教育联盟成员单位。有教职工2694人,其中专任教师2037人,具有博士学位的教职工750余人;全日制在校生42000余人,其中硕士研究生400余人、本科生30800余人、国际生120余人。
8、齐鲁理工学院
齐鲁理工学院(Qilu Institute of Technology),是一所民办普通高等院校,是一所经国家教育部批准成立的普通本科高校。齐鲁理工学院成立于2005年,其前身为曲阜师范大学杏坛学院(独立学院),2014年5月经教育部批准转设为普通本科高校。
9、齐鲁师范学院
齐鲁师范学院(Qilu Normal University),位于山东省济南市,是一所省属公办全日制普通本科师范高校。学院前身是创办于1948年的华东大学教育学院;1960年,更名为山东教育学院;2010年经教育部和省*批准,改建更名为齐鲁师范学院。2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估,2021年获批山东省应用型本科高校建设首批支持高校。
10、齐鲁医药学院
齐鲁医药学院位于山东省淄博市,是经教育部批准成立的全日制普通本科高校,为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位。学校前身为山东万杰医学院,始建于1995年,1999年经教育部批准建立民办山东万杰医学高等专科学校,2008年升格为本科高校——山东万杰医学院,2015年更名为齐鲁医药学院。
11、青岛滨海学院
青岛滨海学院是山东省首批民办本科高等教育特色名校建设高校和山东省民办高校优质特色发展项目支持计划高校。学校的前身是创建于1992年9月的青岛经济技术开发区自立职业高等中学,先后更名为私立青岛经济技术开发区职业中等院校、私立青岛远东职业技术专修学院、民办青岛远东职业技术学院、民办青岛滨海职业学院,2005年3月成立青岛滨海学院。设立14个教学单位,开设49个本科专业、28个专科专业;有专任教师1397人,全日制在校生23000余人,外籍留学生100余人。
12、青岛城市学院
青岛城市学院(Qingdao City University )位于山东省青岛市,是一所经中华人民共和国教育部批准设立,山东省教育厅和青岛市人民*共同管理的全日制本科层次普通高等学校。前身为创办于2004年青岛理工大学与青岛盛世华侨教育管理有限公司按新机制、新模式举办的独立学院——青岛理工大学琴岛学院,是经教育部、山东省教育厅批准设立的全国首批、青岛首家规范化独立学院 ;2004年1月被教育部确认并于当年正式取得学士学位授予权。
13、青岛电影学院
青岛电影学院(Qingdao Film Academy)坐落于山东省青岛市,是经中华人民共和国教育部批准成立全日制普通民办本科院校。学校前身是创建于2010年的北京电影学院独立学院——北京电影学院现代创意媒体学院,2021年,经教育部批准,更名为青岛电影学院,由独立学院转设为独立设置的民办本科院校。学校设有8个系和1个教学部,开设27个本科专业和4个专科专业;学校有专任教师160人、外聘教师96人,在校生2114人。
14、青岛工学院
青岛工学院(Qingdao Institute of Technology)是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院,是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准,学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校,更名为青岛工学院。
15、青岛恒星科技学院
青岛恒星科技学院(Qingdao Hengxing University of Science and Technology),是一所经教育部、山东省人民*批准成立的民办全日制普通本科高校,是教育部1+X证书制度试点院校、山东省应用型本科高校建设支持单位。学校前身为创建于2001年的青岛恒星科技专修学院。2003年,更名为青岛恒星职业技术学院。2014年,经教育部批准升格为普通本科高校,并定名为青岛恒星科技学院。设有14个二级学院,开设34个本科专业和36个高职专科专业;有专任教师662人,在校本科生9810人。
16、青岛黄海学院
青岛黄海学院(Qingdao Huanghai University)是经教育部批准、具有学士学位授予资格的民办普通本科高校。学校创建于1996年,前身为山东省经济职工中专学校黄海分校;2003年经山东省人民*批准为普通高等专科学校;2011年经教育部批准升格为普通本科高校。全日制在校生近20000人;设有13个教学单位,开设 36 个本科专业、35个专科专业。
17、青岛科技大学
青岛科技大学(Qingdao University of Science and Technology)位于山东省青岛市,是原化学工业部直属重点高校,入选国家“111计划”,教育部与中国科学院“科教结合协同育人行动计划”高校,是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校,是国内第一家设立橡胶专业的高等院校,亚洲唯一的橡胶专业领域高校 。现有教职工2800余人,其中两院院士院士2人、双聘院士11人,化学、材料科学、工程学等3个学科进入全球ESI学科排名前1%。
18、青岛理工大学
青岛理工大学(Qingdao University of Technology),位于山东省青岛市,是山东省属重点大学、山东省高水平大学“强特色”建设高校,山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。拥有2个一级学科博士后科研流动站、2个博士学位授权一级学科,21个硕士学位授权一级学科、11个硕士学位授权专业(类别)、59个本科专业,有教职工2469人,全日制在校生34398人。
19、青岛农业大学海都学院
青岛农业大学海都学院(Haidu College Qingdao Agricultural University)是一所全日制普通本科学校。学院坐落于胶东半岛莱阳,设在青岛农业大学莱阳校区,该校区始建于1951年,2005年,经教育部批准成立独立学院。青岛农业大学海都学院是以农学为主,集农学、工学、管理学、园艺学、经济学为一体的多学科全日制省属普通高等院校,校园内风景优美、历史气息浓厚、静怡舒适。
20、山东财经大学东方学院
山东财经大学东方学院位于山东省泰安市,由山东财经大学和山东黄金集团有限公司按新机制、新模式联合举办,经国家教育部批准的全日制独立学院。学校是全国应用技术大学联盟单位、教育部“数据中国产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位。设有8个二级学院、28个本科专业及专业方向;专任教师156人;全日制在校生7749人。
21、山东财经大学燕山学院
山东财经大学燕山学院,由山东财经大学和山东莱芜城市建设投资控股有限公司共同举办,坐落在山东省济南市莱芜区,学院创建于2005年,是经国家教育部批准设立的独立学院,是以实施全日制普通本科教育为主的民办财经类独立学院。设有金融学院、国际商学院、会计学院、工商管理学院、数据科学与计算机学院、通识教育学院(人文艺术学院)等6个学院,下设16个本科专业。
22、山东第一医科大学
山东第一医科大学(山东省医学科学院)是山东省重点建设的大学,也是山东省医学科学研究机构,是第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山东特色名校工程立项建设单位。教职工14070余人,其中中国工程院院士6人(双聘3人);拥有直属附属医院13家,非隶属附属医院22家,其中三级甲等综合医院18家、三级甲等专科医院8家。
23、山东工程职业技术大学
山东工程职业技术大学(Shandong Vocational and Technical University of Engineering),位于山东省济南市,是由教育部批准,具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业学校。2018年,经教育部批准,山东凯文科技职业学院升格为本科层次职业学校。2019年,教育部批准更名为“山东工程职业技术大学”。学校占地面积1300余亩,校舍面积38万平方米;设有13个二级学院,开设本科专业15个,专科专业43个;有专任教师726人。
24、山东管理学院
山东管理学院(Shandong Management University),位于山东省济南市,是经国家教育部和山东省人民*批准的公办全日制普通本科学校,学校前身是创建于1938年的山东省总工会干部学校,2013年经国家教育部批准,改建为普通本科学校山东管理学院。设有13个院(部),有30个本科专业、5个专科招生专业;有专任教师562人,全日制在校生10956人,其中本科生8280人。
25、山东华宇工学院
山东华宇工学院是由德州亚太集团有限公司出资举办,经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。学校的前身是成立于2002年的德州华宇学校,2004年改建为专科层次的山东华宇职业技术学院,2014年升格为全日制普通本科高校。设有11个教学单位,开设30个本科专业和15个高职专业;有全日制在校生1.4万余人,教职工1042人。
