甘肃专升本美术类院校排名 专转本与专接本就有什么区别

排名 院校名称 地区
1 深圳职业技术学院 广东
2 南京工业职业技术学院 江苏
3 北京电子科技职业学院 北京
4 金华职业技术学院 浙江
5 淄博职业学院 山东
6 无锡职业技术学院 江苏
7 广州番禺职业技术学院 广东
8 山东商业职业技术学院 山东
9 顺德职业技术学院 广东
10 宁波职业技术学院 浙江
11 杨凌职业技术学院 陕西
12 浙江金融职业学院 浙江
13 重庆工业职业技术学院 重庆
14 四川工程职业技术学院 四川
15 长沙民政职业技术学院 湖南
16 威海职业学院 山东
17 广东轻工职业技术学院 广东
18 陕西工业职业技术学院 陕西
19 芜湖职业技术学院 安徽
20 承德石油高等专科学校 河北
21 四川建筑职业技术学院 四川
22 辽宁省交通高等专科学校 辽宁
23 重庆电子工程职业学院 重庆
24 北京工业职业技术学院 北京
25 成都航空职业技术学院 四川
26 湖南铁道职业技术学院 湖南
27 武汉职业技术学院 湖北
28 江苏农牧科技职业学院 江苏
29 江苏建筑职业技术学院 江苏
30 青岛职业技术学院 山东
31 黄河水利职业技术学院 河南
32 滨州职业学院 山东
33 南宁职业技术学院 广西
34 北京财贸职业学院 北京
35 新疆农业职业技术学院 新疆
36 安徽职业技术学院 安徽
37 江苏农林职业技术学院 江苏
38 日照职业技术学院 山东
39 柳州职业技术学院 广西
40 广东科学技术职业学院 广东
41 烟台职业学院 山东
42 四川交通职业技术学院 四川
43 河南工业职业技术学院 河南
44 大连职业技术学院 辽宁
45 重庆城市管理职业学院 重庆
46 福建船政交通职业学院 福建
47 广东交通职业技术学院 广东
48 天津市职业大学 天津
49 兰州资源环境职业技术学院 甘肃
50 浙江经济职业技术学院 浙江
51 常州信息职业技术学院 江苏
52 商丘职业技术学院 河南
53 深圳信息职业技术学院 广东
54 常州工程职业技术学院 江苏
55 南通航运职业技术学院 江苏
56 浙江机电职业技术学院 浙江
57 温州职业技术学院 浙江
58 邢台职业技术学院 河北
59 江苏经贸职业技术学院 江苏
60 重庆工商职业学院 重庆
61 常州机电职业技术学院 江苏
62 平顶山工业职业技术学院 河南
63 浙江旅游职业学院 浙江
64 昆明冶金高等专科学校 云南
65 兰州石化职业技术学院 甘肃
66 江西财经职业学院 江西
67 重庆工程职业技术学院 重庆
68 长春职业技术学院 吉林
69 黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江
70 山西省财政税务专科学校 山西
71 广州民航职业技术学院 广东
72 铜仁职业技术学院 贵州
73 南京信息职业技术学院 江苏
74 浙江交通职业技术学院 浙江
75 九江职业技术学院 江西
76 长春汽车工业高等专科学校 吉林
77 北京信息职业技术学院 北京
78 湖南汽车工程职业学院 湖南
79 浙江建设职业技术学院 浙江
80 上海工艺美术职业学院 上海
81 苏州工业园区职业技术学院 江苏
82 东营职业学院 山东
83 南京科技职业学院 江苏
84 河南农业职业学院 河南
85 安徽水利水电职业技术学院 安徽
86 江西现代职业技术学院 江西
87 陕西国防工业职业技术学院 陕西
88 湖北职业技术学院 湖北
89 黄冈职业技术学院 湖北
90 漳州职业技术学院 福建
91 襄阳职业技术学院 湖北
92 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江
93 浙江工贸职业技术学院 浙江
94 内蒙古建筑职业技术学院 内蒙
95 山东职业学院 山东
96 内蒙古机电职业技术学院 内蒙
97 浙江工商职业技术学院 浙江
98 哈尔滨职业技术学院 黑龙江
99 河南职业技术学院 河南
100 秦皇岛职业技术学院 河北

