
八省联考对后续高考备考的启示:
1、引导考生及时回归教材,查漏补缺,夯实基础。
高考试题重视知识但不要求死记硬背,而是注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。首先要全面掌握规定的考点,突出重点内容和高频考点。
在一轮复习后期和假期复习中,要全面掌握课内基本概念、原理、观点和《普通高校招生全国统一考试大纲》规定的考点,在此基础上突出如价格、供求关系、公司的经营与发展、*等在知识体系中处于核心地位的知识,突出如市场经济、公民政治参与、文化的传承与创新、联系观、价值观等高频考点。
其次,要理清教材没有或不清晰的考点。要联系教材已有内容分析考纲要求,对于教材中没有出现或呈现不清晰的考点进行分类处理,理解掌握其中有价值的知识。
再次,要关注知识拓展延伸,注意新知学习。高考试题经常会引入一些新的概念、规律和原理,包括时事热词、人文知识和学科新知,考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。最后,要理清知识内在联系,注重逻辑关系。在全面掌握知识的基础上,按学科逻辑关系构建知识体系,使以往掌握的一个个零散孤立的知识点变为体系化的知识系统。
仅仅只是一张图表,要求考生读懂图表信息,抓住增长,扩大,专业等关键词,结合所学知识,可以从扩大进口引进高新技术和产品服务,提高国内技术水平和服务质量、促进国内企业提高自主创新能力,形成自己的竞争优势、满足国内消费升级需求,扩大内需以及促进供给侧结构性改革,建设现代化经济体系等角度进行分析。
2、高考试题重视学科素养考核,关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。
因此,在二轮复习过程中要进行能力专题训练,精选针对性强的试题,通过演练提高学科能力。尤其是解读和获取信息以及调动和运用知识这两项基本能力的训练。
3、以高考题型分析训练为抓手,进行必要的题型训练,提高实际答题能力。
接下来的二轮复习,抓好专题训练和题型专练,切实提高解题能力。一方面要突出主观题训练,以少而精的经典题例,训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读,明确材料主旨和关键词句,做好知识定位、指向定位和主体定位,以此为基础进行答题构思、组织答案,学会事理交融的答题方式,关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。
另一方面要突出训练讲评,做到少考多讲,老师要讲清试题立意、构题形式、答题思路、易犯错误等,引导学生学会举一反三,切实提高答题能力。
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