26、山东交通学院
山东交通学院(ShanDong JiaoTong University),位于山东省济南市,是中华人民共和国交通运输部与山东省人民*共建高校,为“山东特色名校工程”重点建设的应用型人才培养特色高校,学校占地面积3200余亩,有长清校区、无影山校区、威海校区、东校区4个校区;设有19个学院(部),开设62个本科专业和交通运输、机械2个硕士专业;现有全日制在校本专科学生24000余人,研究生370余人,在册留学生300余人。
27、山东农业工程学院
山东农业工程学院(Shandong Agriculture And Engineering University),位于山东省济南市,是经国家教育部批准,由山东省人民*举办的全日制普通高等本科院校。1983年改建为山东省农业管理干部学院,2013年4月改建为山东农业工程学院,2017年被批准为学士学位授予单位。
28、山东女子学院
山东女子学院(Shandong Women’s University),坐落于山东省济南市,是山东省人民*举办的全日制普通高等学校,是世界女子教育联盟、中国女子高等院校联盟成员单位。学院前身为1952年创办的山东省妇女干部学校,1987年更名为中国妇女管理干部学院山东分院,1995年更名为中华女子学院山东分院。2010年改建为普通本科院校,更名为山东女子学院。建有实验(训)室90个,校外实习、就业“双基地”313个;馆藏纸质图书130.32万册,电子图书162.06万册;有15个教学院部,开设41个本科专业和8个高职专科专业。
29、山东青年政治学院
山东青年政治学院(Shandong Youth University Of Political Science),位于山东省济南市,创建于1949年,是经教育部批准设立的公办全日制普通本科高校,学校是中国共产主义青年团命名的“全国团干部教育培训基地”。学校有东、西两个校区,建筑面积27.24万平方米,设有13个教学单位,开设37个本科专业。
30、山东石油化工学院
山东石油化工学院(Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology),位于山东省东营市,是经教育部批准成立的一所省属公办全日制普通本科高等学校。2022年2月18日,山东石油化工学院在东营正式揭牌。图书馆纸质藏书91万册、电子图书291万余种;建有各类实验中心和实训室182个;设有7个教学院,开设34个本科专业及15个专科专业。
31、山东外国语职业技术大学
山东外国语职业技术大学(Shandong Vocational and Technical University of International Studies),位于山东省日照市,为全日制民办本科层次职业学校,是全国首批本科层次职业学校之一。学校前身是创建于2005年的山东外国语职业学院,2019年5月,学校更名为“山东外国语职业技术大学”。有58个专业,其中有职业本科专业17个、专科专业41个。
32、山东外事职业大学
山东外事职业大学(ShandongVocational University of Foreign Affairs),位于山东省威海市,是经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等院校,系民办本科层次职业教育试点学校。学校创建于1999年的山东外事翻译学院;2004年7月,改建为山东外事翻译职业学院,2019年5月更名为山东外事职业大学,设有16个教学单位,开设59个本、专科专业。
33、山东现代学院
山东现代学院(Shandong Modern University),是经教育部批准的全日制普通本科高等院校。学校始建于1993年,前身为山东民进中西医进修学院,2003年4月,经山东省人民*批准成立山东现代职业学院;2015年4月,经教育部批准学校改建为山东现代学院,增设本科专业。有7个二级学院,开设本科专业27个,专科专业21个。
34、山东协和学院
山东协和学院位于中国山东省济南市,是国家教育部批准的普通本科高校,为山东财政支持的本科“特色名校”建设单位。校内建有10个实验实训中心,其中,国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、“十三五”山东省高等学校重点实验室1个;校外建有114个实习实训基地。
35、山东英才学院
山东英才学院(Shandong Yingcai University)坐落在山东省济南市 ,是经国家教育部批准成立的民办普通本科高等院校,入选百校工程。学校创建于1998年6月,2008年,经教育部批准,学校升格为普通本科高校。2017年,学校成为省级硕士培育建设单位。开办31个本科专业、45个高职专业。
36、山东中医药大学
山东中医药大学(Shandong University of Traditional Chinese Medicine),位于山东省济南市,是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民*和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省一流学科建设单位、教育部本科教学工作水平评估优秀学校。
37、泰山科技学院
泰山科技学院(Taishan College of Scienceand Technology)位于山东省泰安市,是经教育部批准设立的全日制普通本科高校,是一所以信息科技为特色,工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校前身是成立于2004年的山东科技大学泰山科技学院。2021年2月,教育部致函山东省人民*,学校转设为泰山科技学院。设有7个教学学院,开设24个本科专业,16个专科专业。
38、泰山学院
泰山学院(TaiShan University),位于山东省泰安市,是经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。学校前身是1958年成立的泰安师范专科学校,2002年经教育部批准,更名为泰山学院。现有15个二级学院,66个本科专业,14个专科专业,全日制普通在校生近2万人。
39、潍坊科技学院
坊科技学院(Weifang University of Science and Technology)位于山东省寿光市,是一所由山东晨鸣纸业集团股份有限公司投资举办,并经中华人民共和国教育部批准设立的民办全日制应用型普通本科高校,是潍坊国家职业教育创新发展试验区试点院校、定向培养直招士官试点高校、卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。开设14个二级学院,开办71个本专科招生专业。
40、潍坊理工学院
潍坊理工学院是经国家教育部和山东省人民*批准设立的全日制普通本科高校,学院占地1600余亩,有两个校区,其中主校区占地1100余亩,中心校区占地500亩,设有14个二级学院和数理学部、马克思主义学院、继续教育与对外合作学院3个教学机构,开设39个本科专业,22个专科专业。
41、潍坊学院
潍坊学院(Weifang University),位于山东省潍坊市,是教育部批准建立的一所山东省属全日制综合性普通本科高校,潍坊学院办学历史始于1951年的青岛教师进修学院,2000年经教育部批准潍坊高等专科学校与昌潍师范专科学校合并,建立潍坊学院。开设23个教学单位、开办71个本科专业。
42、烟台科技学院
烟台科技学院(Yantai Institute of Science and Technology),简称“烟台科技”,是一所经中华人民共和国教育部和山东省人民*批准成立的全日制民办普通本科高校。学校前身是创建于2005年的济南大学泉城学院,2021年5月,经教育部批准,更名为烟台科技学院,由独立学院转设为独立设置的民办本科院校。设有6个二级学院和2个教学部,开设30个本科专业和17个专科专业。
43、烟台理工学院
烟台理工学院位于山东省烟台市,是经国务院教育行政部门批准转设为独立建制的全日制普通本科高校。学校创建于2003年,前身是烟台大学文经学院。2021年2月,教育部同意烟台大学文经学院转设为烟台理工学院。学校设有12个院部,开设37个本科专业,13个专科专业。
44、烟台南山学院
烟台南山学院(Yantai Nanshan University)是教育部批准的全日制普通本科院校,由南山控股投资兴办,坐落于山东省烟台龙口市,是山东省硕士学位授予立项培育建设单位。学校创于1988年,时名新华职业高中。1992年更名为龙口市南山职业中等专业学校。1996年更名为南山职业培训学院。下设12个二级学院,包含28个系(部、中心);有49个本科专业、40个专科专业;设置有创新平台13个、14个实验实训中心,包含209个实验室。
45、枣庄学院
枣庄学院(Zaozhuang University),位于山东省枣庄市,是山东省属公办全日制普通本科高校,入选数据中国“百校工程”项目院校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师进修学校,1984年经山东省人民*批准成立枣庄师范专科学校,2004年5月经教育部批准改建为全日制普通本科院校,更名为枣庄学院。设有教学院(部)22个,普通本科专业65个,专科专业18个。

