一个专业名称不同方向能申请一流专业 国家一流专业有哪些呢?

国家一流专业有石油与天然气工程，地质资源与地质工程。

不同的学校有不同的一流专业。 中国科学院大学 双一流学科有化学和材料科学与工程。 中国人民大学 的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理。

北京航空航天大学 的力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、交通运输工程、航空宇航科学与技术、软件工程。 北京理工大学 的物理学、材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术。

教育部公布了第二轮全国双一流大学名单

共计147所大学，在第一轮140所基础上新增了山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、 南方科技大学 、上海科技大学等7所高校，另外此轮双一流建设高校不区分 一流大学建设高校 和一流学科建设高校。

到2022年二十大召开之前，中国将有20%的专业可以达到世界一流水平。推动鼓励省市各地方建设1万个省级一流专业。国家队的1万个专业和省队的1万个专业，将占中国高等学校40%的专业数量。

国家一流专业有：

专业类代码－专业类

0101－哲学类

0201－经济学类

0202－财政学类

0203－金融学类

0204－经济与贸易类

0301－法学类

0302－政治学类

0303－社会学类

0304－民族学类

0305－马克思主义理论类

0306－公安学类

0401－教育学类

0402－体育学类

0501－中国语言文学类

0502－外国语言文学类

0503－新闻传播学类

0601－历史学类

0701－数学类

0702－物理学类

0703－化学类

0704－天文学类

0705－地理科学类

0706－大气科学类

0707－海洋科学类

0708－地球物理学类

0709－地质学类

0710－生物科学类

0711－心理学类

0712－统计学类

0801－力学类

0802－机械类

0803－仪器类

0804－材料类

0805－能源动力类

0806－电气类

0807－电子信息类

0808－自动化类

0809－计算机类

0810－土木类

0811－水利类

0812－测绘类

0813－化工与制药类

0814－地质类

0815－矿业类

0816－纺织类

0817－轻工类

0818－交通运输类

0819－海洋工程类

0820－航空航天类

0821－兵器类

0822－核工程类

0823－农业工程类

0824－林业工程类

0825－环境科学与工程类

0826－生物医学工程类

0827－食品科学与工程类

0828－建筑类

0829－安全科学与工程类

0830－生物工程类

0831－公安技术类

0901－植物生产类

0902－自然保护与环境生态类

0903－动物生产类

0904－动物医学类

0905－林学类

0906－水产类

0907－草学类

1001－基础医学类

1002－临床医学类

1003－口腔医学类

1004公共卫生与预防医学类

1005中医学类

1006－中西医结合类

1007－药学类

1008－中药学类

1009－法医学类

1010－医学技术类

1011－护理学类

1201－管理科学与工程类

1202－工商管理类

1203－农业经济管理类

1204－公共管理类

1205－图书情报与档案管理类

1206－物流管理与工程类

1207－工业工程类

1208－电子商务类

1209－旅游管理类

1301－艺术学理论类

1302－音乐与舞蹈学类

1303－戏剧与影视学类

1304－美术学类

1305－设计学类

以上内容参考 百度百科－国家级一流本科专业分专业类建设规划

其实这个问题是有点问题。学科分类和本科生专业目录是两个东西，不能直接认定。一个本科生专业通常是需要好几个主要学科作为支撑，而不同的本科专业尤其是同一个学院的不同本科专业也大部分学科基础基本相同或者接近。所以，不要执着的一定要强行去对应本科专业和学科。更有意思的是，同一个本科专业，不同学校的依托的学科基础是不同的。即便是同一个学科，在不同学校乃至不同学院也可能做的完全不是一个东西。
综上所述，没有任何一个本科专业是属于某个学科的。当然这里头确实有一些名字重复了的，但那也重复了，而不是学科目录。
除此之外，学科与学科之间都是错综复杂的，更别提本科专业和学科之间了。如果你想确定了解某个学校某个专业是否主要依托于某个一流学科，那还是能容易查到的。直接看学院官网，看简介，看这个学院的学科基础尤其是你读的专业的学科基础是不是以某个一流学科为主，这样可能有利于你读研究生的话进入这个学科。
但是还有一个问题，不要老盯着学科，很多学科好也被国家定位一流学科，但其实对学生来说很鸡肋。很多学科学校是因为站在顶端，但整个行业待遇和发展前景不好，你如果不能留校任教，基本没有多大意义，不要盲目追求一流学科。

1、专业定位明确。

服务面向清晰，适应国家和区域经济社会发展需要，符合学校发展定位和办学方向。积极推进 新工科 、新医科、新农科、新文科建设。

紧扣国家发展需求，主动适应新一轮 科技革命 和产业变革，着力深化专业综合改革，优化专业结构，积极发展新兴专业，聚焦我省六大战略支柱产业和十大战略 新兴产业 ，重塑升级传统专业，锻强提质优势专业、布局培优新兴交叉专业和未来产业急需专业。

2、专业管理规范。

切实落实本科专业国家标准要求，专业达到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。人才培养方案科学合理，教育教学管理规范有序，专业的生师比、师资结构、教授为本科生授课情况、实践学分比例、专业教学资源数量、 第一志愿 录取率、新生报到率、 应届毕业生 就业率等指标优于全省平均水平；近五年未出现重大安全责任事故。优先支持已通过专业认证的专业。

3、改革成效突出。

持续深化教育教学改革， 教育理念 先进，教学内容更新及时，方法手段不断创新，以新理念、新形态、新方法引领带动新工科、新医科、新农科、新文科建设。

申报专业近五年获得过2项省级及以上本科教学改革与教学质量工程项目或教学成果奖的优先支持；在“互联网＋”大学生创新创业大赛中，学生参加或所属教师指导的项目获省级三等奖及以上、国家级铜奖及以上名次的优先支持。

申报程序

1、学院遴选。2021年度为 国家级一流本科专业建设点 最后一个申报年度，请各院（系部）务必高度重视，遴选优势专业申报，做好相应的支持和保障工作。

2、组织评审。学校将组织专家对申报专业进行综合评审，确定拟推荐专业并进行公示。

3、拟推荐专业经公示无异议后，专业负责人登录“国家级一流本科专业建设报送系统”在线填报申报材料。