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高考物化地组合好。
化学地理物理是一个有浓重理科属性的组合,化学和物品再六门科目中难度比较大,但是地理的话并没有太过分的文理属性,而且物化地对于专业的可选择范围性很广,再全新的高考模式下,很多学校已经在专业上录取。并且对选科目也有要求,选择物理和化学之后能选择多种理工类专业。
而且这个组合的学习难度并不简单,再难度上和传统的理科组合差不多,这个组合选择的人数也是很多的,并且这个组合的学霸非常多,所以竞争比较激烈。
化学地理物理选科组合的优势
1、化学地理物理可报专业覆盖率高
物化地是理科偏思考的组合,选择这种组合的都是逻辑思维能力较强,动手能力较强的学生。由于选择了物理和化学,因此可以保证可报专业覆盖率,除了部分限制必选历史科目外,该组合可以报考理学专业、工学专业、经济学专业以及部分文学专业。
2、化学地理物理学科关联性高
物理化学和地理都是需要多理解的科目,地理科目的研究学习离不开物理基础,而化学和物理之间也是相关联的,这3门学科和数学中大部分理科思维、计算公式等都是互通的,这三门学科的学习关联度非常高。
3、化学地理物理等级赋分会更高
对于一些成绩优异但却不是顶尖的考生来说,可以通过这个组合来提升自己的排名,可以避免与选择“物化生”的顶尖学霸正面竞争。排名提升后,等级赋分可以获得更好成绩,高考总成绩也会有所提高。
4、化学地理物理学科之间可以相互调剂
物理和化学想要拿高分,就是多刷题,见证更多的题型和出题方式,但是地理的知识点都是固定的,只要理解到位,大多数题目都是可以拿下的,因此这个组合学科之间可以相互调剂,同学们也不再是枯燥无聊得刷题。
赋分总分和原始总分区别如下:
原始分指的是:考生在一份试卷中所得的卷面分数。原始分没有经过任何处理或转换,能够真实反映考生水平。也就是说考生直接考试出来后的成绩。
等级赋分制是:新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
原始分,也就是传统高考计分,只讲成绩,将考生的卷面分合计就可以了,就是实际的卷面分,学生成绩在那里,考多少分就是多少分,让人一眼就能看明白,所以优点就是直观,只反映学生的卷面得分情况。
赋分制重点在排名,是将所有考生的原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。
可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低,也就是学生所处等级,并不是考出来的成绩,最终学生能被哪个档次的院校录取,是由考生所在的位次决定。
四川新高考等级赋分制是指思想政治、地理、化学、生物4个科目设立等级性考试,规则如下:
赋分规则:
政治、地理、化学、生物4科采用赋分制,将每门选考科目的同一类型(物理类/历史类)考生成绩按照分数高低依次排序,按照公式赋予不同等级分。
排序中,根据比例划分不同等级,共A、B、C、D、E5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。
等级分的满分值为100分,起点分值为30分。从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分,各个等级的等级分赋分区间在17到10分不等。
实行等级赋分制的原因:
等级赋分制是为了解决以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群体不同、试卷难度不同,通过规则换算成等级分,以名次为标准,让不同科目具有可比性。不再以分数为评判标准而是以单科成绩在总排名中的名次为标准。
高考新政策之等级赋分制的利弊:
优势:
1、首先高考改革之后,学生选科有多种组合,因试卷难度不同,考试内容不同,原始分不能相加,就像不同币种的货币不能相加一样。赋分后不同科的成绩可以比较,也可以相加了。
2、赋分制更直观,如果两次考试的难度不同,单看分数会没有办法比较,但是用赋分制就能够比较好的体现学生的排名和水平高低了。
弊端:
1、学生进行功利性选择,“弃物理”现象容易出现。
2、赋分制后,高分段考生赋分分数可能远低于原始分。低分段考生赋分分数可能远高于原始分。
3、考生分数差可能缩减或拉大。
高考不分文的优势:
1、极大地尊重学生的选择权,让每个学生都能发挥出自己的最大优势。
2、高考改革推动中小学基础教育的改革,促进学生们从小全面发展。
3、以兴趣为引导,利于人才的成长培养,也利于高校人才的选拔,促进教育公平等等。
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