西北师范大学为甘肃省人民*和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。学校现设18个二级学院、49个系、2个教学部、101个教学科研中心（所）、6个实验室（部），1个国家级人文社会科学重点研究基地、2个国家重点（培育）学科、1个省部共建教育部重点实验室、1个省级重点实验室、1个省级工程技术研究中心，16个省级重点学科、20个校级重点学科，5个省级以上人才培养基地。教育部依托学校设立了“教育部基础教育课程改革研究中心”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家体育艺术师资培养培训基地”、“教育部电脑捐赠中心”、“教育部辅导员培训和研修基地”等机构。甘肃省在学校设有“甘肃省高等学校师资培训中心”、“甘肃现代远程教育中心”、“甘肃省教育行政干部政策法规培训中心”、“甘肃省高校思想政治教育研究与人才培训中心”、“甘肃省先秦文学与文化研究中心”、“甘肃汉语国际推广中心”、“甘肃省教育发展研究院”、“西部资源应用研究院”等机构。 　　学校是国务院首批确定的具有三级学位授予权的单位，从1982年起具有学士、硕士、博士三级学位授予 西北师范大学
权。现有教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、物理学6个博士后科研流动站， 7个博士学位授权一级学科，50个博士学位授权二级学科，24个硕士学位授权一级学科，157个硕士学位授权二级学科，1个专业博士学位授权点，6个专业硕士学位授权点，2个在职攻读硕士学位，59个普通本科专业。已形成较为合理的学位授权体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个学科门类，涉及25个一级学科。 　　学校自独立设置以来，已培养各类学生14万余人。学校面向全国31个省（市、自治区）招生，现有各类学生34300余人。其中，国家任务博士、硕士研究生4568人，其他各类在职攻读硕士学位研究1110人，普通本科学生16500余人，成人教育类学生13100余人。
师资
学校有一支结构合理、素质高的师资队伍。现有教职工2408人，其中专任教师1267人，教授（研究员）233人，副教授（副研究员）595人。专任教师中，363人具有博士学位，605人具有硕士学位。现有两院院士2人，博士生导师101人，硕士生导师504人，国家级教学名师1人，国务院批准享受*特殊津贴人员57名，国家有突出贡献中青年专家5人，国家“百千万人才工程”3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”、“高校青年教师奖”8人，一级学科学术团队理事以上国家级35人、省部级71人，国家级专家8人，省部级专家19人，甘肃省“333”“555”科技创新人才70人，甘肃省领军人才第一、二层次人选60人。李蒸、黎锦熙、袁敦礼、董守义、李建勋、胡国钰、吕斯百、孔宪武、常书鸿、陈涌、黄胄、彭铎、郭晋稀、程国栋、薛群基、李秉德、金宝祥、金少英、南国农等著名教授先后在学校任教。
科研
学校具有较强的科学研究能力。近年来，自然科学基础理论研究成果被《SCIE》收录的论文数近年来一 西北师范大学
直在全国高校排名第50位左右，全国师范大学排名前10位。社会科学在西北历史与地理、民族教育、课程与教学论、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。学校获得了一批高级别的科研奖励，共获省部级以上奖励427项，其中全国“五个一工程”奖1项，国家科学技术进步奖三等奖2项，省科技进步奖65项，教育部人文社会科学研究优秀成果奖5项，省社科优秀成果奖295项，省敦煌文艺奖21项。 学校主动适应地方经济建设和社会发展需要，加强应用开发和软科学研究，积极推进成果转化，取得了一批代表性成果，产生了较大的经济效益和社会效益。学校广泛开展国际学术交流与合作研究，同40多个国家及香港、台湾地区共120多所大学、研究机构和国际组织建立合作交流关系，举办大型国际学术会议40余次，招收培养外国留学生700多人。目前，国家汉办已批准我校与苏丹国喀土穆大学合作建立孔子学院。
办学条件
学校具有良好的办学条件。校本部占地面积960亩，新校区占地面积729亩，定点绿化和建设补偿用地1800亩。校舍总建筑面积73.7万平方米，其中各类教学及辅助用房39.58万平方米，各类教学仪器设备总值17067万元，各类图书文献资料200余万册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。 西北师范大学田家炳教育书院
荣誉
学校多次被国务院、中宣部、教育部、国家民委、团中央、甘肃省授予“全国民族教育先进集体”、“全国民族团结进步先进集体”、“全国普通高校党的建设和思想政治工作先进单位”、“全国大学生社会实践活动先进集体”、“甘肃省民族教育先进集体”、“全省普通高校党的建设和思想政治工作先进单位”、“全省科普工作先进集体”“全省保密工作先进集体”等荣誉称号。
大学排名
在西部大开发的进程中，学校正紧紧围绕甘肃及西部地区经济建设与社会发展的需要，努力向以教师教育为主、教育、艺术、文理基础学科优势突出、特色鲜明的西部一流、全国高水平综合性大学目标迈进。该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第六十六，2007中国大学理学100强排名中名列第四十三。
编辑本段历史沿革
名称变革
1902.12.27，京师大学堂师范馆 西北师范大学
1912年，北京高等师范学校 　　1923年，国立北平师范大学 　　1937.11，西安临时大学 　　1938.3，国立西北联合大学师范学院 　　1939.9，国立西北师范学院 　　1949.9，西北师范学院 　　1958.11，甘肃师范大学 　　1981.9，西北师范学院 　　1988.5，西北师范大学
校史综述
西北师范大学的前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。 　　 西北师范大学
