联合培养和独立院校哪个好 独立院校和联培哪个好

出国留学读本科1+3,2+2，3+1各有利弊，留学还是需要根据自己实际情况，选择适合学生和家庭自身的留学方式：

1. 留学1+3国际预科   价格高 风险大 享受国外留学时间长

   适合各方面做好留学准备的学生和家庭
   

   费用高， 留学1+3比出国留学3+1、出国留学2+2要贵，如果同样去英国留学，出国留学1+3国际预科项目要比出国留学3+1、出国留学2+2贵25-50万

   留学风险高：

   一者，留学预科属于语言学习，国内留学预科的承办公司或者大学开出的成绩单不能被认可，学生单凭英语雅思成绩留学 。 因此留学预科机构大都数只负责语言培训和留学申请，至于留学能否毕业等后续问题，将不再负责

   二者中国应试教育下的学生，单凭雅思成绩留学，听说读写能力不过关，一旦适应能力、自理、自立、自觉性等方面如果不能很好地约束自己 ， 在国外留学，会增加留学风险（例如，四年制的美国大学，在6年内毕业率只有60%：公立大学约为57%，私立的非盈利大学相对好一些，毕业率在66%，而私立盈利大学的毕业率只有32%....）英国实行8+2+2的学制，毕业后申请大学，大学课程紧凑3年本科，也就是，不少中国学生需要在大学学的课程，英国学生在高中阶段已经逐渐接触，中国留学生在语言 、 学习方式、出国社交、生活习惯等方面都要进行调整，一旦挂科或者出现二等二学位，将会延期毕业，或者不能毕业，另外，在研究生申请中，成绩有过那拍一次不理想的学生，将会被很多名校的研究生录取中被淘汰出局。
   

2. 留学2+2  基地留学2+2、点对点留学2+2  统招留学2+2  名校留学2+2各有不同

   第一种： 点对点出国留学2+2 办学时间短无毕业生，对接国外大学少，排名差

   如中财出国留学2+2，北二外出国留学2+2   IUP国际本科2+2留学基地依托中央财经大学资源直接和国外大学联合培养的留学模式。

   不足：对专业和对接大学限制多，只能对接5所左右大学的个别几个专业，且都是中等偏后的大学。且2017年才开始摸索办学，尚未可知问题较多。还有一点，国外2年本科，增加留学毕业风险。

   第二种：北美名校留学2+2  本科对接美国名校 入学成绩高
   

   如北京航空航天大学出国留学2+2，学生第一、二年（国内）：在北京航空航天大学完成前两年课程。
   第三、四年（国外）：在北美的大学完成后两年课程，成绩合格获得所读美国大学学士学位，获得学位证书，并可在该校联系攻读硕士、博士。此类出国留学2+2项目免美国高考SAT考试，并且避开美国大学前两年的淘汰高风险期。本科就可以对接国际名校。

   此类出国留学2+2项目不足：入学成绩较高，要求英语成绩超过110

   
   

   第三种：本科生出国留学2+2联合培养项目 国内统招  有国内大学全日制本科毕业证书 对口学校少 入学分数高
   

   如农大出国留学2+2，学生通过高考成绩填报志愿，进入国家统招院校出国留学2+2，  学生修满所要求的学分成绩合格后，由中外方分别授予相关专业的学士学位。

   不足是：此类出国留学2+2项目入学成绩高，需要学生高考进入国内承办大学高考录取分数线，如中农2+2留学，入学成绩要学生高考成绩超过中国农业大学录取分数线上。

   
   

3. 出国留学3+1（留学3+1+1 、留学3+2本硕连读）   费用低 好毕业  承办大学良莠不齐
   

留学费用上，出国留学3+1比出国留学2+2、出国留学1+3便宜，第一年学生在国内大学学习英语，2、3年学习专业课，成绩合格去国外1年完成本科学习，毕业后可继续申请研究生，或者选择就业。在留学风险，和留学成本上都比留学1+3费用和风险要低。适合稳重求胜的学生。

出国留学3+1不足：国内大学良莠不齐，学生既有北航3+1去读牛津、帝国理工、伦敦大学的，也有某些项目招收二百人，毕业时只剩下100人拍毕业照的项目。

独立院校。
从两个方面对比分析两种高校模式：
1、合作对象两者均为国内高校和他人合作办学，但中外合作的对象主要为国外高校（顶尖高校的合作对象均为一些国际高水平院校）；而独立学院一般为社会组织和个人，如吉林大学珠海学院（全国第一独立学院）就是由吉林大学和珠海市人民*共建的一所学校。
2教学建设目前我国部分顶尖的中外合作办学除了专业水平高以外，教学模式、学位学制、硬件设施等也均达到国际一流水平及以上。这方面，国内的独立学院与其相比，仍有所差距。

联合。
培养要比民办学校要好。联合培养属于是综合素质的教育，符合国家产业培养的基本方针准则和中国国家产业的基本国策。是中华人民共和国教育法所规定的联合培养，由于民办学校的最基本的一个思路，所以，联合培养是作为学校选择的优先方向。联合办学的分数一般高些，师资和环境相比也会好些，一般和校本部在一起。
如果挑一个学校和国外学校联系紧密（有的只是挂名），还可以选择出国读几年。独立院校前景不定，一般和校本部的校区不在一起，根本利用不到本部的资源。如果和校本部分离，那么毕业证和学位证也只能另有说法了。即使学校在招生时承诺了，但是不一定什么时候就分离。民办学院可能有些专业比较实用，就业可能也不错。但是举个极端的例子，一个朋友念了两年民办大学，结果大学黄了，只得回家重读~独立学院一般是内地高校与企业合作成立的。
中外合作办学一般是内地高校与国外的大学等教育机构合作成立的。三本独立学院的学费一般比中外合作办学的低很多。中外合作办学的典型如：江苏苏州的西交利物浦大学（西安交通大学与英国利物浦大学合作）、浙江宁波的宁波诺丁汉大学（浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作）、
广东珠海的北京师范大学香港浸会大学联合国际学院等，还有一些其他形式的中国合作办学。如果家庭条件不错，可以选择比较好的中外合作办学，相对独立学院会更好一些。公办联合培养和民办二本是民办二本，相对来说要比公办联合培养要好。因为民办二本是在选中入选优的情况下选出来的，最优秀的民办大学。民办二本大学符合中华人民共和国境内设立的大专学院校所必备的一切条件，是教育部所规定的优秀学员之一。

联合培养和独立院校含金量高。
联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。

有区别。两者除了培养地点、住宿费有所差异外，在学费、毕业证颁发、奖学金评审、家庭经济困难学生资助、就业创业帮扶指导、党员发展等方面都一样。

相关介绍：

联合培养对于普通专升本考生来说有利有弊，好处在于实行联合培养办学的院校多为公办院校，学费远远低于民办独立院校，学费优势明显；另一方面是公办院校本身学生容纳量有限，联合培养保障了公办院校的招生计划，对考生来说非常友好。

弊端则在于专科院校的学习氛围不如本科院校的浓重，但把在专科学校上课和没书读这二者相比较，相信大家都会选择前者。

广东省《2021年普通高等学校专升本招生考试工作的通知》中提到：“支持公办本科院校与入选国家“双高计划”的高职院校对接，有效组合、充分利用高职院校办学资源，参照现有本科高职的协同育人项目方式，依托高职院校开展两年专升本协同育人、联合培养。”

普通专升本联合培养，即本科院校与高职院校实行联合办学，开设普通专升本招生专业。简单来说就是考生被本科院校录取后，直接就读于与该本科院校合作的专科院校，最后领取本科院校颁发的毕业证书。