单招公办专科医药学校排名 医学单招学校排名

今天，大学路小编为大家带来了单招公办专科医药学校排名 医学单招学校排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

医学单招学校排名

医学单招学校排名介绍如下：

1、北京体育职业学院

北京体育职业学院是北京市人民*批准建立、由北京市体育局举办的一所高等体育职业院校。是在原北京市职工体育运动技术学院和北京市第二、第五体育运动学校基础上整合体育局所属资源于2008年6月创建的。

2、西安医学高等专科学校

西安医学高等专科学校（Xi 'an Medical College）是2009年经国家教育部批准设立，陕西省教育厅主管的一所全日制普通高等专科学校。

学校位于西安市户县秦渡镇，“卓越医生教育培养计划”试点高校。学校先后被确定为国家卫生职业技能鉴定站、国家紧缺人才培训基地、全国首批临床医学（3+2）卓越医生培养计划试点高校、陕西省示范性高职院校和陕西省双一流学院建设单位。

3、首都医科大学

首都医科大学建校于1960年，是北京市重点高等院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。

学校和附属医院的总建筑面积224.4万平方米；固定资产总值160.1亿元；教学科研仪器设备总值28.8亿元；图书馆藏书126.7万册；住院病床16555张。

4、天津医学高等专科学校

天津医学高等专科学校，由原天津市职工医学院、天津市护士学校合并后组建而成，有着26年专科教育、成人继续教育和近百年护理教育的历史，是一所专科层次的普通高等院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。

学校地处城市副中心，毗邻海河职业教育园，位于医疗卫生机构密集区，现有5所附属医院和170余家校外实训基地，具备一支优秀的专*教师团队。

5、石家庄人民医学高等专科学校

石家庄人民医学高等专科学校创办于1992年，是经教育部批准设立的全日制普通高校。

据2021年1月学校官网显示，学校占地面积293亩，校舍总建筑面积13.1万平方米，净资产2.52亿元。学校设有4个系，9个专业，有专任教师469人，共有在校生近8000人，其中大专学生约7000人，中专、五年一贯制学生约1000人。

医学类专科学校排名公办

医学类专科学校排名公办介绍如下：

1、首都医科大学

首都医科大学在全国排名第46位，是医学类院校的最高学府了（不含军医高校和其他含有医学院的高校），在北京市排名第11位（差一点就进前10了）。

2、天津医科大学

天津医科大学前身天津医学院创建于1951年，是经中央人民*政务院批准建立的高等医学院校。1994年6月，天津医学院与天津第二医学院合并组建成立天津医科大学。

3、南京医科大学

南京医科大学全国排名第55位，与天津医科大学的实力非常接近，在江苏省排名第6位。其医学检验技术、基础医学、口腔医学、卫生检验与检疫专业很不错。

4、中国医科大学

中国医科大学（China Medical University），简称中国医大（CMU)，位于辽宁省沈阳市，是国家卫生健康委员会、教育部与辽宁省人民*三方共建高校。

5、北京协和医学院

北京协和医学院（Peking Union Medical College），位于北京市，是国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，而且这个国家“双一流”建设高校，入选卓越医生教育培养计划。

河北单招第二大类学校排名

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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