1937年抗日战争爆发后，平津被日本侵略军占领，国立北平大学、国立北平师范大学、北洋大学（后更名为天津北洋工学院，即今天的天津大学）三所院校于1937年9月10日迁至西安，组成西安临时大学。 　　太原失陷以后，西安临时大学又迁往陕西汉中，不久改名为国立西北联合大学。国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院。 　　1938 年7月，奉教育部令：国立西北联合大学工学院和东北大学工学院（今天的东北大学）、焦作工学院（今天的中国矿业大学）合并为国立西北工学院（1938.7-1950.12）。国立西北联合大学农学院与西北农林专科学校合组为国立西北农学院（今天的西北农林科技大学）。国立西北大学教育学院改称师范学院。 　　1939年师范学院独立设置，改称国立西北师范学院。文理、法商学院组成西北大学。 　　1941年国立西北师范学院迁往甘肃兰州。抗战胜利后，部分师生返回北平复校，其余则留在了兰州。 　　1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一。1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。 　　1981年复名为西北师范学院。
校园风景(20张)　　1988年更名为西北师范大学。 　　1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”，与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。 　　1987年，国务院又在学校建立了“藏族师资培训中心”。
编辑本段徽章校训
徽章
徽章 　　旧校训：勤学、求实、敬业、创新 　　虽然言浅意深，易于诵记。但从另一个层面讲，理念的成分很足，在特色上则稍显欠缺。 　　新校训：知术欲圆 行旨须直 　　这是曾任国立西北师范学院院长的中国当代著名语言学家、文学家黎锦熙先生1947年为《国立西北师院毕业同学录》的题词：“知术欲圆，行旨须直；大漠孤烟，长河落日”。 　　“智欲圆，行欲方”是中国传统哲学思想，见于文子《通玄真经》卷七微明篇记载老子的一段话： 凡人之道，智欲圆，行欲方。 　　智圆者，终始无端，方流四远，渊泉而不竭也； 行方者，立直而不挠，素白而不污，穷不易操，达不肆志也。 故智圆者无不知也，行方者有不为也。 　　知术欲圆，是指在求知识、做学问这类智能活动方面，思想要解放，思路要灵活，方法要多样，活泼生动、触类旁通，如长河落日一般，玲珑剔透、丰满圆润。 　　行旨须直，是指行为举止和生活旨趣要端庄、正直、正派，在为人处事上，要直道而行，如大漠孤烟一般，直立于天地之间，别无旁骛，特立独行，透现出令人起敬的浩然正气。 　　知术欲圆，行旨须直，从为学、做人两方面提出了师生共同遵循的基本准则，体现着西北师范大学的历史积淀和文化追求，是学校“崇尚学术，追求卓越”的校风和“爱国进步，诚信质朴，艰苦奋斗，自强不息”精神的独特展现。
编辑本段主要实验室
教育部重点实验室
省部共建生态环境相关高分子材料教育部重点实验室是在甘肃省高分子材料重点实验室的基础上，于 西北师范大学
2005年由教育部正式批准立项建设的省部共建重点实验室。实验室依托西北师范大学化学化工学院化学一级学科博士点和化学一级省级重点学科以及生命科学学院、物理与电子工程学院的相关学科建立，积极发挥学科交叉优势，优化科技资源配置，具有较雄厚的研究优势。
研究方向
主要研究方向为：环境友好高分子复合材料研究、环境修复高分子材料研究、天然高分子材料研究。实验室按照教育部《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》的总体要求，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，采取了多种有效措施，集中人力、物力资源，组织科技攻关，研制和开发生态环境相关高分子材料，努力使“生态环境相关高分子材料教育部重点实验室”成为我省基础研究和应用基础研究的理想基地，成为省内一流、国内有一定影 西北师范大学
响的重点实验室。
研究成果
自2004 年以来，重点实验室共承担校级以上科研项目80余项，其中科技部重大基础研究前期研究专项项目、国家自然科学基金项目等国家级项目24 项，甘肃省科技攻关项目、甘肃省自然科学基金项目等项目省部级52项，兰州市项目2项，横向合作7项，校级项目4项，重点实验室资助项目65 项，立项经费总计800多万元；发表SCI 论文120余篇；授权专利16项，公开专利16项，申请专利33项；成果鉴定9项，成果转让2项（已产业化）；与研究院所和企业合作项目共计11项 ； 科研成果获奖12项。
编辑本段学院设置
学院列表
01.文史学院 西北师范大学
02.教育学院 　　03.政法学院 　　04.旅游学院 　　05.美术学院 　　06.音乐学院 　　07.体育学院 　　08.外国语学院 　　09.生命科学学院 　　10.化学化工学院 　　11.经济管理学院 　　12.数学与信息科学学院 西北师范大学
13.地理与环境科学学院 　　14.物理与电子工程学院 　　15.教育技术与传播学院 　　16.研究生学院
以下4个学院比较特殊
17.教师培训学院（以教师、校长培训为主） 　　18.继续教育学院（以成人教育为主） 　　19.网络教育学院（没有学生，负责全校网络事宜） 　　20.知行学院（不在主校区内，高考录取分数线也不同） 　　重点学院
经济管理学院
西北师范大学经济管理学院是一个管理类和经济类专业相结合的，适应现代经济发展的综合性学院。在原西北师范大学经济系（成立于1983年11月）的基础上成立于2000年9月，经过二十年的艰苦创业和不懈努力，在师资队伍、学科建设、专业特色、办学规模与水平、科学研究等方面都取得了较大的发展，先后为甘肃乃至西北地区输送了四千余名合格的本专科毕业生，现已成为甘肃省经济管理类高级人才的重要培养基地之一。 　　学院下设经济系、信息管理系、会计学系、工商管理系、财政与金融系、经济应用与开发研究所、公共财政审计研究所、软科学中心、资料中心、实验中心（信息实验室、会计电算化实验室、会计手工模拟实验室、金融证券实验室、经济学实验室）。学院有统计学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、经济学、国际经济与贸易、金融学等7个本科专业，具有经济学和管理学学士学位授予权，区域经济学、数量经济学两个学科的硕士学位授予权。