中国哪所大学的历史系好?

北京大学北京师范大学复旦大学武汉大学厦门大学南京大学中山大学华东师范大学

北京大学
北京大学历史学科始于1899年京师大学堂设立之史学堂,是近代中国最早的国立史学高等教育机构。
学科齐全,实力强劲:北大1998年获得首批历史学一级学科博士学位授予权。历史学系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个国家重点学科(世界史、中国古代史),1个教育部人文社会科学重点研究基地(中国古代史研究中心),1个国家基础科学研究与教学人才培养基地,1个历史学博士后流动站。共有1个系直属科研实体(世界史研究院),2个藏书共达20万册并有珍本、善本等特藏的专业图书馆。1个史学文献数字化实验室。本系还设有欧洲研究中心、世界现代化进程研究中心、希腊研究中心、东北亚研究所、中外妇女问题研究中心、现代史料研究中心、中外关系史研究所、孙中山思想国际研究中心、当代企业文化研究所、明清史研究中心、历史文化资源研究所、中外历史文化交流中心、人才研究所等研究机构。全系目前承担国家、教育部、省市、自治区轮宽歼和学校各类项目48项,其中国家社会科学基金项目11项,教育部人文社科类项目20项,学校和其他项目17项。
师资一流,结构合理:师资队伍的建设向国内外开放竞争,择优选用一流人才。本系目前正承担教学科研工作的专职教师共有64人,其中教授33人,国内外名校博士学位者42人。
人才培养,质量至上:本系一直追求高水准的教学质量,严格控制招生数量。在研究生培养中率先实行了博士论文匿名评审和导师在答辩中回避评议的制度。主干课程多已*多媒体课件并挂上网站,30%的课程开设了网上讨论和提交作业功能。
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北京师范大学
历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一,一批享誉海内外的学者李大钊、钱玄同、楚图南、陈垣、侯外庐、张鸿翔等在此辛勤耕耘过,奠定了北师大历史学科坚实的基础。
2006年 3 月,北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院,门类齐全,师资力量雄厚。现有 1 个国家级重点学科, 1 个教育部人文社会科学重点研究基地, 7 个博士点, 8 个硕士点。在职教授 34 人,博士生导师 29 名,在聘“ 985 ”项目 教授 10 人;副教授 17 人。其中既有国内外知名的教授何兹全、龚书铎、刘家和、瞿林东、陈其泰、晁福林、郑师渠等,也有一批崭露才华的中青年学者。现任院长为 杨共乐 教授。
在科研方面, 我院是国内历史教学和科研的重要基地,是全国高校中最早设立 历史学 博士后流动站和最巧燃早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一,也是国家文科基础学科人才培养基地。 1994 年设为国家首批人文社会科基础学科人才培养和科学研究基地腊冲, 2001 年被评为全国优秀基地,是“ 211 ”工程、“ 985 ”工程国家重点建设单位。 拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。 /history/index.html

