今天,大学路小编为大家带来了给排水重庆专科学校排名 重庆大学土木工程学院的专业设置,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
能上浙大建筑学的话,为什么不上东团察闷南的建筑学或者同济的建筑学,分数应该差不多吧。跟重大的建筑学孰强孰弱就没有争议了吧。
要比较重庆大学建筑学、浙大的建筑专业,我们可以从学校层面、专业水平和升学、就业等方面来比较。
重庆大学 VS 浙江大学我们先比较学校。重庆大学位于重庆,是重庆唯一一所985大学,也是唯一一所一流大学A类学校。重大是1929年创办,1942年成为国立大学。院校调整期间,成为一所工科学校,在2000年,合并了重庆建筑大学和塌弯重庆建筑高等专科学校。重庆大学最强的专业是电气、建筑、土木、机械等。
浙江大学跟重庆大学有点类似,是浙江省唯一一所985大学,也是唯一一所一流大学A类学校。不过, 历史 比重大要悠久,名声也大很多。浙大于1897年创办,1928年成为国立大学。1928年重大还没有创建。浙大被称为民国五大名校之一。在院系调整时,浙大很多院系都被分拆,不过在1998年时,浙大合并了杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学,从此进入了发展快车道。
浙没备大学校庞大,专业门类齐全,很多学科在国内水平很高,像计算机、控制、光学、农学、医学等都非常不错。
从学校的实力、口碑和地段来说,浙大要远超重大。
建筑学评估具体到专业来说,我们先看一下两校在教育部评估中的表现。在建筑学里面,浙大和重大的评估结果一样,都是B+。
在建筑专业,除了建筑学之外,还有土木工程、风景园林、城乡规划。
浙大的土木工程参与了评估,为A,重大的土木工程是B+。浙大的风景园林和城乡规划没有参评,重大这两项分别为B和B+。
因此,从评估结果来看,浙大的建筑学和土木都要好于重大的。
就业和升学有人会说,重大是建筑老八校,是我国最早开设建筑学专业的8所高校之一,在业内名声很大,大家都认可,应该比浙大的建筑学要好。
我认为,在业内的名声是个不好定量的标准,我们可以把它转化为升学和就业的标准来看。因为我们上学最终就是这两个目标,业内名声的体现也就体现在能否帮助毕业生找到工作,或者深造 。
下面两张图中,第一张是重大2019毕业生的就业率,第二张是浙大2019毕业生的就业率。重大的建筑规划学院,本科生就业率是89.71%,浙大的建筑工程学院,本科生就业率是94.31%。硕士以上学历中,重大的博士就业率最好,浙大的博士就业率一般,硕士就业率不错。总体来说,浙大的就业率要超过重大的就业率。
就业除了就业率,还有就业质量,比如去的公司、就业地点等。两校都没有详细说明,从宏观上来看,重大毕业生在重庆、西部就业的比较多,浙大毕业生在华东就业的比较多,也许浙大毕业生的薪水会高一些。
从升学来看,两个学校都没有分专业说,从总体情况来看,浙大的升学率比重大的升学率要高,而且超95%的深造的学生进入了一流大学A类学校。从升学的学校来看,浙大给出了总体数据,去清北、国科大的人数,重大没有给出,估计比不了浙大。
因此,从各个方面来说,浙大的建筑学都要好于重大的建筑学。虽然重大是建筑老八校,但并不是有个头衔就管用的,事务会发生变化的。重大要加油啊。
重庆大学合并了建筑老八校的重建工,建筑学专业实力不错,但是也正是由于合并进综合高校,学科发展速度放缓了,在第四轮学科评估仅仅是B+。浙江大学建筑学专业发展迅猛,被称为新四军之一,对老八校的后四所发起了挑战。在第四轮学科评估浙大建筑学也获得了B+。一个是老牌劲旅一个是新贵。
实力上重大建筑更强,有较多的设计方面沉淀,目前浙大建筑缺少中坚力量。但是你要说差距很大,那也是没有的。浙大建筑未来的目标不在于重大,而是要和同济叫板,但实力离同济还是有差距。
分数上浙大建筑很可能要更高,主要还是学校整体实力的原因,浙大毕竟是华五,重大目前还只能算末尾985,综合实力和浙大差距比较远。
和其他回答类似,选浙大建筑其实可以看看东南同济的建筑,可能更加划算一下,毕竟每年都有浙大建筑考上东南和同济,但是反过来的很少。
重庆大学建筑学与浙大的建筑专业哪个好,
从2017年第三次教育部学科评估来看,重庆大学建筑学与浙大的建筑学两个都被评为B+,在学科评估方面,二者应该不相上下。侧面看呢,建筑相关的土木工程专业,浙大是A,而重大缺失B+
从这方面,浙大也胜一筹
再从 历史 规模方面看,浙大也远远超过重大
在地理位置看,浙大位长三角发达地区的杭州,重庆位于我国西南地区的重庆。这方面浙大也优于重大。
综上所述,浙大优于重大。