在办学规模和层次上，每年在校生达3000余人，分研究生、本科生、专科生三个层次，划为普通和成人高等教育两大块。 　　教育技术与传播学院 　　西北师范大学教育技术与传播学院前身为西北师范大学电化教育系，电化教育系于1984年在全国率先招收两年制电化教育专业专科生，1986年经教育部审批，增设电化教育本科专业。1993年经国务院学位委员会批准设立教育技术学硕士点，1995年开始招收教育技术学专业硕士研究生。1998年，教育技术学学科被评为省级重点学科。2000年，经学校批准，在原电化教育系的基础上组建了教育技术与传播学院，同年经教育部批准，增设广播电视编导专业，招收广播电视编导专业本科生。2005年经国务院学位委员会批准设立广播电视艺术学硕士点。2003年9月，经国务院学位委员会批准设立教育技术学博士点，目前为我国五个教育技术学专业博士点之一，是西部地区设立的第一个教育技术学博士点。2006年教育技术学学科独立申报被评为省级重点学科。2007年学院与中教科技合作建立学校第一个教育技术学博士后科研工作站。 　　2007年经教育部批准，学院增设数字媒体艺术本科专业，2008年开始招生。2007年在广播电视编导专业增设播音与主持艺术方向，2010年经教育部批准，增设播音与主持艺术专业。学院设有电化教育（教育技术）系、广播电视系、现代教育技术公共教学中心、现代教育技术实验中心（校级）、数字传媒实验教学中心、图书资料中心、教育信息化研究所、现代远程教育研究所、数字媒体教育应用研究所、学习科学与技术研究所、影视文化与传播研究所、《电化教育研究》杂志社、甘肃西北师范大学影像信息技术培训学校、香港科讯网世界交流有限公司兰州人才与信息基地等教学、科研和服务机构。其中教育技术系下设教育技术学和数字媒体艺术2个本科专业，广播电视系下设广播电视编导专业和播音与主持艺术专业。现代教育技术实验中心和数字传媒实验教学中心各下设8个实验分室。 　　学院教学设施先进、实验设备精良，拥有先进的多媒体教室、网络教室、微格教室等教学场地和摄影技术、音响*、电视编辑、演播与*、教学软件*等实验室，配备了先进的非线性编辑系统、虚拟演播室系统、数字音响系统等专用的实验教学设备，设备总价值1200余万元。现代教育技术实验中心为甘肃省首批省级实验教学示范中心，学院被评为全国教育技术学先进单位。学院现有教职员工57人，其中教授10人，副教授12人，主任记者1人，高级实验师3人，编审1人，副编审2人，讲师11人，实验师6人，助理实验师2人，助教2人，副研究员2人，研究实习员2人，助理研究员1人。在专任教师中，具有博士学位者8人，具有硕士学位者21人。目前，有在读博士2人，在读硕士2人。学院现有博士生导师4人；硕士生导师15人（教育技术学10人，广播电视艺术学5人）。教育技术学专业博士点有现代教育技术原理、现代远程教育、信息技术与教学应用、教育信息化理论与实践4个研究方向；教育技术学专业硕士点有教育技术学理论、现代远程教育、教育信息化理论与实践、信息技术与教育、教学系统设计5个研究方向；广播电视艺术学专业硕士点有影视理论、电视*研究、电视艺术与编导理论、视觉文化与传播、电视传媒创意与策划5个研究方向。学院现有在校普通本科生708人，博士研究生9人，全日制硕士研究生135人，在职攻读硕士学位研究生83人。截止2010年，我院教育技术学专业已为社会培养毕业生22届，2000余人，广播电视编导专业毕业学生6届，300余人。近年来，学院先后有6人次赴美国、加拿大、英国等国考察、访问和进行学术交流，同时邀请复旦大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、美国中田纳西州立大学等国内外高校的专家、学者来院讲学及开展合作研究，在甘肃电视台等机构聘请了5名校外*和客座教授任教。在省内外建立有长期稳定的教育技术学专业和广播电视编导专业实习实践基地，与国内各高校的教育技术学专业，以及国家和省级广播电视部门建立有长期友好的合作关系。近年来，我院教师在国家和省级以上学术刊物发表论文400余篇；出版（专著）教材30余部；主持承担包括国家和省部级在内的各类科研项目40余项；获各类科研奖励30余项。
文史学院
西北师范大学文史学院--是由有着百年历史和深厚人文传统的中文系和历史系为主干构成的二级学院。 西北师范大学
素有“陇上毓苑”之美称。2000年建院以来，下设4个系，10个研究所，6个中心。全院共有教职工136人，教师中正高36人，副高40人，博士和在读博士60人，硕士和在读硕士56人。博士生导师15人，硕士生导师58人。文学院现有博士、硕士、学士三级学位授予权，设有汉语言文学、历史学两个师范类和文秘、新闻学、对外汉语、文化遗产4个非师范类本科专业，秘书学（高升本、专升本）、现代文秘与公共关系（专科）2个应用型短线自考专业和汉语言文学（本科、专科），历史学（本科）、文秘教育（本科）3个成人教育专业。有中国古代文学、古典文献学、专门史（西北史）、历史文献学四个博士点以及中国语言文学、历史学2个博士后流动站，17个硕士学位点。中国语言文学和历史学都是省级一级重点学科，具有一级学科硕士学位授予权。学院现有各级各类学生6000余人，其中，全日制国任硕士研究生551人，博士生32人，博士后6人，教育硕士（语文、历史）150人，留学生41人，国任本科生2362人，本专科函授生2715人。
校园活动剪影(11张)　　文史学院人才辈出，师资力量雄厚。赵荫棠、黎锦熙、丁易、陈涌、彭铎、郭晋稀和顾颉刚、许重远、金少英、萨师炯、金宝祥等一批著名学者都曾分别在中文系和历史系任教。在他们的指导和影响下，我院的师资队伍建设一直稳步前进。形成了一支在国内有一定影响，在省内挑起大梁的教学科研队伍。目前，我院有“国家有突出贡献的中青年专家”1人，“全国先进工作者”1人，国家级教学名师奖”获得者1人，甘肃省园丁奖、青年教师成才奖获得者多人。省级优秀专家2人，省“333"“555”跨世纪学术技术带头人第一、二层次人选14人。西北师大古籍整理研究所所长、先秦文学与文化研究中心主任赵逵夫教授是著名的中国古代文学研究专家 ，在先秦文学和古典文献学等诸多领域做出了特殊贡献。西北师大敦煌学研究所所长李并成教授，是我国“百千万人才工程”一、二层次人选，在敦煌史地的研究方面取得了突出成就。文学院分党委书记田澍教授的明史和西北边疆史研究，文学院院长彭金山教授的诗歌评论和诗歌理论研究，文学院副院长伏俊琏教授的敦煌文学文献研究，文学院副院长王建疆教授的美学理论和古代文艺美学研究在国内学术界都有 西北师范大学