复旦大学
历史系是复旦大学历史最为悠久的系科之一。一代宗师,如周谷城、顾颉刚、周予同、姚名达、方豪、陈守实、邓广铭、蔡尚思,等等在此辛勤耕耘过。著名的语言学家陈望道、闻名遐迩的地理学家任美锷都先后担任过系主任。
1994年,复旦大学历史系被国家教委定为基础学科人才培养和科学研究基地。1998年,历史系成为国内5家获得历史学一级学科博士授予权的单位之一。1993年起,历史系新设旅游管理专业,招收本科生和硕士生,并被上海市旅游委员会授予“上海市高等院校旅游专业定点单位”。2000年9月,成立了以历史系为主体的复旦大学中外现代化进程研究中心。
/Info_Web/profiles.asp

武汉大学
武汉大学历史学科创建于1913年,是我国高等院校较早成立的历史系科之一。历史学院是国家文科基础科学(历史学)人才培养基地和科学研究基地,历史学是国家“211”重点建设学科,拥有历史学一级学科博士学位授予权、历史学博士后流动站,还有一个国家重点学科(中国古代史)、一个国家人文社会科学重点研究基地(中国传统文化研究中心)。现有教师48人,其中教授27人(含博士生导师21人),副教授17人,讲师4人。
武汉大学历史学院有着十分悠久而辉煌的历史,自二十世纪初,著名学者李剑农、吴其昌、钱穆、唐长孺、吴于廑、谭戒甫、姚薇元、杨人等先后在这里执教。断代史专门史研究、地区史与国别史、考古学与博物馆学相结合以及史学研究与文献并重的学术特色,从而成为在学术界具有重大影响的学科之一。 现有国家历史学人才培养与科学研究基地,历史学一级学科博士学位授予权,国家级重点学科(中国古代史),历史学博士后流动站以及国家人文社会科学重点研究基地(中国传统文化研究中心),同时拥有211工程建设项目。是全国高校同类学科中专业门类最全、整体实力最强的院系之一。
/Output.asp?Target=Topic&ID=176

厦门大学
呵呵,都知道易中天是厦门大学的。

南京大学
九十余年来,一批史学大师和著名学者先后在本系任教,如柳诒徵、缪凤林、陈训慈、郭廷以、沈刚伯等,奠定了南大历史系的学科构架、基本特色及发展基础。目前本系有教职工60人,其中教授25人,副教授18人;担任研究生导师的41人,其中博士生导师16人。学生407人,其中博士生137人,硕士生140人,本专科生130人;博士后研究人员9人。
全系设有历史学、考古学两个本科生专业,以及中国近现代史、中国古代史、世界史、专门史(国际关系史)、考古学5个博士点(含硕士点)。1995年,本系被确定为国家教育部直属的文科人才培养和科学研究基地。1996年,经国家人事部评审建立博士后流动站;并成为首批进入国家"211"工程的单位。1998年,本系经国务院学位办评审,获准按历史学一级学科招收博士生。本系世界地区、国别史为国家重点学科,中国近现代史为江苏省重点学科。
/njuc/dep/lishi/

中山大学
中山大学历史学专业,是广东省名牌专业。本系学科门类比较齐全,中国古代史教研室、中国近现代史教研室、世界古代史教研室、世界近现代史教研室分别开设了历史学科各门基础课程;在学术研究方面,中山大学历史系设立了近代中国研究中心、历史人类学研究中心、孙中山研究所、宗教文化研究所、艺术史研究中心、敦煌学研究室、明清经济史研究室、国际关系史研究室、亚洲史研究室、校史研究室等专门研究机构,其中,历史人类学研究中心,是教育部人文社会科学重点研究基地。
本系具有历史学一级学科博士学位和硕士学位授予权,并是国家设立的历史学博士后流动站,招收历史学专业本科生,中国古代史、中国近现代史、专门史(中外关系史、国际关系史、中国社会经济史)、世界史、历史人类学等专业方向的硕士和博士研究生。
本系中国近现代史学科是国家重点学科、中国近现代史和中国古代史史广东省重点学科。
http://202.116.73.111/

华东师范大学
华东师范大学历史学系建立于1951年,是华东师大建校时首批设置的系科之一。经过五十余年的发展,华东师大历史系形成了具有自己特色的学术传统和教学风格,并建立了从本科到博士后、包括继续教育的历史学专业人才培养体系。
华东师大历史学系现为历史学一级学科博士学位授予点,并设有博士后流动站。一级学科博士点中含九个二级学科博士点暨硕士点:史学理论及史学史、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、历史社会学、国际冷战史、海外中国学。还设有历史学科教学论硕士点。历史学本科专业是“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
华东师大历史学系师资力量雄厚,现有专业教师48人,其中教授(博士生导师)24人, 副教授18人。
华东师大历史学系拥有一定规模并具收藏特色的历史文物陈列室,现已被上海市教委命名为上海市高校特色博物馆——古钱币博物馆,近期将在新校区建设博物馆新馆。
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(抱歉,我的见识也很有限,只能从相关网站上搜索,希望有所帮)助。

青岛职业学院详细点的信息能告诉我下么?