重庆大学合并了建筑老八校的重建工,建筑学专业实力不错,但是也正是由于合并进综合高校,学科发展速度放缓了,在第四轮学科评估仅仅是B+。浙江大学建筑学专业发展迅猛,被称为新四军之一,对老八校的后四所发起了挑战。在第四轮学科评估浙大建筑学也获得了B+。一个是老牌劲旅一个是新贵。
从学科实力看,两所院校的建筑学不相上下。
似乎两所学校的建筑学,上哪个都可以。
但现实是残酷的。
浙江大学是C9成员,是顶尖高校;重庆大学是排名中游的双一流院校,二者差了一个档次。九校联盟(C9 League),简称C9,是中 国首个顶尖大学间的高校联盟 ,于2009年10月启动。联盟成员都是国家首批“985工程”重点建设的一流大学,包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。
两所院校的录取分数差别很大我们选取2018年理科的数据来看:
【山西 理科】
重庆大学:工科试验班(城市建设类,含给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程) 录取数:3, 最高分:610 , 最低分:609 , 最低位次:3654
浙江大学:工科试验班(建筑与土木)(包含专业:建筑学、城乡规划、土木工程、水利水电工程、交通工程)录取数:2, 最低分:660 , 最低位次:296
在山西,两所院校录取最低分相差51分,位次相差3000多。
【北京 理科】
重庆大学:
建筑学: 录取数:2, 最低分:633 , 最低位次:4116
城乡规划:录取数:2, 最低分:635 , 最低位次:3872
风景园林: 录取数:1, 最低分:628 , 最低位次:4680
浙江大学:
18年北京该专业没有招生,但其他专业的录取最低分数均在670左右,在北京地区,录取分也相差30分以上。
【重庆 理科】
重庆大学:
工科试验班(城市建设类)(包含专业:给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程。) 录取数:70, 最高分:638 , 最低分:617 , 最低位次:7047
浙江大学:
工科试验班(建筑与土木)(包含专业:建筑学、城乡规划、土木工程、水利水电工程、交通工程。) 录取数:2, 最高分:677 , 最低分:677 , 最低位次:288
在重庆,两所院校录取最低分相差60分,位次相差6000多。
因此,我个人觉得,比较这两所院校的建筑学专业谁好谁不好是没有太大的意义的,因为学校实力不在一个层次上,能否进入浙江大学是一个很大的问题。
肯定是重庆大学的建筑好。 重庆大学整体没有浙江大学好,但是建筑专业 重庆大学在业内地产公司,设计院,施工单位。认可度都是比浙大好。
重庆大学与浙江大学比较,两校虽然同样都是中央直管、教育部直属的副部级大学,同样都是985工程大学和双一流建设高校A类,但是两所学校完全不在一个高度上。浙江大学是顶级985工程大学,重庆大学是末流985工程大学,两校之间的差距,还是很大的。
如果从建筑学专业的角度来看,重庆大学与浙江大学在第四轮学科评估中,建筑学学科评级都是B+。两所学校都有 一级学科 硕士、博士学位授予权,博士后科研流动站,从这个角度来看,浙江大学与重庆大学的建筑学专业水平基本相同。在专业水平基本相同的情况下,两所学校中哪个建筑学专业更好,最重要的是看学校的名气声望和影响力。
建筑学科评级在B+以上的院校共有9所,其中有8所都是“建筑老八校”,只有浙江大学一个是不是建筑老八校。
关于重庆大学重庆大学在2000年时,由原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组建了新的重庆大学。1952年,院系调整,西南工业专科学校保留土木、水利和建筑三个系, 改称为重庆土木建筑工程学院, 同时原重庆大学、云南大学、贵州大学、川北大学、西南贸易专科学校、成都艺术专科学校、川南工业专科学校、西南交通专科学校(重庆交通大学前身)等7校的木土、建筑系科先后并入学校。1954年,重庆土木建筑工程学院更名为重庆建筑工程学院,是中央建筑工程部唯一的直属高等院校,是我国高校中著名的“建筑老八校”之一。
重庆大学在合并之后,发展状态并不是太好。至2017年教育部第四轮学科评估时,重庆大学仅有3个A类学科,而且全是A-评级。这让重庆大学被认为是末流985工程大学,名气声望落后于其他强势985大学很多。
关于浙江大学浙江大学在2000年时,由原浙江大学、杭州大学、浙江医科大学、浙江农业大学合并组建了新的浙江大学。原浙江大学在合并之前,已经是985大学。浙江大学还是我国层次最高的大学联盟C9联盟的成员高校。一般认为,浙江大学与华东地区的上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学等“华东五校”是同一层次的大学,是仅次于清华大学与北京大学的5所高校。
