赋分是什么意思对差生好吗

最近经常有小伙伴私信询问赋分是什么意思对差生好吗相关的问题，今天，大学路小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、赋分是什么意思对差生好吗
• 2、新高考赋分什么意思
• 3、高考赋分制度的优势是什么？

赋分是什么意思对差生好吗

赋分就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面实际分数（成绩），对差生而言有利有弊。

高考的“赋分制度”又称“等级赋分制”，就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面实际分数（成绩）。语数英三门主科是必选，计分也根据实际卷面上的考分，其余政史地、物化生，学生可自由选择，最后按照成绩划分等级，再进行赋分。

新高考的赋分制采取的形式是全省所有选择这一学科的同学的成绩进行排名，名次越靠前的所赋予的分数就会越高，所以对于差生来说，如果你所选科目的成绩排名靠后的话，也是不利的，但是对有一部分差生来说，他在某一学科学的特别有优势，那么对他来说就是有利的。选科除了要考虑赋分制度算法外，还要结合自身兴趣特长和优势，要考虑未来就读的专业及今后的职业发展。

合理选科的方法：

那么，在新高考的模式下，想要选科更加合理，可以参考以下2点建议：

1、除了兴趣，还要考虑个人能力。

一般人会说要按照学生的兴趣选科，这是一个很大的误区。因为学生的兴趣是不稳定的，过去的兴趣和现在的兴趣不等于未来的兴趣，不稳定的兴趣可能会误导选科。所以除了兴趣，还要考虑个人能力。这里所说的能力，不是单单的考试能力，还有在某个学科方面的潜质。

2、家长帮忙把关，提前做好职业规划。

很多家长觉得，刚上高中就考虑孩子未来做什么工作，是不是有点太早了，其实一点也不早。

新高考赋分什么意思

新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

一、新高考赋分制是什么

“思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数。

二、新高考赋分制的利弊

个制度有利肯定有也有弊，新高考实行赋分制确实是为了实现相对的公平，但是肯定也有不可避免的弊处，小编就在本文为大家分析一下新高考赋分制的利弊。

1、赋分制的利:有利于缩小学科间的难度差距

因为新高考实行的是“3+3”和“3+1+2”的选科制度，在志愿填报和录取时也是看所有科目分数的总和。

如果不使用赋分制，那么选择了难度较大的学科的同学分数必然会低于其他人，对这部分同学显得不公平，所以使用赋分制让大家从原始分数的比较变成了学科排名之间的比较，从而将学科之间的难度差距缩小，就让所有的同学处于同一起跑线，实现了录取时对总分进行位次排名的合理化。

2、赋分制的弊:难度教小学科换算后分差变大

赋分制是用单科排名来计算单科的换算分数，举个例子，某考生在政治科目的原始成绩是75分，在等级排列中属于B等级，假设划入B等级所有考生的原始成绩区间为82~61分;那么，根据等级赋分转换公式和B等级的赋分区间(85-71)，将该考生的原始成绩转换成等级成绩后就为80分。

但是根据单科排名来换算分数对于一些选择难度较小学科的同学来说，分差就会变大比如说小明的生物学科考了80分。

但是选择生物学科的同学实力都很强，所以小明被排在了E等级，换算后的分数只有42分，而小刚生物学科考了95分，被划分在了A等级，换算后的分数就为92分，本来小明和小刚的分差只有15分，但是换算后的分差却变成了50分。

高考赋分制度的优势是什么？

赋分总分和原始总分区别如下：

原始分指的是：考生在一份试卷中所得的卷面分数。原始分没有经过任何处理或转换，能够真实反映考生水平。也就是说考生直接考试出来后的成绩。

等级赋分制是：新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

原始分，也就是传统高考计分，只讲成绩，将考生的卷面分合计就可以了，就是实际的卷面分，学生成绩在那里，考多少分就是多少分，让人一眼就能看明白，所以优点就是直观，只反映学生的卷面得分情况。

赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。

可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。

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