青岛职业技术学院是一所全日制普通高校,实行“省、市双重领导,以青岛市为主”的管理体制。学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立,2002年4月与原青岛教育学院合并,组建成新的青岛职业技术学院。为首批国家示范性高等职业院校。原青岛市职工大学成立于1977年;原青岛教育学院成立于1951年,著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。

学院主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训,兼顾成人学历教育,中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等,具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家 青岛职业技术学院
资格。现有西校区(青岛市黄岛区)、南校区(青岛市市南区)和中校区(青岛市市北区)三个校区,占地58万平方米,教职工742人,全日制高职在校生8000余人,每年完成各类培训近万人。设有海尔学院、软件与服务外包学院、生物化工学院、旅游与国际学院、物流学院、教育学院、艺术学院七个二级学院。开设全日制高
学院环境(15张)职招生专业30个,其中机电一体化、商务管理(家电)、物流管理、旅游管理和软件技术等五个专业被列入中央财政支持建设的重点专业,服装设计和市场营销
文化面貌(19张)(啤酒)等两个专业被列入地方财政支持建设的重点专业。拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地、青岛市高职教育实训基地。与海尔集团等多家知名企业合作建立校外实训基地110个, 可利用实训设备总值4.5亿元。   在青岛市委市*的正确领导和社会各界的大力支持下,学院贯彻“教&学以致用”办学理念,秉持“修能、致用”院训,创新“实前游境耦合”人才培养模式,弘扬“卓越、唯是、协同、学习”学院精神。推进院系由“教学职能”向“办学职能”转变,营造技能英才育炼场。按岗位群设课,突出实践教学,实行等级制考核和“双证书”制度,改革传统的教学方式。正在建设的全国高职院校第一个实训性工艺技术博物馆将带来高职教育教学改革和创新的模式。