浙江大学的建筑学专业在近年来发展很快,被网友列为 “ 建筑新四军”之一。建筑新四军是指浙江大学、南京大学、湖南大学、沈阳建筑大学。在建筑学界,浙江大学的影响力其实并不比老八校差。
两所学校,从专业水平来看,重庆大学与浙江大学半斤八两一个水平。从院校背景来看,浙江大学比重庆大学高了一大块。相比之下,浙江大学的建筑学专业比重庆大学的更好。
不过,重庆大学有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个一级学科博士点,浙江大学只有建筑学、城乡规划学两个一级学科博士点。从这个角度看,重庆大学的建筑学相关的专业水平,还是高过了浙江大学。
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作为一个重建工毕业,在杭州工作经常去浙大吃食堂,周围同事很多浙大毕业的人,答这个话题资格应该够了吧!尽量中肯。
先说学校,浙大全国排名第三(3-5之间),妥妥的名校,重大全国排名30-35之间,末流985。从学校名气来说浙大高2个档次!
再说说建筑学专业,根据每次的学科评估,重大作为建筑老八校,一般排名在第六/七名。浙大建筑学作为建筑新四军一般在十名左右。从学科评估看,重大高一个档次!
综合以上两方面,在建筑学领域,重大略胜一筹,在设计院内的口碑和知名度略高,毕竟建筑老八校这个金字招牌还在。但在浙江,在杭州,建筑设计院内基本是浙大的天下。重大的不多。
毫无疑问,重庆大学建筑学院(前身重庆建筑大学,建筑老八所之一)
重庆大学以电气、建筑、土木、机械、仪器、材料、采矿、计算机、生物医学等相关学科为优势, 其中建筑学因是全国最早设立建筑学一级学科的谈哪八所学校而被称为“建筑老八校”,电气工程因是全国五个一级重点学科之一而被称为“电气五虎”。
ESI前1‰:工程学; ESI前1%:材料科学、化学、计算机科学、数学、临床医学。
教育部第四轮学科评估:
A-类(3个):电气工程,机械工程,仪器科学与技术
B+类(14个):法学、数学、材料学、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、测绘工程,矿业工程,生物医学工程,城乡规划学,软件工程,管含好码理科学,工商管理
拓展资料:
重庆大学(Chongqing University),简称重大(CQU),位于中央直辖市重庆,是*中央直管,教育部直属的副部级全国重点大学,是国家31所中管高校之一,由教育部和重袜局庆市共同建设。重大早在民国时期就是中国最杰出的国立大学之一;现是国家“双一流”A类世界一流大学、“211工程”和“985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学;入选“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国*奖学金来华留学生接收院校”、“教育部来华留学示范基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”;设有研究生院。
参考资料: 百度百科--重庆大学 全国第四轮学科评估结果出炉
重庆大学土木工程专业创建于1952年,源自原重庆建筑工程学院土建专业,1994年更名为重庆建筑大学建筑工程专业,2000年原重庆大学、重庆建筑大学和重庆建筑高等专科学校合并组成新的重庆大学后,经过对相关专业的师资和教学资源整合,形成了土木工程专业本科专业。 重庆大学土木工程作为新中国后首批建筑类专业院校中的主导专业,一直秉承“求真务实”的优良教育传统,已为国家培养毕业生逾两万名。在1995年至2013年间连续4次以“优秀”成绩通过住建部高等教育土木工程专业评估委员会的专业教育评估;2008年经教育部财政部联合批准成为第三批国家级高等教育特色专业;2013年评为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。
重庆大学土木工程专业的优势和特色主要体现在:
一、办学历史悠久,学术积淀深厚,在国内具有名列前茅的学术声誉和学术影响。截至2014年,拥有土木工程一级学科博士学位授予权和土木工程博士后科研流动站,其中岩土工程是国家重点学科,土木工程为重庆市重点一级学科,土木工程实验中心为国家级实验教学示范中心;土木工程本科专业连续多年在多种评测中列于A+或A++级,排名位列国内同类高校前茅。