较高的知名度。博士生导师尹占华、李清凌、郝润华、张德芳、张兵、刘志伟、邵宁宁、李占鹏等都在各自的学术领域取得了较大成绩。 　　文史学院教师自20世纪80年代以来，在中国社会科学出版社、人民出版社、人民文学出版社、中华书局、上海古籍出版社等出版学术著作160余部，在《中国社会科学》、《历史研究》、《文学评论》、《文艺研究》、《文学遗产》、《文史》、《中国史研究》、《中国现代文学丛刊》、《新华文摘》、《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表论文2200余篇，承担国家级课题80余项，有90余项教学、科研成果获得国家级和省部级奖励。
教育学院
西北师范大学教育学院--西北师范大学教育学院是西北师范大学下设的二级学院，其前身是1996年由原教育系、教育科学研究所、民族教育研究所合并组建的教育科学学院。2004年6月学院更名为教育学院。目前学院有4系、4所、4中心：教育系、心理系、学前教育系、教育管理系；西北师范大学教育科学研究所、西北师范大学高等教育研究所、教师教育研究所、学科教育研究所；西北少数民族教育发展研究中心、教育部西北师范大学基础教育课程研究这中心、资料中心、实验中心等十二个教学研究机构。其中2000年成立的教育部西北师范大学基础教育课程研究中心是教育部首批在全国八所师范大学设立的基础教育课程研究指导中心之一；西北少数民族教育发展研究中心是教育部批准的国家级人文社科研究基地，该研究基地是西北地区唯一的一个国家级人文重点社科研究基地。在全国大学学科排名中，教育学院一直在前十名。 　　近年来学院的学科建设取得了历史性的突破。本院现有一个一级学科博士学位授权点----教育学；有一个 西北师范大学
博士后流动站---教育学；有一个国家级人文社会科学重点研究基地――西北少数民族教育发展研究中心；有三个二级学科博士点-----即课程与教学论博士点、教育学原理、心理学；有十个硕士学位点---教育学原理、教育史、课程与教学论、学前教育、高等教育、教育与经济管理、发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学、比较教育学；有三个专业硕士学位点――高校教师、教育硕士和农村教育硕士；有四个全日制本科专业――教育学、应用心理学、学前教育和公共事业管理；有三个成人教育本科专业――学前艺术、教育管理、教育学专业（小学教育方向） 　　几十年来，在中国的西部、在经济社会发展相对落后的甘肃，学院始终保持了一支具有较高水平、显示其地方特色的教育科学研究队伍，具有较强的综合研究能力同时又为国内高校和科研机构培养、输送了大批高水平的教学和研究人员，取得了一些重要的研究成果。学院的教育学科已经形成了自己鲜明的特色、在国内具有一定的影响，对我国教育学科的发展做出了重要贡献。
美术学院
西北师范大学美术学院--前身是国立西北师范学院劳作专修科，设立于1939年，现为西北师范大学所设18个学院之一。1949年11月，西北师范学院为适应国家艺术教育事业发展的需要，将原三年制的劳作专修科，改建为四年制的艺术系，当时是我国师范院校中最早设立美术专业的五所院校之一，首任系主任由我国著名美术教育家吕斯百先生担任。在后来的岁月里，学院在名称和设置上几经变迁。1996年，学校在原美术系和音乐系的基础上，合并成立了西北师范大学敦煌艺术学院。2006年1月，成立西北师范大学美术学院。 　　60多年来，先后有吕斯百、常书鸿、洪毅然、刘文清、方匀、韩天眷、汪岳云、黄胄、陈兴华、张阶平、杨鸣山等多位艺术大师在这里辛勤耕耘，为学院积累了深厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统，为甘肃乃至西北和全国的美术教育事业做出了一定贡献。学院现设有美术学系、艺术设计系、基础教学部、实践教学部、敦煌艺术研究中心、图书资料管理中心等内设机构，有美术教育、中国画、油画、版画、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术设计等多个本科专业方向，具有艺术学、美术学两个学科的硕士学位授予权，包括中国画艺术研究、油画艺术研究、美术理论研究、传统美术研究、艺术设计理论研究等五个研究方向。目前，学院拥有一支教学经验丰富、专业基础扎实、整体力量雄厚的师资队伍，在46名专业教师中，有教授9人，副教授15人，其中博士3人，硕士15人。全院现有研究生近100人，本科生500余人。 　　西北师范大学美术学院是教育部设立的十一所体育与艺术师资培养培训基地之一，在《人民网》公布的2002年中国大学艺术学科总排名中名列第19位，在师范院校中名列第4位。
外国语学院
西北师范大学外国语学院--学校最大的教学科研单位之一，具有较长的办学历史。1939年国立北平师范大学西迁陕西城固，更名为西北师范学院，同年设立英语系，1941年西北师范学院迁入甘肃兰州，1950年学校撤消英语系，改设俄语教研组；1958年恢复招收英语专业本科生，改名外语系。1999年12月学校进行院系机构改革,将原外语系与公共外语教学部合并，成立外国语学院。近年来，外国语学院依托西北师范大学优良的师范教育和民族教育传统，充分打造基础教育外语教学和民族教育外语教学并重的办学特色，为甘肃省乃至西北地区基础教育、民族教育和高等教育的发展做出了突出贡献。学院现有教职工154人，专任教师132人中有教授9人，副教授20人，讲师78人；在校本科学生1200多名，各类研究生400多名。学院下设英语系、俄语系、日语系、翻译系、公共外语教学部、外国、语言研究所、外国文学研究所、外语教学研究所、外语培训中心、外语教育技术中心等内设教学科研机构。学院现有英语语言文学、翻译、俄语语言文学、日语语言文学四个本科专业；有英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个硕士点，硕士点下设英语语言学、英国文学、美国文学、翻译学、比较文学、应用语言学、跨文化交际、俄语语言学八个研究方向，同时还有英语教学论、俄语教学论两个硕士研究生招生方向及教育硕士招生方向，英语教学论方向招收培养博士研究生。英语语言文学专业为甘肃省重点学科。
政法学院