历史沿革
1951年青岛教工业余学校创建   1954年青岛教工业余学校升格青岛教师进修学院   1957年青岛小学干部培训班并入   1959年青岛教师进修学院(师专部)升格(合署)青岛工读师范专科学校   青岛工读师范专科学校更名为青岛师范专科学校   1961年青岛师范专科学校撤销   1961年青岛师范专科学校(部分)并入昌潍师范专科学校【2000年昌潍师范专科学校参与合并组建潍坊学院】   1961年青岛师范专科学校(部分)并入山东省青岛师范学校   1970年青岛教师进修学院撤销   1971年青岛师范专科学校复校   1971年青岛师范专科学校撤销   1977年青岛教师进修学院复校并改建为青岛市干部教师训练班   慧洞1977年青岛市干部教师训练班升格青岛市教师进修学院   1981年青岛市教师进修学院改建为山东省青岛教师进修学校   1981年青岛教师进修学院(大专班)改建为青岛师范专科学校【1993年青岛师范专科学校并入青岛大学】   1983年山东省青岛教师进修学校升格青岛教育学院   1977年青岛市职工业余大学创建   1999年青岛市职工业余大学更名为青岛职工大学   2000年青岛职工大学升格为青岛职业技术学院   2002年青岛教育学院撤销   慧碧销2002年青岛教育学院并入青岛职业技术学院
编辑本段对外合作
实施与大企业合作办学战略,与海尔集团、青啤公司、海信集团、青岛交行等知名企业联合建立长期稳定的合作办学关系,创建了海尔学院、海信班和交行班等,受到教育部领导的多次表扬。   构建“大外事”格局,拓展国际视野,形成覆盖亚、美、欧、 青岛职业技术学院
澳四大洲的国际合作办学与交流网络,境外友好院校达到26个,与新加坡PSB学院、法国巴黎第十三大学等国(境)外院校实现了联合办学。广泛开展社会服务,与海尔集团共建的“海尔星级服务中心”为12个国家和地区培训员工6000人,通过青岛市继续教育基地为社会培训各类非学历教育人员累计3万人,开设山东省高职院校大学生、青岛市中小学生和妇女等多条心理咨询热线,与青海师范大学联合培养学生,启动了与贵州铜仁地区对口支援项目。学院以一切为了学生,在宿舍我们配备了光线网线,在学校图书馆我们有免费的路由器供学生使用。
编辑本段毕业就业
树立以“学院永远深爱着自己的学生”的思想,将学生的从业率作为衡量办学水平的第一指标, “以就业为导向”融入专业设置和教育教学全过程,建立了“青岛市人才市场青岛职业技术学院人才分市场”,实现了毕业生高就业率和高质量就业,毕业生就业率一直在全省同类 青岛职业技术学院教师风采
高校中名列前茅。
编辑本段所授荣誉
经过近几年的艰苦创业和改革创新,学院在青岛市经济和社会发展中的地位和作用日益突出,先后成为山东省骨干示范性职业技术学院、首届“中国职业教育杰出校长”获得院校、全国职业教育先进单位、首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设学院。
编辑本段海尔学院
简介
海尔学院是青岛职业技术学院与海尔集团合作办学于2002年6月成立的,是学院示范院系。海尔学院开办机电一体化技术、商务管理(家电)、电气自动化技术、模具设 青岛职业技术学院教师在讲课
计与*、数控技术等专业。机电一体化技术、商务管理(家电)专业为国家示范性高等职业院校建设重点建设专业,商务管理(家电)专业为山东省示范专业,数控技术为两年制试点专业。
教师队伍
海尔学院现有教师54名,其中具有高级工程师、高级实验师、教授、副教授等高级职称者21人,具有技师以上职业资格者19人,企业导师52人。
实训基地与设备
海尔学院在院内建有“国家职业教育数控技术实训基地”、“国家电工电子与自动化技术实训基地”,与海尔集团合作建立“家电技术实训基地”。建有“数控加工车间”、“CAD/CAM技术”、“模具技术”、“自动化生产技术”、“柔性*技术”、“PLC编程组网技术”、“电力电子技术”、“过程控制技术”、“控制电机技术”、“电工技术”、“液压与控制技术”、“气动与控制技术”、“中央空调在线服务培训基地”、“家用空调技术”、“洗衣机技术”、“彩电技术”、“冰箱冷柜技术”、“小家电技术”等实训室20余个,设备值3000余万元。   海尔学院始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的职业教育方针,努力实践学院“实境耦合”人才培养模式,坚持校企合作联合培养,在专业培养目标、实训条件建设、师资共享、合作开发教材、顶岗实习、就业等各方面校企密切合作。海尔学院在海尔集团等企业建立了12个校外教学基地。
就业
海尔学院始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的职业教育方针,努力实践学院“实境耦合”人才培养模式,坚持工学结合,校企合作联合培养学生,在实训、师资、教材、顶岗实习等各方面校企密切合作。海尔学院在海尔集团等企业建立了12个校外教学基地。现2007届半年以上顶岗实习学生占毕业生人数的85%。   海尔学院始终以毕业生从业率为工作第一考核指标,连续三年毕业生从业率达98%以上,毕业生就业质量逐年提高,3年来,有60余名学生在企业升任部门经理、主管,年 青岛城市排水监测站(工艺学院)
薪5万元以上。
荣誉
海尔学院多次荣获山东省高等院校优秀基层党组织、青岛市职业教育先进单位等荣誉称号,多人分别被授予青岛市优秀教师、青岛市劳动模范、青岛市大学生思想政治教育工作先进个人、青岛市优秀共青团干部等荣誉称号。
编辑本段信息学院
信息学院现有软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、计算机通信等五个专业,2006年软件技术专业被确定为国家示范性高等职业院校建设重点专业;现有在校生800余人。   经过一年过的示范院校建设工作,信息学院各专业已形成适应企业岗位需求的、科学的课程体系,打造出一支业务精干、训练有素的“双师”队伍,实验实训条件设备先进、数量充足。
一、各专业建立起完善的课程体系
2007年各专业均成立了由学校教师和企业工程技术人员组成的专业建设管理委员会。通过企业调研,校企共同论证,在专业建设管理委员会的指导下,各专业建立起完善的课程体系。2008年,信息学院各专业共将建成优质核心课程15门,每门课程都要出讲义、出教材。
二、师资队伍精干有素,“双师”特色突出