二、专业方向齐全,人才培养质量和规模在国内同类高校中具有明显优势。土木工程专业现设有建筑工程、岩土与地下工程、道桥工程和安装工程等4个专业方向,基本覆盖了土木工程所涉及的各相关领域。学院始终坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的办学原则,在培养学生具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识基础上,突出创新实践能力的培养,培养质量受到广大用人单位的好评,是国内培养土木工程专业人才的重要基地。
三、师资力量雄厚,结构合理,以引进和培养等多种方式构建的人才队伍为专业建设和可持续发展储备了大量优秀人才。
土木工程专业现有在职专任教师160余名,以中青年教师为主,其中31~45岁的教师占比67.7%,从年龄构成上显示出强劲的可持续性;专任教师全部具有本科以上学历,其中83人具有博士学位,57人具有硕士学位;教师中具有高级职称的87人,占教师总数的53.0%;师资队伍学缘结构合理,毕业于国外和国内其他高校的77名,占总数的40.9%,拥有这样一支年龄、学缘结构合理,高学历、高职称为主的师资队伍,在国内同类高校中具有不可多得的优势。
四、不断探索培养模式改革,教学、科研成果丰富。截至2014年,土木工程专业在课程建设、教材建设、教学方式改革等方面取得了丰富的成果。现已建成国家精品课程2门,重庆市精品课程8门,校级精品课程5门,重庆市共享精品课程2门;2个省部级教学团队,1个省级教学名师。
截至2014年,土木工程学院先后承担了包括国家攻关项目和国家自然科学基金项目在内的国家及省、部级科研项目120余项;共获得国家级、省部级科研成果奖、教学成果奖21项,到账科研经费1.1亿元,在系列国家/地方的标准、规范及规程编制、修订工作中发挥了重要作用。 重庆大学土木工程专业按大类学科招生,招生规模约330人/年。入学前两年进行基础课程学习,自三年级开始,学生根据自愿选择的专业方向进行专业基础和专业课程学习。
【培养目标】培养适应国家建设需要,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基础知识,经过工程师基本训练,能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、研究、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力,具有一定的国际视野,面向未来的高层次、高素质专门人才。
【专业核心课程】理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、基础工程、土木工程材料、工程测量、混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、土木工程施工等。
【特色课程】新生研讨课、土木工程概论 重庆大学“测绘科学与技术”学科成立于1952年,原为重庆建筑大学基础部测量教研室,主要负责承担全校建筑、城规、工民建、给排水、暖通、工程管理、建筑材料等专业的测量学基础课程教学工作,并通过多年积累,建造一支具有扎实理论基础和过硬实践技能的测绘学科队伍。于1992年通过挂靠原重庆建筑大学建筑工程系土木水利工程施工专业和工业与民用建筑专业的硕士点,招收测绘专业方向的研究生,并培养了3名硕士研究生。于1994年,本学科开始招收测绘工程专业本科生。在2000年原重庆大学、重庆建筑大学、重庆高等建筑专科学校三校合并后,经院系调整,测绘学科并入到新重庆大学土木工程学院,并成立了测绘工程系,学科实力得到进一步提高。随后,测绘工程系在“211工程”和“985工程”的支持下得到快速发展,于2001年获得“大地测量学与测量工程”二级硕士学科授予点,2004年获得“测绘科学与技术”一级硕士学科授予点,通过依托土木工程学科和强有力的人才引进策略,不断加强测绘学科教师队伍的建设,完善测绘学科实验条件,并在此基础上,制定了具有工程特色的测绘相关培养计划,已培养出了10名硕士研究生。 本学科主要针对测绘行业及其相关部门对高层次测绘技术人才紧缺的现状,研究培养具有坚实的专业理论基础知识和系统的专业知识、具备从事科学研究的基本素质及独立承担专业技术工作能力、具有综合运用所学理论独立解决实际技术课题的能力的综合性人才。
【培养目标】本专业培养德、智、体全面发展的,具备空间信息采集、处理、表达与应用等方面的知识,能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、国土资源调查与管理等方面的测绘工作者,并能从事地理信息系统的开发与应用工作以及有关的科研、设计、教学等方面工作的高级专门人才。
【专业核心课程】测绘学概论、数字地形测量学、误差理论与测量平差基础、摄影测量学、大地测量学基础、GPS原理及其应用、遥感技术基础、地理信息系统原理及应用、地图学、工程测量学。