一本院校：文科类：总分520分。理科类：总分485分。二本院校：文科类：总分418分。理科类：总分360分。如果想上自费的，宽进严出的那种，分数有200多够了！但是花钱很多！

一般意义上，考上大学是指考上本科大学，全国各地高考政策不同，分数也不同，光看分数来定是否考得上大学，是不准的，就近年高考本科录取率来说，只要排名在前百分之三十五基本上都可以考上本科。

如果非要看分数，就全国平均本科线，理科在380分以上，文科在420分以上，下面以理科为例子说一下考上大学分数大致情况，像江苏特殊的，总分只有480的，本科线是280以上。

如果总分是750的，又是考试大省的，就是考生多的，像安徽，湖南，江西，山西等，理科本科线都要400以上，文科都要450以上。

扩展资料

1、理性看待社会机构的大学排名

社会上的一些大学排名很多，由于他的指标体系不同，排名结果也各不相同，不论是哪种排名，对于排名先后前后相邻的一些大学来说，水平没有太大的一个本质差别。

社会排名虽然有一定的参考价值，但是也有一定的局限性，因此，建议考生不要只看这些社会排名结果，应该参考其中的部分重要因素，比如，它的教学质量、学科实力、升学情况、毕业生就业比例等等这些因素，是与考生进入大学之后学习有直接关系的。

2、将地域作为选择大学时的一个参考因素

在选择大学的时候，我们考生和家长不应该将地域作为选择大学的限制因素，只能作为选择大学时候的一个参考因素。不少考生，喜欢就读北上广等 一线城市 以及一些经济发达地区的大学。当然不可否认这些地区的经济发达， 文化建设 也比较好，对成长是有一定帮助的，可以开阔眼界。

3、利用好不同地区录取分数差，适当提高院校档次

同档次的院校在不同地区录取分数相差是比较大的，一般的要相差10到20分。我们考生和家长要尽可能利用不同地区的分数差，适当的提高院校档次。

不要执着的将志愿锁定某一地区而降低院校档次，或者为了保住同档次院校而降低专业要求。如果在异地上了比较好的院校，真正学到了知识，提高了能力，我们以后完全可以通过考研再到理想地区的院校深造，同样可以实现去大城市的一个目的。