信息学院现有教职工57人,高级职称15人,60%以上教师拥有或正在攻读项士学位,90%以上教师具有双师资格;2007年,有20余位老师参加高职高专骨干教师培训,并获得相应的证书;有1位老师赴德国研修一个半月,3位教师赴荷兰研修半个月。目前,已有6位教师完成企业研修半年,有3位教师正在企业研修。通过考察交流、企业研修、国际化IT培训、认证,全面提高师资队伍的整体水平。信息学院已经建起了由43名企业工程人员组成的*教师资源库,聘请青岛计算机协会秘书长陈道员作为信息学院*院长。   2008年,信息学院将继续加强师资队伍的建设,加强教师的培训、研修等工作,并将进一步加强企业*教师的聘请力度。
三、建立起完备的实习实训条件
2007年软件技术专业新建实训室5个,可进行JAVA、.NET、嵌入式、软件测试、外包等多种软件项目的开发、实训和考证;计算机网络技术专业新建成H3C网络实训室,思科网络实训室已完成招标,建成后可进行H3C、思科等网络课程的教学、实训和考证。“中央电子电工与自动化技术基地”为应用电子技术专业的学生提供了良好的校内实习实训条件。   信息学院加强与大企业的合作,坚持走校企合作之路。与海信集 青岛汽车传动轴有限公司
团联合办学,组建“海信班”联合定向培养“电子工艺质量”与“电子产品营销与服务”应用性技术人才,到目前已进行了3期“海信班”的组建工作,共培训学生120余人,全部到海信集团就业。与联想集团阳光雨露青岛服务中心合作,在我院学生中选拔20名2008奥运会IT技术服务工程师,参与奥运会场馆内IT设备的运行维护。在青岛用友政务软件和青岛海尔软件建立教学基地,实现学生的顶岗实习工作,校企共同开发应用软件,共同开发课程体系,实现校企的全面合作。与青岛惠信科技有限公司联合建设软件测试中心,已为该公司完成7项软件工程的测试任务。   2008年信息学院将继续加强校外实训基地的建设工作,为学生提供更加充足的实习实训岗位,使学生的校外顶岗实习率达到95%。
四、成功开拓学生境外实习就业道路
信息学院成功开拓了学生赴新加坡实习就业的道路,2007年赴新加坡实习17人,有15名毕业生到新加坡就业。到目前为止,共有170余人赴新加坡实习就业。
五、高度重视学生和就业工作
信息学院打造了一支精干的专职辅导员队伍,目前有辅导员7人,并建立起完善的学生辅导员助理制度,学生工作有条不紊。   2006年学院志愿者服务队被授予“青岛市优秀志愿者服务队”、学院获“青岛市高校大学生思想政治教育工作先进集体”称号。2007届毕业生就业率达到98.14%。
编辑本段旅游与国际学院
旅游与国际学院是青岛职业技术学院下设的二级学院。学院秉承“教&学以致用”的办学理念和实境耦合人才培养模式,以“雕琢快乐使者,陶铸国际视野”为使命,培养具有高端职业技能、适应国际化发展的健康、阳光、快乐的中基层管理、服务人才。   为当地经济社会发展服务。学院主动适应蓝色经济发展的需要,面向现代旅游、服务外包等产业,开设旅游管理、酒店管理、休闲服务与管理、旅游日语、商务日语(服务外包方向)、应用韩国语等6个专业。其中旅游管理专业为山东省特色专业;旅游管理专业群为教育部和财政部首批重点建设专业;旅游管理专业团队为山东省省级教学团队。旅游专业群在2011年山东省专业综合排名中位居第四。   坚持国际化办学。所有专业均设有国外(境外)实习、就业基地,优秀的学生可以获得海外带薪实习及就业的机会。学院常年承接国外院校海外学期、语言学习与专业实习、游学、文化探访、企业调研、项目交流等多种形式的留学生。日语、韩语专业学生还可享受半年及以上的国外免费互派留学机会。学院与新西兰、爱尔兰、日本、韩国、法国、新加坡等国高校与教育机构具有紧密合作关系,开设有合作办学专业,拥有所有专业学生2+2,3+2留学升本及升硕的渠道。   为社会提供智力支持。学院积极参与青岛市旅游资源普查、青岛市会议服务标准制定及各区市旅游规划等工作。常年为企业提供饭店服务技能、中基层管理技巧、旅游文化、商务礼仪、英语、日语、韩语、拓展训练等培训项目。积极为社区、学校提供国学普及与提高的“文化大课堂”。   师资力量雄厚。学院拥有一支高素质的“双师型”、“国际型”教师团队。现有教职工90人,其中教授1人,副教授18人,讲师43人;具有法国、新西兰、日本、韩国等国家留学进修经历的师资比例达35%;建有涵盖*、行业、企业的高水平专家的87人*教师团队;常年聘请来自加拿大、新西兰、日本、韩国、法国等地的外籍教师任课。   不断强化训教质量及内涵建设。学院在借鉴、吸收荷兰能力本位教育思想基础上,开创了独具特色的项目化教学模式,学生在教师指导下自主学习、独立完成来自企业的真实项目,突出能力培养和综合职业素养的提高,增强了学生职业迁移能力、就业竞争力和自主创业能力。2011年,学生所做项目“旅游线路设计产品”获青岛市“桥隧游线路设计大赛”唯一大奖,多项项目产品被企业购*和引用。目前,建成并拥有国家级精品课程1门,省级精品课程4门,院级精品课程16门。   创设“实境耦合”的校内外实训基地。校内建有国际公寓、中西餐厅实训室、T-GARDEN咖啡厅、孙树伟工作室、高尔夫击球室、交互式语言技能训练室、形体训练房等真实职业环境实训室。校外与中旅总社青岛有限责任公司、中国旅行社、中国国际旅行社、中国港中旅国际旅行社、青岛海尔洲际酒店、青岛颐中皇冠假日酒店、青岛香格里拉大饭店、上海希尔顿饭店、北京渔阳高尔夫俱乐部、青岛吉姆皮亚珠宝有限公司等44家国内知名企业建立良好实习就业合作关系。   近年来,旅国学院人才培养水平不断提升,各专业毕业生就业率均在95%以上,受到用人单位普遍好评;学生志愿者在奥帆赛、凤凰岛文化旅游节、博鳌亚洲论坛国际能源资源圆桌会议等活动中以阳光气质和专业服务获得到社会各界赞誉;学生在旅游、饭店、日语等专业的国家级大赛中屡获佳绩,使学院品牌形象和社会服务能力不断提升。
编辑本段生物化工学院
生物化工学院涵盖化工、生物两个专业大类,现有教职工35人,其中教授、副教授、高级工程师、高级工艺师14人,来自企业生产一线*教师60余人,师资力量雄厚。学院有化学化工教训部、生物技术教训部。开设应用化工技术、商检技术(商品检验与质量管理、报检与商品流通管理两个专业方向)、生物技术及应用(生物制药与药品经营管理、园林设计与工程管理、食品加工技术与食品物流三个专业方向)等高职专业,化学教育本科成人教育专业。承担青岛市生物、化学两个学科中学骨干教师、新教师培训任务。   生物化工学院秉承“修能致用”院训,坚持“教&学以致用”办学理念,深入践行“实境耦合”的人才培养模式,注重学生职业能力和健全人格培养。学生在省市举办的各类技能大赛中获优异成绩。   学院积极实施与大企业合作战略,建有36个校外教学基地,实施校企联合培养,突出“工学

