新高考赋分制度是怎么样的？

今天大学路小编为大家带来了新高考赋分制度是怎么样的？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、新高考赋分规则
• 2、新高考赋分制度是怎么样的？
• 3、高考赋分规则详解

新高考赋分规则

新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩皮袜搜。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高燃历二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三好搏学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。

新高考赋分制度是怎么样的？

生物赋分对照表如下：

高考生物赋分按等级赋分，起点赋分40分，满分100分。

考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。 物理选考科目保障数量确定为6.5万，当物理选考科目某次考试赋分人数少于6.5万时，以6.5万为基数从高到低进行等级赋分。

当其他科目出现类似情况，参照物理办法建立并执行保障机制。等级赋分是把所有考生的成绩进行排名，根据制定好的赋分标准，给每一级别的考生对于的分数。卷面分只是作为考生大排名的依据，最终的分数还是要看你在所有人中的排名情况。只要你处于所有人成绩中的前1%，那你最终成绩就是100分，你在2%，那你得分就是97分，以此类推。

实行等级赋分制：

新高考打破传统的文理分科，给学生提供了12种、20种甚至更多的选择机会，而选择不同组合的学生，却可以报考同一大学的同一专业，由于谁也无法平衡不同科目试题的难度，所以实行赋分制度是相对来说最公平的做法了。

举个例子，某个大学的计算机专业，要求学生必选物理一科就可以报考，甲同学选择了物理化学生物组合，乙同学选择了物理政治地理组合，但是由于化学和生物试题难度大，而政治地理试题难度小，结果乙同学被录取，甲同学落榜，这对于甲同学显然是不公平的。

为了弥补这个弊端，通过等级赋分的制度，可以比较客观的反映出甲同学在选择化学和生物的所有同学中所占的位次和水平，可以反映出试题的难度，也可以反映出乙同学在选择地理和政治的所有同学中所占的位次和试题的难度。

假如化学比较难，甲同学考了70分就可能相当于80分的水平，而地理题目比较简单，乙同学考了80分，可能就是70分的水平，所以新的高考分数就出现了：甲同学的化学最后得分80分，乙同学地理得分70分。

高考赋分规则详解

高考赋分规则详解如下：

新高考等级赋分规则是依照选考此科目在全省的排名，依照排名肯定相应的等级进行赋分。

总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级，按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。比如你的物理成绩不管考了多少分，只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%，那么你的物理成绩在赋分后就是100分，哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。其他选考科目的成绩，同样按这一规则给予赋分。

也就是说，选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、91、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数，每个等级的分数相差3分，没有其他分数的可能。

赋分制出现原因：

在分文理的传统高考模式下，语数外必考，文科另考历史、政治、地理，理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择，没有第三条路。这就有点像古代的婚姻：父母之命，媒妁之言。很显然，这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。

比如考生历史、政治、地理算中等成绩，化学、生物都特好，但物理特差。这种情况下，不管选文科还是理科，都不能发挥出该生的最大优势，不利于以兴趣为引导的发展规律。但只有文理科可选的情况下，考生只能“考哪门，学哪门”。

但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然差异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。

于是，分文理的传统高考模式改革就势在必行，目标直指高考不再分文理，这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”，准确地说应该是“半自由恋爱”，除了语数外必考外，其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科（浙江是7选3，另外一科是技术）。

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