第一章 总则

第一条 为认真做好依法招生、规范招生和“阳光招生”工作，确保学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育主管部门等有关政策和规定，本着公平、公正、公开的工作原则，特制定本章程。

第二章 学校概况

第二条 学校全称： 浙江越秀外国语学院

国家代码：12792

浙江省代码：0065

学校地址：浙江省绍兴市越城区会稽路428号（稽山校区）

浙江省绍兴市越城区群贤路2801号（镜湖校区）

学校网址： /

办学层次：经国家教育部批准建立的全日制普通本科高校

办学性质：民办

主管部门：浙江省教育厅

举办单位：浙江绍兴越秀教育发展有限公司

第三条 学校始创于1981年，现建有稽山、镜湖两个校区，有全日制在校生16000余人。设有英语学院、东方语言学院、西方语言学院、国际商学院、网络传播学院、中国语言文化学院、酒店管理学院、印第安纳波利斯大学国际学院、成人教育学院等9个二级学院，开设23个本科专业，含英语、日语、韩语、*语、法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语等10个外语语种，是浙江省开设外语语种多，外语人才培养规模大，外语人才培养特色鲜明的本科外国语院校。

第四条 经国家教育部备案、浙江省人民*批准，学校与美国百年老校印第安纳波利斯大学（University of Indianapolis）合作举办中外合作办学机构—— 浙江越秀外国语学院 印第安纳波利斯大学国际学院（以下简称国际学院），共同培养三年制高职学生，国际学院旨在培养具有国际视野，通晓国际惯例与规则，有较强的跨文化沟通能力，并能独立参与国际商务竞争与合作的高素质的应用型、国际化的人才。

第三章 组织机构

第五条 学校成立由校领导和相关处室领导为成员的招生工作领导小组，全面负责学校招生政策、招生规模、招生计划及其他招生重大事宜的决策。学校招生办公室为组织和实施招生工作的管理机构，具体负责招生宣传、咨询和录取等招生工作日常事务。

第四章 学历证书

第六条 学生完成学校教学计划规定的全部课程，按要求取得规定学分，成绩合格准予毕业。本科毕业生授予国家教育部统一电子注册的 浙江越秀外国语学院 全日制普通高校本科毕业证书，符合学士学位授予条件的毕业生，同时授予 浙江越秀外国语学院 学士学位证书；

高职毕业生授予国家教育部统一电子注册的 浙江越秀外国语学院 全日制普通高校高职毕业证书。

第七条 国际学院学生在三年内修完规定的课程，成绩合格，可以获得国家教育部统一电子注册的 浙江越秀外国语学院 全日制普通高校高职毕业证书。学业成绩达到美方学位授予的相关要求后，可同时获得美国印第安纳波利斯大学颁发的副学士学位证书（专科层次）。毕业后，有志出国深造的学生可申请赴美国印第安纳波利斯大学攻读本科学士学位。

第五章 招生计划及批次

第八条 学校面向浙江、江苏、福建、广西、广东、湖北、山西、江西、重庆、湖南、安徽、甘肃、河北、贵州等14个省（市、自治区）招收本科层次学生。其中面向浙江省普通高校第二批、“三位一体”综合评价、艺术类（美术）、单考单招招收本科层次学生，面向第三批高职、单考单招招收高职层次学生。国际学院主要面向浙江省第三批高职、单考单招考生招生。

（学校分省分专业招生计划以各省、市、自治区教育考试院（高招办）公布的计划为准）。

第九条 如根据生源情况需要调整招生计划时，学校将向相关省教育厅、省教育考试院（高招办）提出调整申请，经同意后执行。

第六章 录取规则

第十条 学校招生实行计算机网上远程录取。录取工作本着公平、公正、公开的录取原则，严格遵守教育部、各省教育考试院的有关政策和规定，坚持德、智、体、美全面衡量，择优录取。

第十一条 学校严格执行教育部、卫生部联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。报考外语类专业要求发音、听力器官无缺陷。新生入学后，学校将组织新生体检复查，复查合格方可取得学籍。

第十二条 男女比例：不限。

第十三条 外语语种要求：报考国际学院的考生高考外语考试项目须为英语，能适应国际合作办学所要求英语学习和考试环境。

报考英语类专业的考生高考外语考试项目为英语，其他专业无特殊要求。

第十四条 单科要求：报考本科法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、*语专业考生的高考外语单科成绩要求100分（含）以上（以满分150分计。江苏省高考外语单科成绩要求80分以上（含））。

在实际录取过程中，学校可以根据生源情况适当调整对单科成绩的录取要求。

第十五条 学校根据各省招生主管部门提供的生源情况按规定比例提取考生档案。

第十六条 对进档考生专业安排的程序为：

1．按照考生填报专业的志愿先后排列的顺序从高分到低分择优录取，不设专业志愿级差分。

2．在最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的，按其第三专业志愿录取，以此类推。当某考生所有专业志愿均不能满足录取专业时，如填报服从专业调剂的考生，则将其随机调录到录取计划未满的专业，没有填报服从专业调剂的考生，则将予以退档。