...社会性别与中国妇女史研究,1500字以上,最好是与...

与时俱进的妇女/性别史研究:能为社会贡献什么?
1999年12月,笔者在纪念全国妇联建立50周年举办的中国妇女理论研讨会上,应邀作了一个《妇女史:能为和应为中国妇女做些什么?》的发言,时隔十年,我关注的议题转移了:“妇女/性别史”取代了“妇女史”,“为妇女”变成“给社会”。本文就学者研究取向的变化是如何受学术趋势、时代变迁的影响作一探讨。

国际妇女史研究趋势:
由妇女史到社会性别史

欧美国家1960年代开始的第二次女权运动引发妇女史的勃兴。那些曾亲历女权运动的女历史学者从运动前沿回到校园后,开始从历史探索受压迫的根源,同时发现她们的女祖辈在历史中的“失载”与“沉默”,于是女学者们开始努力填补女性在历史中的缺失,开始了以妇女为研究主体的妇女史研究。当时的妇女史是以妇女为中心的“关于妇女”、“为妇女”和“与妇女一起写作”的性别倾向鲜明的“女性写作”。其理论武器与核心概念是“父(男)权制”(patriarchy),矛头直指男性群体对女性整体的压迫。杰达·勒纳的《父权制的创立》全面论述该制度在欧洲建立的过程与原因,她的另一著作《一个多数群体发现她的过去》声称妇女的历史能被“发现”并服务于妇女。
80年代,“社会性别”(gender)概念广泛运用于历史研究,斯科特在《社会性别:一个橘做有效的历史分析范畴》一文中指出:社会性别是基于两性差异的诸多社会关系中的一种,是表现在意义、规范、组织机制、主体建构等诸方面交互作用的系统;社会性别还是表示和维持权力关系的一种基本途径和方式。这意味着要想改善妇女的状况,必须连同社会制度、文化结构一起改变。这样的分析比局限于父权制在家庭与资本主义市场中形成男人对妇女的控制要全面深刻得多。
进入90年代,社会性别史一度成为写作主流。学者们发现,社会性别史写作使原来妇女史研究中处于中心地位的“妇女”有被“性别中立话语”所冲淡、边缘化的可能。事实也如此。一些人认为,既然是“性别史”了,男女应平分秋色,而忽视了妇女在历史与现实的、仍居于与男性枯岁相比的边缘弱势状况。因此有学者一方面用写“妇女/性别史”来纠偏,一方面又提出用社会性别重写通史。90年代末,一些学者提出要“超越社会性别”,关注妇女身份的差异与流动,打破单一、固定的性别视角与性别分析方法,将妇女相关的更多的范畴、因素、身份等进行交叉分析,彰显妇女间的差别,把妇女与性别权力置于不同时空位置,进行“语境化”研究。

中国妇女史研究的转型

上世纪初,国内也有过妇女史研究的繁荣期,这与当时知识界关注国家民族命运的现代性诉求密切相关。一些男性学者从社会史、法律史、政治史等学科中滋生出有关对“妇女问题”的关注,他们或疾呼妇女悲惨处境鼓吹解放妇女,或研究娼妓奴婢提出废娼放婢的主张等等,不一而足。自陈东原《中国妇女生活史》奠定了妇女“压迫—解放”叙述框架以来,一直影响到如今历史中的妇女写作,只不过用唯物史观的“地位分析”代替了“压迫—解放”的框架。
80年代以来,妇女史研究曾一度活跃起来,但在传统史学界影响甚微。尽管妇女学界、史学界与妇联界都涉猎妇女史,90年代中期以来开始引入社会性别进行“本土化”工作,回到中国语境研究本土妇女与性别史,进行基础研究工作的系列探索,但至今仍属星星之火,蓄势待燎原。
在中国,妇女史研究者分乘“三驾马车”,研究特点也各逞千秋:史界重在实证,妇女史界重在理论方法创新,妇联靠组织能量起到助推作用。二十多年来,研究领域也在不断拓展,如民族史、生育史、教育史都有了以妇女为主体研究对象的佳作。在理论上,史界仍以“地位”高低作判断,对“权力”多有回避;而“女性主义史学”者对社会性别分析情有独钟,并在本土父权制理论厘清方面取得一定突破,特别是华夏性别制度体系的研究已被不同学科领域的妇女没伍睁学者所认同。

研究者的主体性:
促使妇女/性别史的功能转变

在中国,女性主义史学无论妇女史从“为妇女”、“写妇女”出发,还是妇女/性别史从“为妇女”走向社会制度结构与权力分析以期从根本制度体系消除性别不平等,都是在强调妇女史的应用性与实践性。“妇女史”与“性别史”名称之别不过是研究过程中的不同阶段,并没有绝对分成前者是为妇女,后者是为社会的。
十年前笔者谈到的“妇女史能为和应为中国妇女做些什么”,今天提出“妇女/性别史给社会贡献什么”,反映女性主义史学使命与功能的一以贯之。十年前提出的问题,看似只针对“为妇女”,事实上所谓的“妇女问题”解决起来与男性难脱干系,这是从维新变法、五四运动到当代许多有识之士(男性)一直为之努力奋斗的;目前,更与男女共存的政治、经济、文化结构中的性别不平等息息相关。如十年前一系列的提问:为什么农村一定要生儿子?为什么会有家庭暴力?为什么在政界女性总处于少数?……十年后这些问题并没有解决。就拿农村一定要生儿子的问题来说,它至今已演化为出生性别比的严重失衡。官方公布的数据最近三年连续在120徘徊,形成重大的人口安全隐患,其直接原因就是男孩偏好,再追问下去就是沿袭下来父权制性别制度与文化习俗长期建构而缺乏有效干预措施。当我们将汉族父权制性别制度研究成果用来分析农民传宗接代与养儿防老的两大“生男情结”,进行层层解析时,发现家庭制度的父系制、父姓制、父居制,这一套循环往复的制度系统借助约定俗成的文化风习的力量,代代相传,习以为常;再加上国家政策与基层非正式制度的性别盲点,助长了生男偏好,形成了生育养老方面种种困惑与难以解套的怪圈,导致出生性别比的严重失衡。
当然,妇女/性别史的知识、理论贡献只是整个工作的一个侧面,更重要的是跨学科与跨界域的合作。作为妇女史研究者,追逐学术前沿,潜心读书,扎实治学,不断创新知识提出新问题是应有之义,但应看到社会更需要学者树立社会关怀与人文精神,自觉将学术成果转化为“公共知识”,进行大众普及教育。
(作者单位:天津师范大学性别与社会发展研究中心)

文章出处:中国社会科学报

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