【特色课程】新生研讨课,现代测量技术应用 重庆大学自建校至20世纪50年代我国高等院校专业调整,地质专业一直是我校实力较强的优势专业之一,其后,基础地质与工程地质长期作为土木建筑工程、采矿工程、环境工程等优势学科的重要支撑基础学科;期间,重庆建筑工程学院(重庆建筑大学)先后开办过水文地质与工程地质、工程地质专业;2000年三校合并组建新重庆大学后,地质工程重新即获准硕士点,并于2006年又成为重庆市唯一的“地质资源与地质工程”一级学科硕士授权点;勘查技术与工程专业即是基于此,在原重庆大学、重庆建筑工程学院(重庆建筑大学)工程地质专业的基础上,经教育部批准重新恢复招生的专业,其历史传承较为悠久。 截至2014年,勘查技术与工程专业依托“地质资源与地质工程”一级学科硕士授权点与岩土工程国家级重点学科建设,学科背景与办学实力较强;自恢复招生以来,积极开展专业建设,2011年,“地质资源与地质工程”硕士一级学科和基本技术与工程本科专业同时被评为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。
重庆大学勘查技术与工程专业的优势和特色主要体现在:
一、历史传承悠久,依托相关学科实力较强。主要依托学科平台为:“地质资源与地质工程”一级学科、岩土工程国家重点学科、国家“211”工程山区岩土工程与现代结构工程学科、国家“985”工程山地城镇建设新与技术创新平台、山地城镇建设与新技术教育部重点实验室等,以及土木工程国家级实验教学示范中心实践教学平台,使得勘查技术与工程专业建设呈现良好的发展势头。
二、小专业精英培养模式。截至2014年,该专业每年招收30名左右本科生,以“卓越工程师”作为目标,培养“高素质、创新性、复合型”地质工程领域的卓越工程师,在培养学生具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识基础上,突出创新实践能力与具备各类工程基础知识的复合型人才的培养。从已毕业学生来看,“复合型”培养能满足地质工程、岩土工程、结构工程、工程管理等相关专业出口(推免或考研攻读硕士学位及工程单位就业)需求。
三、师资力量雄厚。截至2014年,专业教师队伍22人,均是教育部山区岩土工程创新科研团队的研究骨干,也是“岩土工程系列课程重庆市级教学团队”的骨干教师,其中20人为博士学位获得者,教授7人、副教授14人,12人具有国外访问学者或进修经历,14人具有执业工程师资格,能长期将学科前沿与科研、工程实践成果引入教学,能较好地适应“卓越工程师”人才培养目标。
四、教学改革成果与教学资源建设优势凸显。勘查技术与工程专业在课程建设、教材建设、教学方式改革、实践教学基地建设等方面取得了丰富的成果。先后承担重庆市级和校级各类教学改革、课程建设项目17项;主要基础课程及专业主干课程中,建成国家精品课程2门,重庆市精品课程8门,校级精品课程2门;专业课程编写出版有“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材等10余部;建设有勘查技术与工程专业实验室,以及与生产单位联合等建设实践教学基地13个;已经在教材建设、课程建设、专业建设、教学改革等方面获国家级、重庆市级和校级各类奖励22项。 本专业每年招收30名左右本科学生,致力于小专业精英教育,培养具有扎实的数学、力学及地质学等基础理论及较系统的工程地质、勘察工程方面的基本知识、基本理论、基本技能和方法,以及具备土木工程、工程管理等相关工程基础知识的、“高素质、创新性、复合型”的创新性、复合型工程技术和科学研究人才。
【培养目标】培养适应国家建设需要,德智体美全面发展,掌握地质工程学科的基本原理和基础知识,经过工程师基本训练,能够在各种建设工程和地质灾害防治的勘察、设计、施工、监测与检测、管理、评价、教育与研究等部门从事教学、科学研究、科技开发、技术和管理工作。以卓越工程师为培养目标,培养具有扎实的地质工程基础理论、相关各类工程基础专业知识,以及较强的实践能力和创新能力,具有一定的国际视野,面向未来的高层次、高素质、复合型专门人才。
【专业核心课程】
主干学科:地质工程、土木工程
主干课程:理论力学、材料力学、结构力学、工程测量、建筑制图与识图、矿物岩石学、普通地质学、水文地质学、构造地质学、地貌与第四纪地质学、工程结构基础、土力学、岩体力学、工程地质学、工程物探、工程钻探、基础工程、边坡支护结构设计、建筑施工技术与组织计划、岩土工程勘察、岩土工程监测与检测技术。
【特色课程】新生研讨课、专业概论、构造地质学,岩土工程勘察, 工程地质学
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