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高考成绩有误,怎么办?

更新:2024年04月02日 19:09 大学路

小编今天整理了一些高考成绩有误,怎么办?相关内容,希望能够帮到大家。

本文目录一览:

高考成绩有误,怎么办?

高考成绩有误,怎么办?

首先考试部门会提供一次成绩复查的机会,看看是否有结分错误,可以申请成绩复核。
其次,作为考生而言,是无法得知自己的高考试卷是否改错的。因为高考阅卷是在保密的情况下进行的。只能根据自己正常的成绩,与高考成绩进行比较,看看是否有明显失常的表现,来判断是否改错。
第三,阅卷工作已经采取了相应的措施避免阅卷错误。考生试卷一般经由两人阅卷,一人犯错,另一人的打分会与前一人打分有明显差异,则会出现分歧卷,会由第三人复核。如两人阅卷打分差异不大,则按平均给分。这要就大大降低了阅卷错误的机率。
第四,即使改错,也无法纠正,因为成绩复核程序,只是复核你的各门成绩是否计算有误,不检查试卷批阅错误。

山东高考赋分计算方法

山东高考赋分计算方法如下:

山东美术生综合分等于专业成绩乘以(750/300)乘以70%,加上文化成绩乘以30%。

不同专业艺术生,综合成绩计算方法也不同:

1.美术类专业(使用统考成绩),综合分数按照专业成绩占70%、文化成绩占30%的办法计算,综合成绩=专业成绩×(750/300)×70%+文化成绩×30%,保留小数点后两位。

2.文学编导类(使用统考成绩),综合分数按照专业成绩占30%、文化成绩占70%的办法计算,综合成绩=专业成绩×(750/300)×30%+文化成绩×70%,保留小数点后两位。

3.播音主持类(使用联考成绩),综合分数按照专业成绩占30%、文化成绩占70%的办法计算,综合成绩=专业成绩×(750/200)×30%+文化成绩X 70%,保留小数点后两位。

4.书法类(使用联考成绩),综合分数按照专业成绩占40%、文化成绩占60%的办法计算,综合成绩=专业成绩×(750/100)×40%+文化成绩×60%,保留小数点后两位。

2023年山东美术生面临现状:

1、统考报名人数多,竞争压力大。

2023年山东美术类统考人数已经公布,63697人。山东去年的报考人数是51956人,仅次于河南省美术统考人数,位列全国第二。

虽说去年山东美术统考合格率相比前几年有所增长,但对比其他省份几乎是全国最低,2022年山东美术类本科录取率38%左右,2021年山东美术类本科录取率近45%。

2、校考院校越来越少,竞争压力大。

2022年组织美术类校考的共计有25所高校,有组织美术类校考资格的一共有38所院校。2022年山东美术生通过美术类校考录取本科的人数只有680人左右,不足总录取数的3%,占总考生数的1%,今年这个数据估计只会更低。

山东新高考赋分规则

其他信息:

新高考山东赋分是将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。 2023山东新高考赋分有什么规则 山东新高考赋分等级考试科目的等级计分规则。 将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。 山东新高考考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分为750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。 新高考赋分制有什么缺点 1.新高考赋分制没有考虑不同选科学生的能力水平差别 举个例子,选物理的有50位同学,这50位都是学霸。选生物的也有50位同学,但这50位同学成绩都只是中等或靠后。那么,选物理的较后一名同学的能力也比选生物同学的能力要强。但是赋分制之后,选物理的较后一名同学的成绩是40分,选生物的的同学成绩是100分,这显然不公平。 2.新高考赋分制没有考虑选科人数对赋分制的影响 如果某一科目的选科人数比较少,那么这一门学科的学生在赋分上就会比较吃亏。 举个例子,由于物理是高中阶段公认的难学科目,所以在新高考下选物理的学生明显减少。假设选考物理的就十人(例子有点极端,为了好解释),那么第十名同学哪怕考了90分,较终也只被赋为40分。这显然也有失公允。 其实,新高考下选物理的同学越来越少,不仅仅是因为物理难度大,上述两个原因也是导致这个结果的因素之一。

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