3．投档成绩相同者，根据各省综合成绩排名规则，择优录取。

4．艺术类专业招生认可省专业统考成绩。进档考生根据考生的综合成绩按专业志愿方式从高分到低分择优录取。

5．江苏省考生进档按照“先分数后等级”的排序规则进行录取。

第十七条 英语、商务英语、翻译专业按英语类招生，两年后进行专业分流。

第十八条 学校在浙江省的“三位一体”综合评价招生，录取原则和办法详见《 浙江越秀外国语学院 学院“三位一体”综合评价招生章程》

第十九条 学校在浙江省内选爱扬职高专毕业生进入本科学习，录取政策按照《浙江省选爱扬职高专毕业生进入本科学习工作实施细则》实施。

第二十条 严格执行教育部和各省(市、区)高校招生委员会的加分优惠政策。

第七章 学费标准

第二十一条 学校收费标准按办学成本核定，并按规定在报省市有关部门批准后，按学年收取。经浙江省物价局和省教育厅批准，学校本科学生实行学分制收费，具体标准在各省、市、自治区教育考试院（高招办）招生计划中一并公布。

第八章 奖学金

第二十二条 为鼓励学生德智体全面发展，学校设立各类奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金、学校SPT系列奖学金、学校出国（境）交流学习资助金等。

第二十三条 学校面向有志报考越秀的优秀考生专门设立“新生奖学金”，评定标准如下：

本科新生奖学金：

特等奖：20000元/人

评定条件为：品学兼优，第一志愿（平行志愿, 不含征求志愿录取考生）报考学校，普通高考总成绩居第一批重点本科分数线以上，且高考总成绩分别居全校文、理科前2名者；

一等奖：15000元/人

评定条件为：品学兼优，第一志愿（平行志愿, 不含征求志愿录取考生）报考学校，普通高考总成绩居第一批重点本科分数线以上，且高考总成绩分别居全校本科考生文、理科前3名者；

二等奖：10000元/人

评定条件为：品学兼优，第一志愿（平行志愿, 不含征求志愿录取考生）报考学校，浙江省考生高考总成绩分别居全校本科考生文、理科前4名者。外省考生按 投档线 成绩与所在省相应批次线的差值排名，分别居全校本科考生文、理科前2名者；

三等奖：5000元/人

评定条件为：品学兼优，第一志愿（平行志愿, 不含征求志愿录取考生）报考学校，浙江省考生高考总成绩分别居全校本科考生文、理科前6名。外省考生按 投档线 成绩与所在省相应批次线的差值排名，分别居全校本科考生文、理科前4名者；

外语特别奖: 3000元/人

评定条件为：品学兼优，第一志愿（平行志愿, 不含征求志愿录取考生）报考学校，普通高考外语单科成绩140分（含）以上者。

（各项新生奖学金发放办法，详见学校《学生手册》）

第九章 帮困助学

第二十四条 品学兼优的贫困学生可按国家有关规定申请国家助学金。学校设立多项贫困助学基金，帮助困难学生完成学业。同时也设立品学兼优贫困学生专项出国（境）交流学习助学金。

第二十五条 贫困学生可按国家有关规定申请国家助学贷款。

第二十六条 学校面向家庭经济困难学生提供校内勤工助学岗位，学生经申请后从事行政助理、后勤服务、图书馆管理等勤工助学工作，并获取勤工助学金。

第十章 录取查询

第二十七条 学校录取工作结束后，本省考生可通过浙江省教育考试院（高招办）提供的有关途径查询录取情况；省外考生可通过各省、市、自治区教育考试院（高招办）提供的有关途径查询。同时，考生也可通过我校招生网（ / ）查询录取情况。

第十一章 附则

第二十八条 学校2016级学生分设两个校区学习：

网络传播学院、中国语言文化学院、酒店管理学院、国际学院的新生在镜湖校区就学；英语学院、东方语言学院、西方语言学院新生在稽山校区就学。国际商学院新生第一年在稽山校区就学，专升本新生在镜湖校区就学。

第二十九条 学校招生宣传咨询工作坚持实事求是的原则，招生录取工作切实按照各级教育行政部门的要求实行 “阳光工程”，自觉接受社会各界的监督，学校设立监督*：0575－88378476。

第三十条 如以上录取规则与国家或考生所在省、市、自治区招生政策有不相符的，执行国家或考生所在省、市、自治区的招生政策。

第三十一条 招生咨询联系方式：

咨询地址：浙江省绍兴市越城区会稽路428号（学校稽山校区）邮编：312000

学校招生咨询*：0575－88343001、88343002、88343003、88343004、88343005

学校在线咨询：

学校传真：0575-88336659 招生信箱：zs@yxc.cn

学校网址： /

招生网址：

招生微信：zs-yxc

招生微博： /yxzsb

第三十二条 本章程自招生录取时开始施行，未尽事宜由 浙江越秀外国语学院 招生办公室负责解释。

一、叫法不同

1、专接本：河北省称为普通高校专接本；

2、专转本：江苏省称为普通高校专转本。

二、性质不同

1、专接本：是专科生在学满3年后可以考取本科，再读两年获得本科学历和学士学位。

2、专转本：属于普通全日制的性质，毕业获得的是普通全日制文凭，属于全日制学历。

扩展资料：

统招专升本分为两种类型：

1、第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。

2、第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

参考资料来源： 百度百科-统招专升本